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人生是神奇的，不经意间，一个人，一件事，一幕景，就会走进你的心里，拨动你的心弦，让你泪流满面，敬佩不已。
那一天，我和奶奶去一位不常走动的远房亲戚家拜年，正好他的儿子一家回来。他的家很大，很华丽，东西也应有尽有，只不过有点冷清。这时，一辆黑色的轿车开了过来，从车上下来一个男人，一身西装革履，随后下来一位漂亮的女人和一个七八岁的小男孩。只见小男孩飞快地跑到两位老人面前抱住他们，还撒娇地说：“爷爷、奶奶，我想死你们啦！”这时一个浑厚的声音从后面传来：“轩轩，你注意点儿。”只见那个男人从车上拿出了许多东西，有各种保健品，还有几身新衣服和一些菜。男人大声地说：“爸、妈，这是买给你们的，人老了得多补补。”
我和奶奶被留下吃午饭，在饭桌上，只见那个男人两三口就吃完了饭，说：“爸、妈，我吃好了，先去工作了，你们慢慢吃。”随后只听见房门“砰”的一声关上了。
小男孩继续陪他的爷爷、奶奶慢慢吃。爷爷、奶奶夹菜给我和他吃，小男孩也夾菜给爷爷、奶奶吃，边夹菜还边说：“我身子小，吃不下这么多，爷爷、奶奶要多补补，你们要多吃。”吃完饭，小男孩的妈妈忙着洗碗，而小男孩则和爷爷、奶奶聊天，问他们平时都喜欢做什么。爷爷、奶奶说：“喜欢看电视里面的战斗片。”这时，小男孩拿来一个平板电脑，教爷爷、奶奶如何看电视，还和爷爷、奶奶一起看，时不时地问他们：“这里面谁是好人，谁是坏人啊？这里面讲的是什么啊？”爷爷、奶奶开心地给他解说。不一会儿，他的奶奶起身准备烧水，只见她身子颤抖了几下，小男孩扶住了她。她说：“唉，老了走不动了，要买拐杖啰。”小男孩说：“我来做奶奶的拐杖！”他的奶奶眼里充满感动。
我找了个机会，问小男孩为什么会这样做。他说：“爸爸、妈妈说他们太忙了，没办法照顾爷爷、奶奶，让我照顾。爸爸还讲了爷爷、奶奶是如何辛苦地抚养他长大，所以我要替爸爸好好孝敬爷爷、奶奶！”
我的心弦在那一刻被轻轻拨动，一股敬佩之情油然而生，感动的潮水漫过心头……
【评点】
作者通过对小男孩动作、语言的描写揭示了本文的主题——孝敬。本文其实写出了两种“敬”，一种是小男孩对长辈的孝敬，一种是作者对小男孩的敬佩。行文过程中，为了塑造好这个小男孩，作者抓住人物的动作、语言、神态，展开细致描摹，让读者如闻其声、如见其人。文章首尾圆合，以“拨动你的心弦，让你泪流满面，敬佩不已”开篇，以“我的心弦在那一刻被轻轻拨动，一股敬佩之情油然而生”作结，如此行文，使文章浑然一体。
那一天，我和奶奶去一位不常走动的远房亲戚家拜年，正好他的儿子一家回来。他的家很大，很华丽，东西也应有尽有，只不过有点冷清。这时，一辆黑色的轿车开了过来，从车上下来一个男人，一身西装革履，随后下来一位漂亮的女人和一个七八岁的小男孩。只见小男孩飞快地跑到两位老人面前抱住他们，还撒娇地说：“爷爷、奶奶，我想死你们啦！”这时一个浑厚的声音从后面传来：“轩轩，你注意点儿。”只见那个男人从车上拿出了许多东西，有各种保健品，还有几身新衣服和一些菜。男人大声地说：“爸、妈，这是买给你们的，人老了得多补补。”
我和奶奶被留下吃午饭，在饭桌上，只见那个男人两三口就吃完了饭，说：“爸、妈，我吃好了，先去工作了，你们慢慢吃。”随后只听见房门“砰”的一声关上了。
小男孩继续陪他的爷爷、奶奶慢慢吃。爷爷、奶奶夹菜给我和他吃，小男孩也夾菜给爷爷、奶奶吃，边夹菜还边说：“我身子小，吃不下这么多，爷爷、奶奶要多补补，你们要多吃。”吃完饭，小男孩的妈妈忙着洗碗，而小男孩则和爷爷、奶奶聊天，问他们平时都喜欢做什么。爷爷、奶奶说：“喜欢看电视里面的战斗片。”这时，小男孩拿来一个平板电脑，教爷爷、奶奶如何看电视，还和爷爷、奶奶一起看，时不时地问他们：“这里面谁是好人，谁是坏人啊？这里面讲的是什么啊？”爷爷、奶奶开心地给他解说。不一会儿，他的奶奶起身准备烧水，只见她身子颤抖了几下，小男孩扶住了她。她说：“唉，老了走不动了，要买拐杖啰。”小男孩说：“我来做奶奶的拐杖！”他的奶奶眼里充满感动。
我找了个机会，问小男孩为什么会这样做。他说：“爸爸、妈妈说他们太忙了，没办法照顾爷爷、奶奶，让我照顾。爸爸还讲了爷爷、奶奶是如何辛苦地抚养他长大，所以我要替爸爸好好孝敬爷爷、奶奶！”
我的心弦在那一刻被轻轻拨动，一股敬佩之情油然而生，感动的潮水漫过心头……
【评点】
作者通过对小男孩动作、语言的描写揭示了本文的主题——孝敬。本文其实写出了两种“敬”，一种是小男孩对长辈的孝敬，一种是作者对小男孩的敬佩。行文过程中，为了塑造好这个小男孩，作者抓住人物的动作、语言、神态，展开细致描摹，让读者如闻其声、如见其人。文章首尾圆合，以“拨动你的心弦，让你泪流满面，敬佩不已”开篇，以“我的心弦在那一刻被轻轻拨动，一股敬佩之情油然而生”作结，如此行文，使文章浑然一体。