【摘 要】
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目的:探讨以问题为导向教学模式在放疗科临床带教中的应用价值.方法:选取2018年1月至6月放疗科的30名实习生为对照组,另选2018年7月至2019年1月放疗科的30名实习生为观察组,
【机 构】
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广东省农垦中心医院放疗门诊 524002
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目的:探讨以问题为导向教学模式在放疗科临床带教中的应用价值.方法:选取2018年1月至6月放疗科的30名实习生为对照组,另选2018年7月至2019年1月放疗科的30名实习生为观察组,对照组以常规教学方式带教,观察组加用以问题为导向教学模式,对两组实习生考核成绩及学习能力进行观察.结果:观察组理论成绩、实际操作成绩均较对照组高(P<0.05);观察组实习生学习积极性、发现问题能力、解决问题能力、学习能力评分均较对照组高(P<0.05).结论:以问题为导向教学模式用于放疗科临床带教中可提高实习生综合素质,也能提高其主动学习能力,值得推广.
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