【摘 要】
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一、选择表扬的最佳角度1.表扬要实事求是,不盲目夸大或缩小,应该就学生的行为而言,不应将其上升到人格、品质方面。不符合实际的表扬,不但起不到良好的群体心理效应,而且对
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一、选择表扬的最佳角度1.表扬要实事求是,不盲目夸大或缩小,应该就学生的行为而言,不应将其上升到人格、品质方面。不符合实际的表扬,不但起不到良好的群体心理效应,而且对受表扬的学生也会产生不良的影响。比如在体育课上,一个学生练习三步上篮,动作很漂亮又正好投进一个球。教师表扬说:“你真棒,简直是个投篮
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