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【摘 要】从小学到高中，我们都要学习语文，汉语是我们的母语，语文的学习对于我们来说更加重要。在高中阶段，语文的学习目标与以往有很大的不同，这就说明我们学习语文的方法也应该有所转变，特别是在高三年级的语文学习中，我们更应该掌握有效的语文学习技巧和方法，以便很好地提升语文综合素质，从而切实地提高语文成绩[1]。本文主要就学习语文的方法以及需要养成的好习惯做简要分析。
【关键词】高中语文；学习方法；好习惯
我们进入高中后就对语文的学习感到非常迷茫，有些同学认为自己以前的语文成绩优异，升入高中后就觉得跟不上老师的节奏，也越来越不知道该如何学习语文。语文作为一门基础性的学科，其学习是有一定的技巧的，同数学、英语一样有规律可循的。众所周知，“死读书”和“读死书”对于学习是毫无帮助的，它只会让我们更加彷徨。特别是在语文的学习中，复杂又庞大的知识网需要我们寻找规律。在高三语文的学习中，我们首先要在心理上重视语文的学习，其次养成学习语文的好习惯[2]。
一、改变对语文的看法
很多人觉得语文是母语，认为只要认识字，会读书就可以了，殊不知语文包含的知识都是非常丰富的，而且在生活中也需要用到。在知识经济快速发展的时代，真正的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人[3]。还有的同学认为语文的成绩太难提高，学习起来也没有多大的效率，比起学习英语和数学都难。这都导致同学们对语文的学习热情并不高涨，甚至放弃语文的学习。所以，学习好语文首先就需要我们树立一个正确的思想，重新认识语文，并且热爱语文。只有这样，我们才有坚持不懈地学习语文的动力和热情。
二、养成良好的语文学习习惯
1.勤读书、勤背诵
语文需要我们勤读、勤背，在读和背的过程中，我们才能逐渐培养出语文语感，才能逐渐累积丰富素材。读，就是读课文中以及课外与课文相关的文章，我们应该制定阅读计划，安排自己一周读多少书。读书也分为精读和泛读，精读就是对名著或者经典著作反复阅读，并且进行评注，从而不断地加深对作品的理解。在选择阅读类型的时候，我们要以自己的兴趣爱好为主，以此增长自己的见识。语文的背诵一直是语文学习的有效方法，通过对优秀文章、好词好句的背诵，能够提升我们的语文应用水平。最主要的是，背诵能够快速地增长我们的语文知识，并且很好地发展我们的智力和语文能力。在高三的学习阶段，主张地是勤背课文和文言文虚词、实词，其次可以多积累一些名言警句、精彩段落以及名人典故。这些积累的素材，都可以运用在语文的写作中。
2.勤领悟、勤请教
领悟和思考是我们掌握和获得知识的最佳途径，如果没有养成问问题的习惯，我们就不会形成独立的思维，这不利于我们的语文学习。因此，在平时的课堂中，我们要多问老师几个“为什么”，也给自己独立思考的空间，并且形成当日问题当日解决的良好习惯。语文最重要的就是思考，一天当中，我们必须空出时间回忆语文的重点和难点。除了在课堂上，在生活中我们也应该善于思考，多加观察生活中有趣的事情。要想學好语文就必须不懂就问，就应该善于向别人请教。在学习重点知识的时候，我们要有刨根问底的精神，积极与其他同学和老师进行讨论，与他们互换思想，吸收他人的优点。在请教他人时，应该做到有礼貌，谦虚地向别人发问。
3.勤写作、勤练笔
在高三复习阶段，最让我们苦恼的就是作文模块，作文所占的分数又多，这不得不让我们提高警惕。为了提升写作水平，我们应该养成随笔、写读书笔记的习惯。就是说，我们在阅读文章的过程中，要随手准备一支笔，读到好词好句时，就摘抄到笔记本中去。在生活中也是如此，随笔就是要求我们有感而发、发自内心地写出自己的真实感情。将这个习惯长期地坚持下去，能够使我们的思维更加敏捷，语言表达能力也会上升一个阶段，还可以形成自己独特的写作风格。写作是摘录的一种延续，可以无形之中加强我们对积累素材的重复记忆。有些学生文字功底较差，就可以从基本的字句开始联系。勤练笔，主要针对平时的语文基础练习。在学习中，同学们往往忽视对语文基础知识的训练，也很少花时间练习语文。语文基础本身就比较杂乱，不仅包括字音、字形，还包括段落理解。这些基础知识都比较细碎，需要我们系统地总结出来，并且通过不断地复习、巩固，才能做到查漏补缺。
三、总结
良好的习惯是需要经过不断地坚持和付诸行动才能形成的。在语文的学习中，我们要勤读书、勤背诵、勤领悟、勤请教、勤写作、勤练笔。只有牢牢谨记这六个“勤”，再结合自身的语文学习基础制定计划，我们才能够为语文的学习打下扎实的基础。这样一来，我们在高三的语文总复习中，就能够得心应手地面对困难，就能够为语文的后期提升带来内在动力。总之，作为学生，我们应该认真看待每一门课程的学习。
参考文献：
[1]陈志伟：《新课改下高中语文教学传递语文之道的策略探讨》，学术期刊《课外语文（教研版）》，2012年7期.
[2]高原：《浅谈高三语文的有效教学》，学术期刊《语文教学与研究（大众版）》，2015年11期.
[3]张兰云：《高中语文教学中存在的问题及对策研究》，学术期刊《课外语文（教研版）》，2013年11期.
【关键词】高中语文；学习方法；好习惯
我们进入高中后就对语文的学习感到非常迷茫，有些同学认为自己以前的语文成绩优异，升入高中后就觉得跟不上老师的节奏，也越来越不知道该如何学习语文。语文作为一门基础性的学科，其学习是有一定的技巧的，同数学、英语一样有规律可循的。众所周知，“死读书”和“读死书”对于学习是毫无帮助的，它只会让我们更加彷徨。特别是在语文的学习中，复杂又庞大的知识网需要我们寻找规律。在高三语文的学习中，我们首先要在心理上重视语文的学习，其次养成学习语文的好习惯[2]。
一、改变对语文的看法
很多人觉得语文是母语，认为只要认识字，会读书就可以了，殊不知语文包含的知识都是非常丰富的，而且在生活中也需要用到。在知识经济快速发展的时代，真正的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人[3]。还有的同学认为语文的成绩太难提高，学习起来也没有多大的效率，比起学习英语和数学都难。这都导致同学们对语文的学习热情并不高涨，甚至放弃语文的学习。所以，学习好语文首先就需要我们树立一个正确的思想，重新认识语文，并且热爱语文。只有这样，我们才有坚持不懈地学习语文的动力和热情。
二、养成良好的语文学习习惯
1.勤读书、勤背诵
语文需要我们勤读、勤背，在读和背的过程中，我们才能逐渐培养出语文语感，才能逐渐累积丰富素材。读，就是读课文中以及课外与课文相关的文章，我们应该制定阅读计划，安排自己一周读多少书。读书也分为精读和泛读，精读就是对名著或者经典著作反复阅读，并且进行评注，从而不断地加深对作品的理解。在选择阅读类型的时候，我们要以自己的兴趣爱好为主，以此增长自己的见识。语文的背诵一直是语文学习的有效方法，通过对优秀文章、好词好句的背诵，能够提升我们的语文应用水平。最主要的是，背诵能够快速地增长我们的语文知识，并且很好地发展我们的智力和语文能力。在高三的学习阶段，主张地是勤背课文和文言文虚词、实词，其次可以多积累一些名言警句、精彩段落以及名人典故。这些积累的素材，都可以运用在语文的写作中。
2.勤领悟、勤请教
领悟和思考是我们掌握和获得知识的最佳途径，如果没有养成问问题的习惯，我们就不会形成独立的思维，这不利于我们的语文学习。因此，在平时的课堂中，我们要多问老师几个“为什么”，也给自己独立思考的空间，并且形成当日问题当日解决的良好习惯。语文最重要的就是思考，一天当中，我们必须空出时间回忆语文的重点和难点。除了在课堂上，在生活中我们也应该善于思考，多加观察生活中有趣的事情。要想學好语文就必须不懂就问，就应该善于向别人请教。在学习重点知识的时候，我们要有刨根问底的精神，积极与其他同学和老师进行讨论，与他们互换思想，吸收他人的优点。在请教他人时，应该做到有礼貌，谦虚地向别人发问。
3.勤写作、勤练笔
在高三复习阶段，最让我们苦恼的就是作文模块，作文所占的分数又多，这不得不让我们提高警惕。为了提升写作水平，我们应该养成随笔、写读书笔记的习惯。就是说，我们在阅读文章的过程中，要随手准备一支笔，读到好词好句时，就摘抄到笔记本中去。在生活中也是如此，随笔就是要求我们有感而发、发自内心地写出自己的真实感情。将这个习惯长期地坚持下去，能够使我们的思维更加敏捷，语言表达能力也会上升一个阶段，还可以形成自己独特的写作风格。写作是摘录的一种延续，可以无形之中加强我们对积累素材的重复记忆。有些学生文字功底较差，就可以从基本的字句开始联系。勤练笔，主要针对平时的语文基础练习。在学习中，同学们往往忽视对语文基础知识的训练，也很少花时间练习语文。语文基础本身就比较杂乱，不仅包括字音、字形，还包括段落理解。这些基础知识都比较细碎，需要我们系统地总结出来，并且通过不断地复习、巩固，才能做到查漏补缺。
三、总结
良好的习惯是需要经过不断地坚持和付诸行动才能形成的。在语文的学习中，我们要勤读书、勤背诵、勤领悟、勤请教、勤写作、勤练笔。只有牢牢谨记这六个“勤”，再结合自身的语文学习基础制定计划，我们才能够为语文的学习打下扎实的基础。这样一来，我们在高三的语文总复习中，就能够得心应手地面对困难，就能够为语文的后期提升带来内在动力。总之，作为学生，我们应该认真看待每一门课程的学习。
参考文献：
[1]陈志伟：《新课改下高中语文教学传递语文之道的策略探讨》，学术期刊《课外语文（教研版）》，2012年7期.
[2]高原：《浅谈高三语文的有效教学》，学术期刊《语文教学与研究（大众版）》，2015年11期.
[3]张兰云：《高中语文教学中存在的问题及对策研究》，学术期刊《课外语文（教研版）》，2013年11期.