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目的
探讨急危重症护理学课程教学过程中应当关注的知识和技能以外的护士职业素质目标体系。
方法采用便利抽样法，选取28名专家，运用文献回顾法和改良德尔菲法( Delphi Method)确定初步的护士职业素质目标，并以函件方式向专家征询意见。
结果提炼出基于急危重症护理学课程的护士职业素质目标，其中一级指标5个、二级指标15个、三级指标34个。
结论基于急危重症护理学课程的护士素质由职业道德、职业意识、职业安全、职业形象、职业体能组成，专家对该护士职业素质目标认可程度较高。以具体课程为载体的素质教育，以不增加学生负担为前提，具有较强的可操作性和可执行性。