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摘 要：啦啦操作为一种新时代的体育项目，被用于中小学的体育活动当中已经屡见不鲜。随着中国教育体系的改革力度的加大，对于中小学生综合素质的要求不断提升，再加上小学大课间和中学体育活动的时间不断增多，啦啦操作为一种新颖的体育运动项目，逐渐登上青少年体育运动舞台，在学生的教学活动以及日常的提高锻炼中出现的频率不断增多。文章主要对校园啦啦操在中小学开展现状进行研究，全面认识啦啦操的内涵和对学生身心的影响，总结啦啦操教学中存在的问题，并针对性地找出解决方案，最终将校园啦啦操的作用最大化地体现出来，促进中小学生综合素质的全面发展。
关键词：校园啦啦操;中小学;体育;阳光体育
一、 引言
啦啦操起源于美国，不同种类的啦啦操都有着它独特的特点，正是因为它的多元化和趣味性使得它在小学以及中学的课间活动当中发挥着独特的优势。啦啦操之所以能够在中小学快速推广，得益于它在伴随着欢快的音乐进行体育锻炼的同时，也能够提升学生的团队协作能力，音乐节奏感，自我锻炼的意识，克服困难的精神，同时对于促进校园的素质教育，提升学生的体育以及个人的运动素质有益，调节了学生平时单一的学习生活，让学生能够以更加積极、健康、向上的精神状态来更好地迎接学习生活。
少年是一个国家的希望，通过体育锻炼增强青少年和孩子们的身体素质，为祖国培养身体素质和身体方面强壮的接班人是体育教学的根本目标所在。青少年是祖国的花朵，小学生更是青少年的来源之地，做好小学生体育的教育教学工作，让学生在快乐中学习，增强学生的兴趣，更好地增强教学效果，能够更好地促进学生身心体质等方面的全面发展，而且也能够为祖国培养更加优秀的、综合性的、身体素质优秀的人才，让祖国向着更加繁荣昌盛的方向大步迈进。啦啦操进入中国体育教育之后，有着其独特的教学体系和教学内容。要想了解啦啦操在中小学体育课堂上的效果，就要从它所起到的作用和当前存在的问题入手。
二、 啦啦操的起源以及在中小学中开展的重要意义
（一）啦啦操的起源以及特点
1. 啦啦操的起源
啦啦操起源于美国，其深受广大群众的喜爱，它集舞蹈、音乐、健身多种形式为一体的体育项目，之所以能够被人们普遍接受，正是因为它符合更多人的体育目标设定。啦啦操有其自身的一套系统，并且随着时间的推移，啦啦操的体系逐步地完善，在2006年之后，中国教育部将啦啦操设定为中国中小学体育锻炼的一项体育项目，并且举办了相应的赛事，让啦啦操运动正式地进入中国的体育课堂，能够提升中小学生的体育素质和体能。
2. 啦啦操的特点。
（1）团结协作性
啦啦操是一项具有特殊性的体育项目，主要以团队的形式呈现，想要完成一次啦啦操的表演，或者达到真正的运动目的，就要团队的队员之间相互配合，每个人都应该对自己的动作熟悉，才能够在保证个人基础动作的前提下达到整体的协调，这种整体和个体之间的紧密联系正是是啦啦操与其他的体育项目不同的特点之一。
（2）风格突出性
啦啦操的体育项目的独特性，也体现在它多元又突出的风格上。啦啦操的动作有很多的风格和类型，在动作上有快有慢，有急有缓，也有匀速进行的动作，对于锻炼学生的肢体协调能力和节奏感有很大的帮助。在风格上有中国风的舒缓自然，有西方审美的自由激昂，也有中小学生特有的朝气蓬勃，体育动作的刚直与舞蹈动作的柔美结合起来，成就了啦啦操自己独特的魅力，这也是啦啦操与其他运动项目不同之处。
（3）动感活力性
啦啦操的表演充满了年轻的朝气以及生命的激情，体现着每一个学生良好的精神状态，最终渲染出一种积极向上的氛围，所以很多赛事都需要啦啦操来进行呐喊助威，烘托气氛，体现出运动的动感和活力。
（4）目的性
啦啦操一般都会有响亮的口号，以此来烘托浓厚的活动氛围和昂扬向上的状态，对于动作的要求往往都是整齐划一，并且要伴随有相应的道具来进行啦啦操的活动展示。在多方面的因素之下，啦啦操能够展现出青少年的健康积极向上的精神面貌，让学生体会到体育的重要性，提升学生的体育兴趣。
（二）啦啦操在中小学中开展的重要意义
啦啦操是一种积极有趣的运动课程，它能够给学生提供良好轻松的学习氛围，让学生的体育课堂张弛有度，不会因为过重的学习锻炼任务而紧张，也不会仅仅因为娱乐而浪费了时间和精力。啦啦操是将娱乐和学习两者相结合，通过音乐或者是更加丰富的课堂形式，让学生对体育感兴趣，对锻炼身体感兴趣。啦啦操追求学生在教学过程当中的个性发展，这是啦啦操的根本内涵所在。中国近年来的教学宗旨在于把课堂还给学生，教师只是引路人，在体育课堂当中，教师要做好学生运动当中的负责人和指导者，在进行体育教学之前先对学生讲解必备的健康手册，之后引导学生做一些防护安全的措施，让他们了解到啦啦操当中安全的重要性。在啦啦操教学的过程中通过音乐和不同的动作的结合来锻炼学生对音乐的敏感度，在增强学生的体能素质的同时让学生感受到啦啦操运动的乐趣，从而鼓励学生自主进行啦啦操的学习，让学生的精神状态焕然一新，才能取得更好教学效果，提升中小学的体育教学课堂的效果和质量。
三、 当前教学中存在的几点问题
（一）起步晚、发展时间短且宣传不到位
啦啦操这项体育运动传入中国的时间较短，2006年中国教育局才把啦啦操列为中小学生的体育项目之一，所以到现在为止，发展时间还相对有限。再加上在没有专业性的指导情况下，学生接触啦啦操的途径比较少，在没有大力宣传的情况下，学生是不愿意去学习自己所没有接触到的，或者是陌生的一些体育项目，家长在这方面也是处于一个被动的消极的状态。
（二）硬件设施落后
啦啦操有很多必须的运动场所和器械，最基本的就是需要一个空旷的场地和一些相对应的器材和设施，比如说用音响来播放音乐，用木质地板和地毯来减少学生受伤等等。中国部分中小学更加重视文化课的教学，在体育运动方面的投入很有限，所以很多学校在硬件设施方面存在着很多不足，甚至有些学校没有专门的训练场地，仅仅是在不固定的场所进行教学，从硬件设施上就限制了学生学习啦啦操。没有优越的条件，不利于校园啦啦操的进一步普及和发展，相关硬件设施的提升迫在眉睫。 （三）专业师资力量不足
师资力量薄弱是影响当下的啦啦操发展的主要问题，部分学校所请到的教练并不是啦啦操专业出身，大多数是体育教师在学习网上的一些课程，或者是经过一些短期培训而成为的啦啦操教師，这些教师是缺乏相对系统的教学能力，不能够从根本上了解到啦啦操的内涵，从而不能够从根本上来教授啦啦操的知识。这些是专业人才缺乏所导致的现状，这样的情况下不利于啦啦操成为系统化的教学，也不利于学生更好地学习啦啦操，让啦啦操深入学生日常活动当中去。
（四）上级领导重视不够
学生以学业为重，这样的传统观念还是普遍存在的，在这样的情况下，部分学校给学生安排了满满的课程，让学生没有时间，没有兴趣，也没有精力去进行相关的啦啦操活动，啦啦操也就随之无法得到更好的发展。学习和训练之间存在着很大的矛盾，学习任务负担大，缺乏相对应的充裕的训练时间，对啦啦操的了解不到位都导致了啦啦操的进展程度不是很好。在学校没有高度重视的情况下，家长也是持反对意见，不少家长反对学生来参加啦啦操的这样的情况下，是不利于学生更好地学习啦啦操的。
（五）竞赛制度不完善
啦啦操的宣传不到位，有关啦啦操的赛事相对不足，或者是学生接触到的啦啦操的比赛信息比较少，不利于激发学生的学习啦啦操的兴趣，同时没有完备的赛事制度，也是不利于啦啦操发展成为更大型的体育项目，如果有专门的，或者是比较系统的完备的体育赛事，那么对啦啦操的队伍建设和人员组织情况就会大大地相对改善，并且做出相对应的训练，那么对啦啦操的后期发展是有很大的好处的。
四、 中小学更好地进行啦啦操教育的几大策略
在小学体育当中，啦啦操教学需要遵循以下几个角度去思考问题：教育性、激励性、环境性以及实效性。教育教学目的不仅要在教育教学当中渗透快乐的学习氛围，还要遵循教育的根本目的，就是为学生的自我的、终生的身心素质而考虑，在为国家培养优秀的、全方面发展的、综合素质高的人才的同时培养学生终身学习的兴趣。教师和学生在乐学乐教的氛围之中，会形成和谐的师生关系，使学生的心态变得放松，在课程当中也会有更好的表现，也有利于激发学生的创造力。同时，学生在教学活动当中达到教师的要求，或者是能够更好地创造一些意外的收获的时候，教师可以在精神上或者是物质上给学生一些奖励，这样能够促进学生更加积极地去思考，培养学生在快乐学习当中的思维能力和创造能力，达到快乐教学的目的。能够在教育当中做到快乐教学，是为了学生的终生发展，也是为了培养高素质的人才。
（一）学校层面加强重视
学校的课程安排体系上，应该把啦啦操作为一个重点的体育项目进行宣传和普及，让更多的学生加入到啦啦操的学习当中去，整合赛事平台资源，师资培训资源，给学生提供一个专业的信息平台，让学生了解到啦啦操的内容和优势，让学生乐于参加相应的啦啦操训练，能够锻炼学生的体育能力，并且在学生的综合素质方面也起到很不错的作用。从校方开始重视，就能够从大局观念上让学生了解到学校也很重视啦啦操的建设，从各个层面树立起学生，教师以及学校的学习啦啦操的意识。
（二）拓展师资力量，提升教师的专业性
没有专门的教师来进行啦啦操教学，是很难从系统上让学生了解啦啦操的历史发展和啦啦操的内涵所在，也不利于啦啦操在校园当中的快速普及。因此建设师资力量十分重要，学校最好能够加大投入力度聘请专业人员进行指导，作为校园啦啦操队伍的教练，能够提升教师队伍整体的专业性和训练的科学性，有利于啦啦操进校园的普及和发展，也能在很大程度上提升校园啦啦操的建设。
（三）完善校园啦啦操的相应硬件设施和器材
啦啦操，要进一步地发展，首先需要专门的场地来进行训练，同时能够配备起相应的硬件设施，让学生能够有着相应的保护措施和硬件设备进行啦啦操训练，这一方面也能够给家长一个安心的环境，同意让学生进行啦啦操的体育项目的学习和训练。对于国内一些优秀的啦啦操队伍来说，相对应的硬件设施是必不可少的，专业化的训练不仅能够让学生更好地锻炼学习啦啦操，同时也能够保证学生的安全。
（四）建立完善的赛事制度
校方可以与一些企业进行合作，与社会资源进行共享，能够为学生提供更多的赛事信息，能够为学生提供更加正规的赛事平台，激发学生学习啦啦操的兴趣，并且提升队伍的专业性和训练的科学性。要建立完善的赛事制度，就要从赛前以及赛中和赛后等方面进行完备，赛前要做好啦啦操赛事的宣传工作，让更多的人接触到啦啦操比赛的事情，让更多的人为此做好准备。同时，在赛中也要建立相对应的医疗和保健制度，避免相对应的紧急情况的发生，在赛后也要完备相关的奖惩制度，能够为下一次的赛事提供更好的发展环境，同时举办更多的赛事，不同的种类，不同的地区，也能够在大范围内提升啦啦操的受众情况，展现更加多样化的啦啦操赛事，建立更加完备的啦啦操学习机制。
（五）加强啦啦操的训练，鼓励俱乐部的建设
有了专门的设备和专业的教练之后还要重视日常的锻炼和联系，为了能推动中国啦啦操教育事业的发展，就要增加资金的投入，通过不同形式增强啦啦操的训练模式，比如进行暑期的培训或者创建相关的俱乐部，让更多的学生了解到并参与到其中，有了这些机构的发展，也能够从侧面提升啦啦操的范围和开展的进程。
（六）拓宽培训渠道，完善培训的机制
全国性的中小学生的啦啦操训练有很多，如何保证学生的安全性，如何让更多的学生参与到培训当中去，就要拓宽培训渠道，完善培训的机制，安排好相关的培训负责人，做好推广的宣传，并且在培训过程当中做好实施的监督与支持，确保学生的安全性。能够在社会资源的情况之下，保证校园啦啦操不被外界环境所影响是很重要的，因为教育的本身还是为了学生自我的综合素质的提高，参与社会培训也是为了让校园内的啦啦操进行更专业化的发展。
（七）教师设定相关目标，激励学生达成目标。
学生在学习的过程当中，需要教师给学生设置一个教学的目标，以及要达成的任务，而不是让学生漫无目的地去学习。啦啦操赛事就是一个方面，给学生设定一个具有挑战性的目标，学生能够更加集中注意力去达成这个目标，在这样的情况下，能够促使学生更愿意去进行啦啦操的训练。比如说有关的一些竞赛、教师给学生设置一些有趣的啦啦操游戏，都能够达到快乐教学的目标，让学生在学习快乐的同时愿意主动去学习啦啦操。
在啦啦操体育教学当中，寓教于乐，能够在让学生在教育教学活动当中张弛有度，不仅能够增强学生的身体素质，还能够让学生掌握其他的综合能力，比如说人际沟通能力、团队合作能力、独立思考能力和创新等思维，还能够让学生学习到相关领域的一些技能，比如说音乐、舞蹈，为学生终身学习打下良好的基础。在中国的教育教学活动当中，探寻一种更平衡，更和谐的教育教学模式，啦啦操作为后起之秀，在体育教学当中具有不可或缺的重要地位，如果能够更好地实施啦啦操，进行快乐教育，对学生个人以及教师的教学效果，学校的发展社会的人才供给，祖国的繁荣昌盛，都有着不可磨灭的和不可替代的作用。
五、 总结
总而言之，啦啦操作为后期发展的一个体育项目，在中国的体育教育发展上还存在着很多方面的不足，从学校领导，教师队伍以及学生的个人兴趣上入手，能够有很大的提升空间。发展完善硬件设施资源或者是一些赛事的信息，鼓励更多的学生加入到啦啦操当中，不仅有利于学生的个人素质提升，也有利于团队精神的培养，同时能够普及啦啦操在中国体育当中的应用，将啦啦操的作用和价值最大化，更好地培养中小学生的体育热情，促进他们的身心发展，为全面发展打下坚实的基础。
参考文献：
[1]李红运.高校舞蹈啦啦操套路编排的对策研究[J].四川体育科学，2011，4（1）：142-145.
[2]林莹晓雪.我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京：北京体育大学，2010.
[3]孙萌.舞蹈啦啦操对校园体育文化建设的影响[J].体育研究，2013，5（35）：110-111.
作者简介：林彩凤，福建省漳州市，福建省漳州市实验小学。
关键词：校园啦啦操;中小学;体育;阳光体育
一、 引言
啦啦操起源于美国，不同种类的啦啦操都有着它独特的特点，正是因为它的多元化和趣味性使得它在小学以及中学的课间活动当中发挥着独特的优势。啦啦操之所以能够在中小学快速推广，得益于它在伴随着欢快的音乐进行体育锻炼的同时，也能够提升学生的团队协作能力，音乐节奏感，自我锻炼的意识，克服困难的精神，同时对于促进校园的素质教育，提升学生的体育以及个人的运动素质有益，调节了学生平时单一的学习生活，让学生能够以更加積极、健康、向上的精神状态来更好地迎接学习生活。
少年是一个国家的希望，通过体育锻炼增强青少年和孩子们的身体素质，为祖国培养身体素质和身体方面强壮的接班人是体育教学的根本目标所在。青少年是祖国的花朵，小学生更是青少年的来源之地，做好小学生体育的教育教学工作，让学生在快乐中学习，增强学生的兴趣，更好地增强教学效果，能够更好地促进学生身心体质等方面的全面发展，而且也能够为祖国培养更加优秀的、综合性的、身体素质优秀的人才，让祖国向着更加繁荣昌盛的方向大步迈进。啦啦操进入中国体育教育之后，有着其独特的教学体系和教学内容。要想了解啦啦操在中小学体育课堂上的效果，就要从它所起到的作用和当前存在的问题入手。
二、 啦啦操的起源以及在中小学中开展的重要意义
（一）啦啦操的起源以及特点
1. 啦啦操的起源
啦啦操起源于美国，其深受广大群众的喜爱，它集舞蹈、音乐、健身多种形式为一体的体育项目，之所以能够被人们普遍接受，正是因为它符合更多人的体育目标设定。啦啦操有其自身的一套系统，并且随着时间的推移，啦啦操的体系逐步地完善，在2006年之后，中国教育部将啦啦操设定为中国中小学体育锻炼的一项体育项目，并且举办了相应的赛事，让啦啦操运动正式地进入中国的体育课堂，能够提升中小学生的体育素质和体能。
2. 啦啦操的特点。
（1）团结协作性
啦啦操是一项具有特殊性的体育项目，主要以团队的形式呈现，想要完成一次啦啦操的表演，或者达到真正的运动目的，就要团队的队员之间相互配合，每个人都应该对自己的动作熟悉，才能够在保证个人基础动作的前提下达到整体的协调，这种整体和个体之间的紧密联系正是是啦啦操与其他的体育项目不同的特点之一。
（2）风格突出性
啦啦操的体育项目的独特性，也体现在它多元又突出的风格上。啦啦操的动作有很多的风格和类型，在动作上有快有慢，有急有缓，也有匀速进行的动作，对于锻炼学生的肢体协调能力和节奏感有很大的帮助。在风格上有中国风的舒缓自然，有西方审美的自由激昂，也有中小学生特有的朝气蓬勃，体育动作的刚直与舞蹈动作的柔美结合起来，成就了啦啦操自己独特的魅力，这也是啦啦操与其他运动项目不同之处。
（3）动感活力性
啦啦操的表演充满了年轻的朝气以及生命的激情，体现着每一个学生良好的精神状态，最终渲染出一种积极向上的氛围，所以很多赛事都需要啦啦操来进行呐喊助威，烘托气氛，体现出运动的动感和活力。
（4）目的性
啦啦操一般都会有响亮的口号，以此来烘托浓厚的活动氛围和昂扬向上的状态，对于动作的要求往往都是整齐划一，并且要伴随有相应的道具来进行啦啦操的活动展示。在多方面的因素之下，啦啦操能够展现出青少年的健康积极向上的精神面貌，让学生体会到体育的重要性，提升学生的体育兴趣。
（二）啦啦操在中小学中开展的重要意义
啦啦操是一种积极有趣的运动课程，它能够给学生提供良好轻松的学习氛围，让学生的体育课堂张弛有度，不会因为过重的学习锻炼任务而紧张，也不会仅仅因为娱乐而浪费了时间和精力。啦啦操是将娱乐和学习两者相结合，通过音乐或者是更加丰富的课堂形式，让学生对体育感兴趣，对锻炼身体感兴趣。啦啦操追求学生在教学过程当中的个性发展，这是啦啦操的根本内涵所在。中国近年来的教学宗旨在于把课堂还给学生，教师只是引路人，在体育课堂当中，教师要做好学生运动当中的负责人和指导者，在进行体育教学之前先对学生讲解必备的健康手册，之后引导学生做一些防护安全的措施，让他们了解到啦啦操当中安全的重要性。在啦啦操教学的过程中通过音乐和不同的动作的结合来锻炼学生对音乐的敏感度，在增强学生的体能素质的同时让学生感受到啦啦操运动的乐趣，从而鼓励学生自主进行啦啦操的学习，让学生的精神状态焕然一新，才能取得更好教学效果，提升中小学的体育教学课堂的效果和质量。
三、 当前教学中存在的几点问题
（一）起步晚、发展时间短且宣传不到位
啦啦操这项体育运动传入中国的时间较短，2006年中国教育局才把啦啦操列为中小学生的体育项目之一，所以到现在为止，发展时间还相对有限。再加上在没有专业性的指导情况下，学生接触啦啦操的途径比较少，在没有大力宣传的情况下，学生是不愿意去学习自己所没有接触到的，或者是陌生的一些体育项目，家长在这方面也是处于一个被动的消极的状态。
（二）硬件设施落后
啦啦操有很多必须的运动场所和器械，最基本的就是需要一个空旷的场地和一些相对应的器材和设施，比如说用音响来播放音乐，用木质地板和地毯来减少学生受伤等等。中国部分中小学更加重视文化课的教学，在体育运动方面的投入很有限，所以很多学校在硬件设施方面存在着很多不足，甚至有些学校没有专门的训练场地，仅仅是在不固定的场所进行教学，从硬件设施上就限制了学生学习啦啦操。没有优越的条件，不利于校园啦啦操的进一步普及和发展，相关硬件设施的提升迫在眉睫。 （三）专业师资力量不足
师资力量薄弱是影响当下的啦啦操发展的主要问题，部分学校所请到的教练并不是啦啦操专业出身，大多数是体育教师在学习网上的一些课程，或者是经过一些短期培训而成为的啦啦操教師，这些教师是缺乏相对系统的教学能力，不能够从根本上了解到啦啦操的内涵，从而不能够从根本上来教授啦啦操的知识。这些是专业人才缺乏所导致的现状，这样的情况下不利于啦啦操成为系统化的教学，也不利于学生更好地学习啦啦操，让啦啦操深入学生日常活动当中去。
（四）上级领导重视不够
学生以学业为重，这样的传统观念还是普遍存在的，在这样的情况下，部分学校给学生安排了满满的课程，让学生没有时间，没有兴趣，也没有精力去进行相关的啦啦操活动，啦啦操也就随之无法得到更好的发展。学习和训练之间存在着很大的矛盾，学习任务负担大，缺乏相对应的充裕的训练时间，对啦啦操的了解不到位都导致了啦啦操的进展程度不是很好。在学校没有高度重视的情况下，家长也是持反对意见，不少家长反对学生来参加啦啦操的这样的情况下，是不利于学生更好地学习啦啦操的。
（五）竞赛制度不完善
啦啦操的宣传不到位，有关啦啦操的赛事相对不足，或者是学生接触到的啦啦操的比赛信息比较少，不利于激发学生的学习啦啦操的兴趣，同时没有完备的赛事制度，也是不利于啦啦操发展成为更大型的体育项目，如果有专门的，或者是比较系统的完备的体育赛事，那么对啦啦操的队伍建设和人员组织情况就会大大地相对改善，并且做出相对应的训练，那么对啦啦操的后期发展是有很大的好处的。
四、 中小学更好地进行啦啦操教育的几大策略
在小学体育当中，啦啦操教学需要遵循以下几个角度去思考问题：教育性、激励性、环境性以及实效性。教育教学目的不仅要在教育教学当中渗透快乐的学习氛围，还要遵循教育的根本目的，就是为学生的自我的、终生的身心素质而考虑，在为国家培养优秀的、全方面发展的、综合素质高的人才的同时培养学生终身学习的兴趣。教师和学生在乐学乐教的氛围之中，会形成和谐的师生关系，使学生的心态变得放松，在课程当中也会有更好的表现，也有利于激发学生的创造力。同时，学生在教学活动当中达到教师的要求，或者是能够更好地创造一些意外的收获的时候，教师可以在精神上或者是物质上给学生一些奖励，这样能够促进学生更加积极地去思考，培养学生在快乐学习当中的思维能力和创造能力，达到快乐教学的目的。能够在教育当中做到快乐教学，是为了学生的终生发展，也是为了培养高素质的人才。
（一）学校层面加强重视
学校的课程安排体系上，应该把啦啦操作为一个重点的体育项目进行宣传和普及，让更多的学生加入到啦啦操的学习当中去，整合赛事平台资源，师资培训资源，给学生提供一个专业的信息平台，让学生了解到啦啦操的内容和优势，让学生乐于参加相应的啦啦操训练，能够锻炼学生的体育能力，并且在学生的综合素质方面也起到很不错的作用。从校方开始重视，就能够从大局观念上让学生了解到学校也很重视啦啦操的建设，从各个层面树立起学生，教师以及学校的学习啦啦操的意识。
（二）拓展师资力量，提升教师的专业性
没有专门的教师来进行啦啦操教学，是很难从系统上让学生了解啦啦操的历史发展和啦啦操的内涵所在，也不利于啦啦操在校园当中的快速普及。因此建设师资力量十分重要，学校最好能够加大投入力度聘请专业人员进行指导，作为校园啦啦操队伍的教练，能够提升教师队伍整体的专业性和训练的科学性，有利于啦啦操进校园的普及和发展，也能在很大程度上提升校园啦啦操的建设。
（三）完善校园啦啦操的相应硬件设施和器材
啦啦操，要进一步地发展，首先需要专门的场地来进行训练，同时能够配备起相应的硬件设施，让学生能够有着相应的保护措施和硬件设备进行啦啦操训练，这一方面也能够给家长一个安心的环境，同意让学生进行啦啦操的体育项目的学习和训练。对于国内一些优秀的啦啦操队伍来说，相对应的硬件设施是必不可少的，专业化的训练不仅能够让学生更好地锻炼学习啦啦操，同时也能够保证学生的安全。
（四）建立完善的赛事制度
校方可以与一些企业进行合作，与社会资源进行共享，能够为学生提供更多的赛事信息，能够为学生提供更加正规的赛事平台，激发学生学习啦啦操的兴趣，并且提升队伍的专业性和训练的科学性。要建立完善的赛事制度，就要从赛前以及赛中和赛后等方面进行完备，赛前要做好啦啦操赛事的宣传工作，让更多的人接触到啦啦操比赛的事情，让更多的人为此做好准备。同时，在赛中也要建立相对应的医疗和保健制度，避免相对应的紧急情况的发生，在赛后也要完备相关的奖惩制度，能够为下一次的赛事提供更好的发展环境，同时举办更多的赛事，不同的种类，不同的地区，也能够在大范围内提升啦啦操的受众情况，展现更加多样化的啦啦操赛事，建立更加完备的啦啦操学习机制。
（五）加强啦啦操的训练，鼓励俱乐部的建设
有了专门的设备和专业的教练之后还要重视日常的锻炼和联系，为了能推动中国啦啦操教育事业的发展，就要增加资金的投入，通过不同形式增强啦啦操的训练模式，比如进行暑期的培训或者创建相关的俱乐部，让更多的学生了解到并参与到其中，有了这些机构的发展，也能够从侧面提升啦啦操的范围和开展的进程。
（六）拓宽培训渠道，完善培训的机制
全国性的中小学生的啦啦操训练有很多，如何保证学生的安全性，如何让更多的学生参与到培训当中去，就要拓宽培训渠道，完善培训的机制，安排好相关的培训负责人，做好推广的宣传，并且在培训过程当中做好实施的监督与支持，确保学生的安全性。能够在社会资源的情况之下，保证校园啦啦操不被外界环境所影响是很重要的，因为教育的本身还是为了学生自我的综合素质的提高，参与社会培训也是为了让校园内的啦啦操进行更专业化的发展。
（七）教师设定相关目标，激励学生达成目标。
学生在学习的过程当中，需要教师给学生设置一个教学的目标，以及要达成的任务，而不是让学生漫无目的地去学习。啦啦操赛事就是一个方面，给学生设定一个具有挑战性的目标，学生能够更加集中注意力去达成这个目标，在这样的情况下，能够促使学生更愿意去进行啦啦操的训练。比如说有关的一些竞赛、教师给学生设置一些有趣的啦啦操游戏，都能够达到快乐教学的目标，让学生在学习快乐的同时愿意主动去学习啦啦操。
在啦啦操体育教学当中，寓教于乐，能够在让学生在教育教学活动当中张弛有度，不仅能够增强学生的身体素质，还能够让学生掌握其他的综合能力，比如说人际沟通能力、团队合作能力、独立思考能力和创新等思维，还能够让学生学习到相关领域的一些技能，比如说音乐、舞蹈，为学生终身学习打下良好的基础。在中国的教育教学活动当中，探寻一种更平衡，更和谐的教育教学模式，啦啦操作为后起之秀，在体育教学当中具有不可或缺的重要地位，如果能够更好地实施啦啦操，进行快乐教育，对学生个人以及教师的教学效果，学校的发展社会的人才供给，祖国的繁荣昌盛，都有着不可磨灭的和不可替代的作用。
五、 总结
总而言之，啦啦操作为后期发展的一个体育项目，在中国的体育教育发展上还存在着很多方面的不足，从学校领导，教师队伍以及学生的个人兴趣上入手，能够有很大的提升空间。发展完善硬件设施资源或者是一些赛事的信息，鼓励更多的学生加入到啦啦操当中，不仅有利于学生的个人素质提升，也有利于团队精神的培养，同时能够普及啦啦操在中国体育当中的应用，将啦啦操的作用和价值最大化，更好地培养中小学生的体育热情，促进他们的身心发展，为全面发展打下坚实的基础。
参考文献：
[1]李红运.高校舞蹈啦啦操套路编排的对策研究[J].四川体育科学，2011，4（1）：142-145.
[2]林莹晓雪.我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京：北京体育大学，2010.
[3]孙萌.舞蹈啦啦操对校园体育文化建设的影响[J].体育研究，2013，5（35）：110-111.
作者简介：林彩凤，福建省漳州市，福建省漳州市实验小学。