枌榆有牵挂 十里溢橙香

来源 :作文成功之路·中考冲刺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxy8933
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “橘绿橙黄时节好,又是一年橙子香。”如果问我什么能挑动味蕾,拨动我思乡的情弦,答案肯定是家乡的脐橙。
  春雨纷纷落下,一棵棵脐橙树贪婪地吮吸着甘露。它们伸展着四季常青的枝条,一片片椭圆的叶子在春雨中摇摆着、欢笑着……大约在清明节后,脐橙花争先恐后地从枝头冒了出来,或许是为了报答土地对它的养育之恩。每到这个季节,它们便会把整个崀山熏染得芳香馥郁,沁人心脾。
  花谢后,枝条上便会挂满青色的小脐橙,十分羞涩。等到了11月下旬,脐橙成熟时,放眼望去,漫山遍野的脐橙黄澄澄的,微风吹来,脐橙在树上一漾一漾的,好像在向人们招手,真是一片“橙意满满”的好风光啊!每当这时,那片静谧的金黄地里总会时不时响起农民伯伯的笑声和互问收成的问答声。那来来往往忙碌的身影与排列整齐的脐橙树交织在一起,让人不禁感叹“时光静谧,岁月安好”!
  更值得一提的是它的香味,在我看来,脐橙的香味应位居水果榜“第一名”,其他水果望尘莫及。其次是它的味道,没熟透的脐橙又苦又涩,熟透的则十分清甜,越吃越上瘾。用小刀将它切成几块,露出嫩黄的果肉,轻轻掰开果皮,特有的橙香老远便能闻到!果肉的滋味更值得一尝,饭粒似的果肉像梳齿一样均匀地排列着,一口咬下去,清甜的汁水顿时爆滿整个口腔,吃完许久还有余香,让人回味无穷……
  一树橙子一树香,那金黄、那香味,牵动的不只是味蕾,还有游子对故乡深深的思念……
  (指导教师  胡  瑜)
其他文献
小学生正处于成长发育的关键时期,德育教育工作质量的好坏直接决定他们思想的健康与否。因此,在小学语文教学尤其是作文教学中,进行“立德树人”教育非常重要,国家对此也非常重视,提出了更高要求。教师在作文教学中,不仅要根据课本上的内容进行立德树人教育,还要进行课外知识的渗透。这样不仅有利于提高学生的语文综合素养,还有利于筑牢他们的思想和认识基础,帮助他们树立正确的人生观、价值观,为其以后走向社会能有更好的
期刊
传统的初中写作教学,无论是教师的教学理念还是教学方法,都已经不能满足学生写作能力的发展需求,也不符合新课标的要求。在此背景下,相关教育专家研究了情境教学的策略,并在实践中证明是切实可行且有效的。因此,如何有效利用情境教学法促进初中写作教学效率的提高,成为了摆在教师面前的课题。  一、在写作教学的过程中创设情境,激活学生的写作灵感  在初中语文教学中,运用情境教学法的机会非常多,而且此法在不断的实践
期刊
目前,很多教师在开展作文教学时运用的教学方法过于传统,导致学生的写作兴趣低下,还有的学生甚至对写作产生了抵触和厌烦情绪。情境教学是一种通过创设特定情境开展教学的新型教学方法,将情境教学法应用到初中作文教学中,有助于调动学生的写作积极性,激发学生的写作兴趣,使学生能在写作时表达真实情感,不断提高写作能力。本文分析了情境教学法在初中作文教学中的应用策略,供同仁参考。  在初中语文教学中,作文教学是重点
期刊
牵着小满的衣襟,芒种匆匆赶来,轻轻叩开仲夏的门扉,开始了一年中最忙的时令。  金黄的田埂间,挥舞着镰刀的人们形成一条优美的弧线。带着独特的韵律,缓缓地朝着地平线推动着一波接一波的麦浪,如潮汐般涌动,进如金戈铁马,退如风卷残云。手中的镰刀上下飞舞,好似文人书生奋笔疾书;飞扬的麦壳似飞墨横溢,行云流水,淌出一句句佳词妙语。农人顾不得擦拭额头的汗水,任它与沉甸甸的麦穗在空中碰撞,扬扬洒洒,“卷起千堆雪”
期刊
春天姗姗来迟。  看见路旁的枯树时,看见湛蓝的天空时,听见布谷鸟的啼叫时,我不由得想起了故乡。  我是黄土高原的孩子。我生在那里,长在那里。千年的高原用那早已枯瘦的手掌牵着一个个孩子走出大山,来到这花花绿绿的尘世,可是这些孩子看过花红柳绿,吃过美味佳肴,品过玉露琼浆,便忘记了她,背叛了她,甚至憎恶她。我似乎也曾这样。  我是故乡的罪人。独自一人时,望向星空时,听到“桑梓”时,我的身体会不由自主地颤
期刊
随文练笔是一种写作训练方法,和传统的专题写作相比,具有很强的灵活性,获得了学生的青睐,成为了进行读写结合与提高学生写作能力的重要手段。写作和阅读密切相关,想让学生真正爱上写作,增强对语言文字的理解和灵活运用能力,教师就要给学生布置随文练笔任务,指导学生在阅读后结合自身对文章内容与主旨的理解写作。本文重点对如何巧妙设计随文练笔,提高学生的写作能力进行了分析,以期为作文指导的创新和改革贡献一份力量。 
期刊
阐发rn从题目可知,这首诗写于作者离开顺庆府中学堂之际.rn作者对学堂求学经历的回忆中,有已经铭刻在心灵深处的今古存亡的历史与现实.rn盛世的理想是当时的作者心中的风景,
期刊
写作是小学语文教学的重要环节,不仅考验学生的语言组织能力,还能锻炼学生的综合素养。因此,教师在开展小学作文教学时,需要有意识地培养学生的写作兴趣和自信心,从而达到提升学生写作能力的目的。那么,教师应该如何开展写作教学,从而使学生能够写好作文呢?本文从维护尊严、写作修改、表扬鼓励三方面入手进行了分析,供同仁参考。  一、维护尊严,增强学生的写作自信  小学阶段的学生往往会因为担心自己所写的作文质量不
期刊
随着教育改革的深入,很多新型教学模式得到了广泛运用,层递式教学法就是其中一种。它更加尊重学生的学习主体地位,根据学生认知规律和需求开展有层次的教学活动,在初中作文教学中具有很大的应用价值,对培养学生的语文素养具有重要意义。本文针对层递式教学法在初中作文教学中的应用策略进行了分析,供广大同仁参考。  写作教学是初中语文教学的重点内容,是培养学生语文综合素养的重要环节,也是学生学习的难点。很多学生对作
期刊
对于小学生而言,想象能力是最宝贵的财富,想象能力意味着思维的突破,想象能力越强,未来的发展就有着越多的可能性。个人想要获得成功,国家想要在科研领域获得突破,都必须注重想象能力的培养。特别是在小学阶段,学生思维活跃,正处于想象力发展的高峰期,在作文教学中培养想象力,可以让学生的思维更开阔、联系和想象能力得到提升,为将来的发展奠定良好的基础。  一、积累写作素材,为培养学生想象能力奠定基础  小学生年
期刊