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伴随着和社会的进步，时代的发展，教育教学领域的改革不断推陈出新。为适应社会发展的需要，新课程改革应运而生，其强调课堂教学要以学生为主体，教师为主导。那么，如何激发小学生数学学习兴趣，调动小学生的主观能动性，促使其积极参与课堂教学，成为一线教师不可推卸的责任。于是，我在课堂教学中不断探索，终于找到一些能够让小学生主动去学习的措施。