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【摘 要】
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低年级学生年龄小，对于枯燥的数学总会产生逆反心理。如何激发他们的学习兴趣，提高他们的学习能力呢？我个人认为，要培养学生从不爱学到爱学，从爱学到学会，教师要充分运用各种教学艺术方法引导学生做学习的主人，让他们动眼、动脑、动手，主动掌握学习数学的方法。因此，在低年级的数学教学中我着重抓了以下几个方面。 一、在看图识数中学方法 心理学家认为，人类获得的知识是以间接经验为主，直接经验为辅，而学习间接经
【出 处】
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学周刊·A
【发表日期】
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2012年10期
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