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幼儿是孩子成长的关键时期，针对幼儿开展教育应该以实行家园共育模式为主。在家园共育视角之下，针对大班幼儿做事条理性有效培养。两个教育主体发挥自身教育作用，关注孩子做事条理性培养的关键点。同时，家长与幼儿教师之间形成教育合力，不断的带动幼儿学习进步的情况下，也紧紧的把握做事条理性培养关键点。幼儿教师为孩子提供良好训练机会，不断加强良好习惯养成计划，在监督引导的过程中，让孩子从小养成做事具有条理性的习惯。