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【摘要】中国传统文化作为大学生思想道德教育的基本内容，其间蕴含着丰富的民族精神，健康合理的伦理道德思想，明辨义利的优秀思想，能有效地解决新形势下大学生思想道德深层次问题，有助于提高大学生的思想道德素质。
【关键词】传统文化；大学生；思想道德素质
大学生是民族的未来和祖国的希望，是党和国家宝贵的人才资源，作为思想最为活跃的群体，高校大学生的素质，特别是思想道德素质，直接影响到国家的社会主义现代化建设，关系到民族的命运、祖国的伟大复兴，高校大学生的思想道德状况在某种程度上直接影响着社会的道德准则。
一、大学生思想道德素质
从现今的状况来看，大学生思想道德素质总体是不错的，积极向上、健康合理，他们经历了改革开放的过程，见证了祖国在国际上的威望日益提高。所以，积极拥护党的路线、方针和政策，认真学习马克思主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想；高校大学生的竞争意识和成才意识不断上升。但在当前经济全球化、政治多极化、知识信息网络化的时代背景下，随着改革开放的深入，中西方经济、政治、加强文化的交流，中外文化在多元化的环境中不断碰撞，引起了社会的巨大变化，使得人们的价值观多元化，从而导致各阶层人士道德素质存在不少的矛盾问题，社会的道德失范，损公肥私的行为时有发生，不讲信用，以权谋私、收受贿赂等现象严重存在，受到各种社会因素的影响，高校大学生思想道德问题也日益显现出来，其主要表现在：
第一，理想与目标较为淡漠，追求享乐意识越来越明显。有一些高校大学生对理想状况的理解令人担忧，还有部分大学生过分注重现实，理想信念不强，在平时的学习过程中不积极，没有兴趣，学电脑、外语，考各类技能证书成了重要任务；也有一些大学生认为理想虚无缥缈，个人生活的水平高低才是现实的。在理想淡漠的同时，有些同学不思进取，上课只去点个名、签个到，考试挂科；有的学生热衷于交朋友，上网聊天玩游戏打牌；有的学生生活上追求奢侈，大吃大喝，追求高消费，互相攀比。
第二，价值观念强，奉献精神缺乏，集体主义观念弱。有少部分同学过分追求个人价值，忽视了对班级、集体、社会的责任和义务，不能很好地处理个人与社会、个人利益与集体利益的关系，缺乏集体观念，集体活动不放在心上，个人管个人的事，即使参加了集体活动，也是奉献的少，希望得到很多回报。
第三，学习的主动性和积极性缺乏。在学生的主要任务学习上，有一部分学生学习的目的性较强，一心只想继续去深造学习，平时只注重专业学习，不关心时事政治；另有一大部分学生认为进到了大学，自己的人生前途无法改变，做一天和尚撞一天钟的消极思想比较严重；有一些学生与本班同学同宿舍同学很少沟通，整天总想着怎么辅导员或班主任，希望在学期结束，评先评优，入党时被关照或走后门，认为在现今的社会环境下利益交易很管用。
第四，社会公德表现弱，竞争意识和方法不太正确。新世纪的大学生是改革开放以后成长的一代，他们注重参与和竞争，往往不由自主的模仿和羡慕不正当的竞争手段，在面对激烈的竞争时，缺乏正确的思想指导，少数学生基本素质低，如社会公德表现差，随意损坏公共财物，不遵守公共场所秩序，满嘴脏话，轻浮。
二、传统文化与大学生思想道德建设多元化的时代
对大学生思想道德的影响是复杂的，我们应该坚持，加强对新形势、新问题进行调查研究。针对大学生中存在的诸多问题，应在高校大学生中加强中华民族文化、民族传统美德熏陶。传统文化，是人类社会历史发展过程中积淀起来的，渗透于民族整体意识和行为中，世世代代传承，流动着生命活力的东西。中国传统文化，是中华民族在几千年的历史发展中形成的稳定的民族文化，对传统文化研究目的是建设有中国特色的社会主义的先进文化，传统文化教育的目的是培养大学生的思想道德素质和民族文化素养。中国传统文化教育对当代大学生思想道德教育的作用主要体现在以下三个方面：
首先，中国传统文化中蕴含着丰富的民族精神，有利于提高大学生的民族自信心和自尊心。传统文化是中华民族在五千年的漫长岁月中绵延不绝、长盛不衰、和谐发展的根本原因，学习、了解中华民族特定的价值系统、思维方式、社会心理以及审美情趣等，是培养一个人民族情感、国家观念、社会意识的重要手段。
其次，中国传统文化是健康的伦理道德，有利于提高高校大学生的思想道德素质。一直以来，在高校思想政治工作中，教育者只注重对学生进行世界观、价值观、人生观等方面的教育，进行基本的道德品质教育是不够的，基本是填鸭式的教育模式。
最后，用优秀传统文化的思想，端正大学生的个人价值取向，树立集体主义、奉献主义高于一切的精神，摆脱庸俗的拜金主义、个人主义等错误的思想认识。深入分析、找出大学生思想的问题。中国传统文化有利于消除各种不好的社会环境带来的负面影响。市场经济体制的建立，冲击了高校思想政治工作保守的做法，要求教育者应把高校大学生的思想认识和社会现实紧紧的结合在一起，中国传统文化中，特别强调“小人喻于利、君子喻于义”，认为在获得个人利益的同时，必须要考虑到是否符合取之有道，提倡“见利思义”，反对“见利忘义”。中国的传统文化博大而精深，自古以来，以它浩大磅礴的气魄、深沉厚重的意蕴、绵长不尽的神韵、祥和智慧的魅力塑造着一代又一代的中国人，孕育着生生不息的伟大的中华民族。继续发扬传统文化，继承中华民族传统美德是新时期高校思想政治工作中的一个重要任务。在高等教育进一步改革深化的过程中，积极发挥中华传统文化智慧和精髓，取其精华，取其优势，取其与时代相辅相成的精神实质，针对新时期大学生思想道德方面存在的诸多问题，不断提高大学生的思想道德素质，深入对大学生进行中华民族传统文化、传统美德的教育，为实现中华民族的伟大复兴培养出更多合格的人才，才能达到预期的培养目标。
【参考文献】
[1] 薛 虹，2006。《中国优秀传统文化与大学生思想道德建设的思考》，《前沿》第8期
[2] 桂署钦，2009，《当代大学生民族传统文化教育研究》，《学校党建与思想教育》第8期
[3] 苏寄宛、王红，2003，《对大学生进行优秀传统文化教育的思考》，《中国高教研究》第6期
[4] 谭菊秀，2009，《中国传统文化与大学生思想教育》，《中国成人教育》第10 期
【关键词】传统文化；大学生；思想道德素质
大学生是民族的未来和祖国的希望，是党和国家宝贵的人才资源，作为思想最为活跃的群体，高校大学生的素质，特别是思想道德素质，直接影响到国家的社会主义现代化建设，关系到民族的命运、祖国的伟大复兴，高校大学生的思想道德状况在某种程度上直接影响着社会的道德准则。
一、大学生思想道德素质
从现今的状况来看，大学生思想道德素质总体是不错的，积极向上、健康合理，他们经历了改革开放的过程，见证了祖国在国际上的威望日益提高。所以，积极拥护党的路线、方针和政策，认真学习马克思主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想；高校大学生的竞争意识和成才意识不断上升。但在当前经济全球化、政治多极化、知识信息网络化的时代背景下，随着改革开放的深入，中西方经济、政治、加强文化的交流，中外文化在多元化的环境中不断碰撞，引起了社会的巨大变化，使得人们的价值观多元化，从而导致各阶层人士道德素质存在不少的矛盾问题，社会的道德失范，损公肥私的行为时有发生，不讲信用，以权谋私、收受贿赂等现象严重存在，受到各种社会因素的影响，高校大学生思想道德问题也日益显现出来，其主要表现在：
第一，理想与目标较为淡漠，追求享乐意识越来越明显。有一些高校大学生对理想状况的理解令人担忧，还有部分大学生过分注重现实，理想信念不强，在平时的学习过程中不积极，没有兴趣，学电脑、外语，考各类技能证书成了重要任务；也有一些大学生认为理想虚无缥缈，个人生活的水平高低才是现实的。在理想淡漠的同时，有些同学不思进取，上课只去点个名、签个到，考试挂科；有的学生热衷于交朋友，上网聊天玩游戏打牌；有的学生生活上追求奢侈，大吃大喝，追求高消费，互相攀比。
第二，价值观念强，奉献精神缺乏，集体主义观念弱。有少部分同学过分追求个人价值，忽视了对班级、集体、社会的责任和义务，不能很好地处理个人与社会、个人利益与集体利益的关系，缺乏集体观念，集体活动不放在心上，个人管个人的事，即使参加了集体活动，也是奉献的少，希望得到很多回报。
第三，学习的主动性和积极性缺乏。在学生的主要任务学习上，有一部分学生学习的目的性较强，一心只想继续去深造学习，平时只注重专业学习，不关心时事政治；另有一大部分学生认为进到了大学，自己的人生前途无法改变，做一天和尚撞一天钟的消极思想比较严重；有一些学生与本班同学同宿舍同学很少沟通，整天总想着怎么辅导员或班主任，希望在学期结束，评先评优，入党时被关照或走后门，认为在现今的社会环境下利益交易很管用。
第四，社会公德表现弱，竞争意识和方法不太正确。新世纪的大学生是改革开放以后成长的一代，他们注重参与和竞争，往往不由自主的模仿和羡慕不正当的竞争手段，在面对激烈的竞争时，缺乏正确的思想指导，少数学生基本素质低，如社会公德表现差，随意损坏公共财物，不遵守公共场所秩序，满嘴脏话，轻浮。
二、传统文化与大学生思想道德建设多元化的时代
对大学生思想道德的影响是复杂的，我们应该坚持，加强对新形势、新问题进行调查研究。针对大学生中存在的诸多问题，应在高校大学生中加强中华民族文化、民族传统美德熏陶。传统文化，是人类社会历史发展过程中积淀起来的，渗透于民族整体意识和行为中，世世代代传承，流动着生命活力的东西。中国传统文化，是中华民族在几千年的历史发展中形成的稳定的民族文化，对传统文化研究目的是建设有中国特色的社会主义的先进文化，传统文化教育的目的是培养大学生的思想道德素质和民族文化素养。中国传统文化教育对当代大学生思想道德教育的作用主要体现在以下三个方面：
首先，中国传统文化中蕴含着丰富的民族精神，有利于提高大学生的民族自信心和自尊心。传统文化是中华民族在五千年的漫长岁月中绵延不绝、长盛不衰、和谐发展的根本原因，学习、了解中华民族特定的价值系统、思维方式、社会心理以及审美情趣等，是培养一个人民族情感、国家观念、社会意识的重要手段。
其次，中国传统文化是健康的伦理道德，有利于提高高校大学生的思想道德素质。一直以来，在高校思想政治工作中，教育者只注重对学生进行世界观、价值观、人生观等方面的教育，进行基本的道德品质教育是不够的，基本是填鸭式的教育模式。
最后，用优秀传统文化的思想，端正大学生的个人价值取向，树立集体主义、奉献主义高于一切的精神，摆脱庸俗的拜金主义、个人主义等错误的思想认识。深入分析、找出大学生思想的问题。中国传统文化有利于消除各种不好的社会环境带来的负面影响。市场经济体制的建立，冲击了高校思想政治工作保守的做法，要求教育者应把高校大学生的思想认识和社会现实紧紧的结合在一起，中国传统文化中，特别强调“小人喻于利、君子喻于义”，认为在获得个人利益的同时，必须要考虑到是否符合取之有道，提倡“见利思义”，反对“见利忘义”。中国的传统文化博大而精深，自古以来，以它浩大磅礴的气魄、深沉厚重的意蕴、绵长不尽的神韵、祥和智慧的魅力塑造着一代又一代的中国人，孕育着生生不息的伟大的中华民族。继续发扬传统文化，继承中华民族传统美德是新时期高校思想政治工作中的一个重要任务。在高等教育进一步改革深化的过程中，积极发挥中华传统文化智慧和精髓，取其精华，取其优势，取其与时代相辅相成的精神实质，针对新时期大学生思想道德方面存在的诸多问题，不断提高大学生的思想道德素质，深入对大学生进行中华民族传统文化、传统美德的教育，为实现中华民族的伟大复兴培养出更多合格的人才，才能达到预期的培养目标。
【参考文献】
[1] 薛 虹，2006。《中国优秀传统文化与大学生思想道德建设的思考》，《前沿》第8期
[2] 桂署钦，2009，《当代大学生民族传统文化教育研究》，《学校党建与思想教育》第8期
[3] 苏寄宛、王红，2003，《对大学生进行优秀传统文化教育的思考》，《中国高教研究》第6期
[4] 谭菊秀，2009，《中国传统文化与大学生思想教育》，《中国成人教育》第10 期