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产业结构的调整和升级、新农村建设、城镇化进程的推进和高中阶段教育加快普及，都对发展职业教育特别是中等职业教育提出了迫切需求。当前经济社会发展，为职业教育带来难得的发展机遇，职业教育也面临着严峻挑战。
一、社会转型时期的我国职业教育
我国职业教育处于一个快速转型时期，“社会转型”的基本涵义是指社会的整体性变动，即由传统的、整合型社会向现代的、分化型社会转变。这主要体现在两个方面：一是我们国家正从农业的、封闭半封闭的传统社会，向工业的、城镇的、开放的现代社会转型，这是社会体制的转轨，一是经济体制的转轨。这种转型有波及面 广、持续时间长、影响深远等特点，在转型时期，我国政治、经济、文化、体育、法律、人的价值观念和意识形态都受到震撼和冲击，社会的各种现象无不带有转型期的特点。
在这种情况下，每一个社会成员的行为和思想观念都受到这样或那样的影响和制约，社会的各个领域和方面都出现了有别于以往社会的高度分化和异质化，比如经济结构中单纯的国有集体的局面被打破，出现了国有、集体、个体、私营、外资、合资、独资等多元化经济主体并存的局面。经济结构的调整和产业结构的升级造成区域之间、城乡之间的差别越来越大。当前由于农业、工业、知识经济三种方式并存，经济结构的调整和科学技术的进步，及在生产和生活中的广泛应用，冲击了传统的劳动力市场致使大量的失业工人的再就业和农村剩余劳动力的消化问题变得非常突出，所有这些都对职业教育提出了新的要求。
处在急剧社会转型时期的中国社会面临的重要任务是发展经济，促进社会进步，这就需要建立以提高生产率和灵活性的新技术为基础的生产制度；要求劳动者具有宽厚的职业知识储备和灵活的应变能力，以及接受继续教育和自我学习的能力。这一切都要求我们注重职业教育的发展。
二、目前职业教育中存在的问题
（1）接受职业教育的人减少，并且质量不高。
（2）毕业生就业困难。
（3）对职业教育投资严重不足，影响办学质量的提高。
（4）职业教育结构不合理，师资队伍不适应职业教育发展要求。
三、促进职业教育发展的主要措施
教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需要的宏观变革，教育在改革中发展，在发展中改革，创新成为教育进步的不竭动力，职业教育也是如此，要想使职业教育继续下去并且不断进步，就必须对其进行改革。
（一） 职业教育的人才培养要与社会需求紧密结合起来
职业的变迁性已经成为现代社会的一个显著特征，现代社会中的劳动者已经不可能选择一次职业做到终。在这种情况下，单一技术的劳动者很容易受到失业的冲击，社会对具有多种技能的复合型人才需求日益旺盛。因而职业教育要努力培养能适应社会经济改革和发展的高素质人才。同时职业教育还要肩负岗前教育，岗后培训的重任，面向全社会办事，以适应不同人群的不同需求，适应受教育者的个体差异，这样有利于学生的自主学习，也有利于职业教育开拓更广阔的市场。
（二） 教育办学主体要多元化，增加对职业教育的投入
只有教育管理部门举办职业教育的单一办学模式过于封闭，不能使职业教育与企业、社会保持沟通;单一的办学主体无力承担过重的办学负担，很难满足日益增长的人口对接受职业技术教育的培训的要求，不利于发挥职业教育的作用。所以在发挥国家举办职业教育主体作用的基础上，应该鼓励社会力量、企业、个人开展多种形式的职业技术教育和培训。职业教育办学主体多元化的下一个重要特征就是职业教育经费来源的多样化。在我们这样一个经济并不发达的国家，教育经费全部由国家负担是不可能的，应该本着“成本分担，利益分摊”、“谁投资谁受益”的原则，多方筹集职业教育办学经费，形成一个国家预算企业雇主投资、学生缴费、自愿捐款自筹资金等多元筹资格局。
（三）加大教育教学改革，提高职业教育教学质量和办学效益
职业教育获得发展的根本原因是为市场和社会提供专业教育服务，培养市场和社会需要的人才，专业教育是职业教育发展的定位。因此提高专业服务水平是职业教育真正的出路。职业学校要把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密联系起来，把职业能力教育和职业道德教育紧密结合起来，加强学生实践能力、专业技能和敬业精神、严谨求实精神的培养。积极开展以骨干老师为重点的培训，提高老师的教育教学能力和学历层次;坚持培养与培训并举，实行灵活的办学模式和学习制度。抓好职业学校布局的调整，实现教育资源的优化组合，最大限度地提高学校的办学效益;节约教育资源和学生的学习精力，培养不同岗位、不同层次的人才。加强中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，增加中等职业学校毕业生进入高等学校及高等职业学校继续学习的比例。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调：“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”。温家宝总理多次要求：“在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出，更加重要的位置”。党和政府非常关心职业教育，特别是农村职业教育。职业教育的重要性，怎么强调也不过分；职业教育发展的广阔前景，怎么描绘也不过分！这充分说明国家对职业教育的重视，作为一线的从事职业教育的教师，我们一定要抓住这大好时机，大力发展职业教育，为职业教育的发展贡献自己的青春和力量。
一、社会转型时期的我国职业教育
我国职业教育处于一个快速转型时期，“社会转型”的基本涵义是指社会的整体性变动，即由传统的、整合型社会向现代的、分化型社会转变。这主要体现在两个方面：一是我们国家正从农业的、封闭半封闭的传统社会，向工业的、城镇的、开放的现代社会转型，这是社会体制的转轨，一是经济体制的转轨。这种转型有波及面 广、持续时间长、影响深远等特点，在转型时期，我国政治、经济、文化、体育、法律、人的价值观念和意识形态都受到震撼和冲击，社会的各种现象无不带有转型期的特点。
在这种情况下，每一个社会成员的行为和思想观念都受到这样或那样的影响和制约，社会的各个领域和方面都出现了有别于以往社会的高度分化和异质化，比如经济结构中单纯的国有集体的局面被打破，出现了国有、集体、个体、私营、外资、合资、独资等多元化经济主体并存的局面。经济结构的调整和产业结构的升级造成区域之间、城乡之间的差别越来越大。当前由于农业、工业、知识经济三种方式并存，经济结构的调整和科学技术的进步，及在生产和生活中的广泛应用，冲击了传统的劳动力市场致使大量的失业工人的再就业和农村剩余劳动力的消化问题变得非常突出，所有这些都对职业教育提出了新的要求。
处在急剧社会转型时期的中国社会面临的重要任务是发展经济，促进社会进步，这就需要建立以提高生产率和灵活性的新技术为基础的生产制度；要求劳动者具有宽厚的职业知识储备和灵活的应变能力，以及接受继续教育和自我学习的能力。这一切都要求我们注重职业教育的发展。
二、目前职业教育中存在的问题
（1）接受职业教育的人减少，并且质量不高。
（2）毕业生就业困难。
（3）对职业教育投资严重不足，影响办学质量的提高。
（4）职业教育结构不合理，师资队伍不适应职业教育发展要求。
三、促进职业教育发展的主要措施
教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需要的宏观变革，教育在改革中发展，在发展中改革，创新成为教育进步的不竭动力，职业教育也是如此，要想使职业教育继续下去并且不断进步，就必须对其进行改革。
（一） 职业教育的人才培养要与社会需求紧密结合起来
职业的变迁性已经成为现代社会的一个显著特征，现代社会中的劳动者已经不可能选择一次职业做到终。在这种情况下，单一技术的劳动者很容易受到失业的冲击，社会对具有多种技能的复合型人才需求日益旺盛。因而职业教育要努力培养能适应社会经济改革和发展的高素质人才。同时职业教育还要肩负岗前教育，岗后培训的重任，面向全社会办事，以适应不同人群的不同需求，适应受教育者的个体差异，这样有利于学生的自主学习，也有利于职业教育开拓更广阔的市场。
（二） 教育办学主体要多元化，增加对职业教育的投入
只有教育管理部门举办职业教育的单一办学模式过于封闭，不能使职业教育与企业、社会保持沟通;单一的办学主体无力承担过重的办学负担，很难满足日益增长的人口对接受职业技术教育的培训的要求，不利于发挥职业教育的作用。所以在发挥国家举办职业教育主体作用的基础上，应该鼓励社会力量、企业、个人开展多种形式的职业技术教育和培训。职业教育办学主体多元化的下一个重要特征就是职业教育经费来源的多样化。在我们这样一个经济并不发达的国家，教育经费全部由国家负担是不可能的，应该本着“成本分担，利益分摊”、“谁投资谁受益”的原则，多方筹集职业教育办学经费，形成一个国家预算企业雇主投资、学生缴费、自愿捐款自筹资金等多元筹资格局。
（三）加大教育教学改革，提高职业教育教学质量和办学效益
职业教育获得发展的根本原因是为市场和社会提供专业教育服务，培养市场和社会需要的人才，专业教育是职业教育发展的定位。因此提高专业服务水平是职业教育真正的出路。职业学校要把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密联系起来，把职业能力教育和职业道德教育紧密结合起来，加强学生实践能力、专业技能和敬业精神、严谨求实精神的培养。积极开展以骨干老师为重点的培训，提高老师的教育教学能力和学历层次;坚持培养与培训并举，实行灵活的办学模式和学习制度。抓好职业学校布局的调整，实现教育资源的优化组合，最大限度地提高学校的办学效益;节约教育资源和学生的学习精力，培养不同岗位、不同层次的人才。加强中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，增加中等职业学校毕业生进入高等学校及高等职业学校继续学习的比例。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调：“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”。温家宝总理多次要求：“在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出，更加重要的位置”。党和政府非常关心职业教育，特别是农村职业教育。职业教育的重要性，怎么强调也不过分；职业教育发展的广阔前景，怎么描绘也不过分！这充分说明国家对职业教育的重视，作为一线的从事职业教育的教师，我们一定要抓住这大好时机，大力发展职业教育，为职业教育的发展贡献自己的青春和力量。