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【摘 要】
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幼儿园绘本教学具有很大的探索和思考空间，同一本绘本在不同的老师解读和演绎中，会彰显出不同的光彩，为孩子提供不同角度的思维和阅读引导，巧妙地应用交互式电子白板，更能提高绘本教学的趣味性和多样性。特别是借助于绘本的不同元素，可以结合白板，充分挖掘出绘本中的语言、绘本中的数学、绘本中的美术和绘本中的科学等，在多向互动与拓展中，为幼儿学习与思考提供了更立体、更饱满的课堂空间，让幼儿在阅读绘本的同时，感悟生
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2014年10期
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第一次上完这节课，有关色彩冷暖相对性的问题一直困扰着我。这个问题与之前欣赏作品环节如何衔接？作为一个教学难点如何突破，从而让学生轻松掌握，使我百思不得其解。 小学美术四年级的《冷色和暖色》一课主要培养学生感受和认识色彩冷暖的能力，让学生能辨别冷色调、暖色调并感受其美感，提高学画色彩画的兴趣。 本节课是一节色彩基础课，是为学生学习色彩基础知识而设置的。学生在了解了三原色、三间色等色彩知识的基础上
【摘 要】 在小学美术课程的教学中培养学生的创新能力是非常重要的，这不仅是学生思维能力的一种表达与体现，也能够很好的提升他们的综合素养。本文将结合具体实例来谈谈小学美术教学中学生创新意识与创造能力培养。 【关键词】 创新意识；创新能力；小学美术；教学 小学美术课堂中是培养学生具备更好的创造能力的温床，结合适当的教学内容及教学模式能够很好的在教学过程中引导与激发学生的想象能力及创造能力，同时，也
冼星海曾说过：“音乐，是人生最大的快乐。”《乐记》也说“凡音之起，由人心生也。”为此我们可以说：音乐是使人心情舒畅、轻松快乐的最佳途径。所以，乐（yue）即是乐（le）。 音乐学习本身就是一种简单快乐的事情，学习的过程应是愉快顺畅的，我们面对的是一群天真活泼的孩子，带给孩子音乐知识的同时更应该带给孩子快乐，让孩子们乐（le）在乐（yue）中！ 一、创设情境，调动学生的学习兴趣 音乐是一种听觉
众所周知，课堂教学的高效离不开组织者的教学艺术。心理学家皮亚杰的认知心理学研究表明，游戏是儿童的天性，是儿童存在和发展的基本方式。形式多样的游戏活动能吸引学生的有意注意力，引发积极的情感因素，让学习活动更为深入与持久；创设出轻松愉悦的氛围，让学生兴趣盎然地进行英语知识的探究，發挥出学习者的潜在的力量。《英语课程标准》指出：“英语教学的主要任务是通过生动活泼的课堂教学，激发学生学习英语的浓厚兴趣，树
【摘 要】 创造性的韵律活动特指以发展幼儿的创造性为主要教育目标的韵律活动。中班是幼儿期全面发展的关键期，音乐活动是他们自我表现的方式和途径。在中班活动中不能只强调技能技巧的训练，还应引导幼儿去表现、创造美，它对培养创造意识及能力具有独特的作用。 【关键字】 中班；创造性；韵律活动 韵律活动，是指幼儿在音乐的伴随下，有规律地做出富有韵律感、节奏感的身体动作。创造性的韵律活动特指以发展幼儿的创造
【摘 要】 教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法总体考虑。 【关键词】 教师；课堂教学；教学策略； 一、为什么课上的如此的累 从事数学一线教师近二十年，几乎一直在抱怨中工作着，尤其是带一年级的孩子，老是对一年级的孩子不放心，觉得他们太小，这也不行，那也不行，于是总是把他们攥在手心里，结果把
随着新课改的进行，小学英语教学改变了传统的教学模式。在以学生为主体的课堂教学中，要使教学目标顺利实现，提高教学质量和效率，需要激活学生的思维，使他们在课堂上积极的思考，使课堂教学充满活力。教师需要摆脱传统的教学观念，从小学生的兴趣出发，用新的教学方法激活课堂氛围，使学生在和谐、轻松的环境中探究新知识，在运用英语知识的过程中掌握知识，使英语课堂教学真正活起来。 一、动静结合，调动学生的学习兴趣
【摘 要】 幼儿教师在孩子的心中占有非常重要的地位，老师的教育观念对孩子影响深远。改变幼儿教师的教育观念，开创教育新方法，对于孩子的成长非常重要。 【关键字】 幼儿角度；教育观念；转变 幼儿园教育是为孩子的未来打基础，让孩子在幼儿园中学习书本知识、学习生活技能、具有适应能力。幼儿教师要积极转变传统的教育理念，适应自己的新角色，学习着与孩子做朋友，为孩子的成长做引导。创造性地运用多种方法进行教育
【摘 要】 本文主要对农村小学英语教学的作业设计进行分析研究，希望能够减轻小学生的学习负担，实现快乐学习，提高学习的效率。 【关键词】 农村；小学英语；高效学习；作业设计 近年来，随着教育改革的不断推进，为学生减负的呼声也是越来越高，注重减负，高效学习成为目前教育界的一种发展趋势。农村的英语教育相对来说起步比较晚，教师在教学中没有掌握更好的方式，一切都是按照固有的教育模式进行的，师资力量的匮乏