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特别显眼的是那双崭新的布鞋———白亮亮的白布毛边,一看就知道没沾过土。朴实的穿着,瘦小中透着一股劲,紧闭着的嘴巴似乎随时准备同什么较量,掩饰不住的是看着这个陌生学校的欣喜!
这,就是我们班刚转来的新生———乔琨,一个从乡下转进城里的小男生。第一面,他就给我留下了较深的印象。
后来,一连好几次,我都发现他喜欢站在教室走廊的风口处:双手插在裤兜里,敞开的上衣像鼓满了的帆,而目光,则是出神地看着远处的天边。
我叫了声“乔琨”,他这才回过神来,先是笑了,露出一颗不安分的小虎牙,“张老师好。”
“小心感冒了。”我提醒道。
“没事,在我们沟里,我经常站在山顶上吹风,我喜欢站在风口的感觉,好像人快要飞起来一样!”
这是一个很特别的孩子,虽然来自乡下,知识积累可能与城里的孩子有些差距,但绝对会成为很优秀的学生!这是我凭着从教17年的经验加上直觉得出的判断。
我和乔琨聊了几次,了解了他乡下学校的情况:他们那个学校是几个大村子合在一起的,有两个班,近七十多个学生。言语里可以感觉到乔琨的骄傲,当然了,他一直稳居年级第一。
我含蓄地告诉他,现在的这所学校有近一千六百名学生,要想继续得第一,必须好好努力。
“我知道,张老师,转到城里上学就得吃苦。”他一脸灿烂的笑,不加丝毫掩饰的,是自信!
乔琨的勤学好问是每一位任课老师都能感觉到的,不过我觉得,更可贵的是,他在学习上特别善于总结方法与得失,这样的学生,有培养的潜力。
果不其然,期中考试,乔琨考了全年级第一!说实话,我的惊讶比其他任课老师要小得多,这源于班主任工作的见微知著吧。
后来发生的一件事,却让我感受到了来自乔琨的震撼!
全校举行“交通安全”演讲赛,每班出一名学生参赛。通过平日里语文课堂的表现,我让乔琨上讲台朗诵一段。结果,很是失望。
“演讲演讲,就是‘演’和‘讲’的完美结合,既要有丰富的表情、必要的动作,又要语言抑扬顿挫、富有激情和感召力!”我先就演讲的基本要求说了一下,“乔琨的语言太平缓,没有激情,不行。”
接下来,我问,哪位同学以前参加过演讲比赛?没有人举手,不过有学生推荐的声音,“康舜迪”“杨熹”“赵子怡”……我又问,谁虽然没有参加过比赛,但有信心也愿意参加?
我的话音刚落,一只手就高高举起———乔琨!被我刚刚否定了的乔琨,高高而又坚定地举着自己的手!
一霎那,我被深深地震撼了,刚刚被我当着全班同学的面否定了的乔琨,竟然再一次争取机会证明自己。换作我自己,被别人刚刚否定,有勇气再站起来吗?我知道,我没有那样的勇气,虽然我也知道“从哪里跌倒就从哪里爬起来”的道理。
第二次,乔琨独自在一旁很认真地揣摩着,并大声诵读以调整自己的情感与语感,而那三个被同学推荐的学生却显得忸忸怩怩。准备充分的乔琨,最终脱颖而出,在全校比赛中获了奖。
乔琨,一个小男生,一个刚从乡下转进城里的小男生,让我眼前一亮:人,原来还可以这样面对别人的否定!从同学们佩服的神情中,我知道他们也同样被乔琨震撼了。
我能感觉到,从这件事后,我们班级好像一下子有了精气神,在大小活动中,几乎每个学生都跃跃欲试想展示自己。
感谢乔琨,他让我看到了面对否定的另一种姿态;感谢乔琨,他以独特的方式帮助我唤醒了学生们的自信。
一个喜欢迎风而立的男孩,注定是一个敢于挑战的男孩,不是吗?
编辑朱璐
zhulu83@126.com
www.mochou.cn“在线投稿”
《家教与成才》
这,就是我们班刚转来的新生———乔琨,一个从乡下转进城里的小男生。第一面,他就给我留下了较深的印象。
后来,一连好几次,我都发现他喜欢站在教室走廊的风口处:双手插在裤兜里,敞开的上衣像鼓满了的帆,而目光,则是出神地看着远处的天边。
我叫了声“乔琨”,他这才回过神来,先是笑了,露出一颗不安分的小虎牙,“张老师好。”
“小心感冒了。”我提醒道。
“没事,在我们沟里,我经常站在山顶上吹风,我喜欢站在风口的感觉,好像人快要飞起来一样!”
这是一个很特别的孩子,虽然来自乡下,知识积累可能与城里的孩子有些差距,但绝对会成为很优秀的学生!这是我凭着从教17年的经验加上直觉得出的判断。
我和乔琨聊了几次,了解了他乡下学校的情况:他们那个学校是几个大村子合在一起的,有两个班,近七十多个学生。言语里可以感觉到乔琨的骄傲,当然了,他一直稳居年级第一。
我含蓄地告诉他,现在的这所学校有近一千六百名学生,要想继续得第一,必须好好努力。
“我知道,张老师,转到城里上学就得吃苦。”他一脸灿烂的笑,不加丝毫掩饰的,是自信!
乔琨的勤学好问是每一位任课老师都能感觉到的,不过我觉得,更可贵的是,他在学习上特别善于总结方法与得失,这样的学生,有培养的潜力。
果不其然,期中考试,乔琨考了全年级第一!说实话,我的惊讶比其他任课老师要小得多,这源于班主任工作的见微知著吧。
后来发生的一件事,却让我感受到了来自乔琨的震撼!
全校举行“交通安全”演讲赛,每班出一名学生参赛。通过平日里语文课堂的表现,我让乔琨上讲台朗诵一段。结果,很是失望。
“演讲演讲,就是‘演’和‘讲’的完美结合,既要有丰富的表情、必要的动作,又要语言抑扬顿挫、富有激情和感召力!”我先就演讲的基本要求说了一下,“乔琨的语言太平缓,没有激情,不行。”
接下来,我问,哪位同学以前参加过演讲比赛?没有人举手,不过有学生推荐的声音,“康舜迪”“杨熹”“赵子怡”……我又问,谁虽然没有参加过比赛,但有信心也愿意参加?
我的话音刚落,一只手就高高举起———乔琨!被我刚刚否定了的乔琨,高高而又坚定地举着自己的手!
一霎那,我被深深地震撼了,刚刚被我当着全班同学的面否定了的乔琨,竟然再一次争取机会证明自己。换作我自己,被别人刚刚否定,有勇气再站起来吗?我知道,我没有那样的勇气,虽然我也知道“从哪里跌倒就从哪里爬起来”的道理。
第二次,乔琨独自在一旁很认真地揣摩着,并大声诵读以调整自己的情感与语感,而那三个被同学推荐的学生却显得忸忸怩怩。准备充分的乔琨,最终脱颖而出,在全校比赛中获了奖。
乔琨,一个小男生,一个刚从乡下转进城里的小男生,让我眼前一亮:人,原来还可以这样面对别人的否定!从同学们佩服的神情中,我知道他们也同样被乔琨震撼了。
我能感觉到,从这件事后,我们班级好像一下子有了精气神,在大小活动中,几乎每个学生都跃跃欲试想展示自己。
感谢乔琨,他让我看到了面对否定的另一种姿态;感谢乔琨,他以独特的方式帮助我唤醒了学生们的自信。
一个喜欢迎风而立的男孩,注定是一个敢于挑战的男孩,不是吗?
编辑朱璐
zhulu83@126.com
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《家教与成才》