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语法教学是英语学习的基本要素，传统英语语法教学中，教师往往强调语法规则的讲解和大量习题的练习，习题的设置往往是以单句填空为主，缺乏充分语境的构造和运用。在这样的教学模式下，有的学生基础很薄弱，很快失去了学习英语的兴趣，畏惧学习英语，有的学生虽掌握了基本语法规则，但实际应用能力仍较差，导致课堂效率低下。针对此问题，笔者尝试将中学语法教学置于具体的语境中，来探讨更有效的语法教学策略。