【摘 要】
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小学综合实践活动课是以学生的生活为起点而发展延伸出来的课程,不同于其他教学科目,小学综合实践活动课程具有独立而开放的特性,这是其他课堂教学不可比拟的.这种独特的教学
【机 构】
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山东省淄博市淄川区育英双语实验学校
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小学综合实践活动课是以学生的生活为起点而发展延伸出来的课程,不同于其他教学科目,小学综合实践活动课程具有独立而开放的特性,这是其他课堂教学不可比拟的.这种独特的教学形态对学生的综合能力培养有着决定性的作用,在小学教学中具有重要的教学价值.但是在实际的教学中,独立而开放的教学特性成了一把双刃剑,使得教师不知到底如何去有效地进行教学,使得综合实践活动课空有其表,失去了该有的内涵.本文将通过分析小学综合实践活动课程的教学不足,来探索该课程的开发与实施的策略.综合实践活动课程是通过学生生活中遇到的问题来开设活动主题,并通过教师引导学生去探索、参与、感受,而最终提高学生综合素养的课程.在课程中并没有课本和教案来作为参考材料,一切都以学校的组织规划为主,根据学生的兴趣特点来建设教学内容,并让学生真切地去参与实施,从中能够有所感悟,最终提高学生的各项能力和综合素养.
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