【摘 要】
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在教学《游园不值》这首古诗时,我设计这样一个教学环节:根据诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”想像画面,并用优美的语言描绘下来.学生们思维活跃,才思敏捷,他们富有文
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在教学《游园不值》这首古诗时,我设计这样一个教学环节:根据诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”想像画面,并用优美的语言描绘下来.学生们思维活跃,才思敏捷,他们富有文采的娓娓描述,不时赢来阵阵掌声,我一边为学生的出色表现暗暗叹服,一边为自己的精彩设计自鸣得意.这时,素有“小诗人”之称的小程站起来说:“老师,我有个建议,你也把你想像到的画面给我们描绘一番吧!”“好!”教室里像炸开了锅,马上沸腾起来.
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