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摘要：论文从对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义、为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定哲学基础、自我定位勇于担当等诸方面论述《同上一堂防疫课》后的思考。揭示新时代思政课要积极结合现实不斷与时俱进，积极传播正能量的积极引导作用。
关键词：思政课;三观;精髓;担当
自新中国成立七十多年来，中国的崛起如火箭之势锐不可当。但中华民族亦是一个多灾的民族，遭遇过三年自然灾害、唐山大地震、特大洪水灾害、非典疫情……直到这次的新冠病毒。
回顾3月9日的“全国大学生同上一堂思政课”，我依旧感触颇深。艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授，结合“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容，解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫抗疫一线的感人故事。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最爱的身影，诠释了生命的意义！
然而，对于我们当代大学生来说，我们能干什么呢？在家充分利用好“云”课堂，认真学习，则是另一种与病毒对抗的方式，是我们学生的方式，这亦是我们对祖国的支持。本学期，我们新开展了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课程，回顾“思政大课”，我对思政课有了新的理解与认识。
1 对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的具有非凡的意义
人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。正是这次疫情，让我们明白了我们大学生肩上的重担。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。
毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”。毛泽东思想和中国特色社会主义理论明确了我国在各个时期的历史任务，是我国各个时期路线、方针、政策制定的根本指南。只有深刻领会、掌握其科学含义，才能对国家的发展方向做到心中有数，在此基础上设计人生，才是科学的人生。在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值。所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要指导意义。
2 其精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础
所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果，其精髓都是实事求是。正是由于坚持了这个正确的理论原则，才有了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的创立和发展;同时，这个精髓又体现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各个理论基本内容和各个方面毛泽东在《改造我们的学习》中界定了实事求是的科学含义。实事求是内在地包含了一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理这三个方面的内容。一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想。
人生的道路虽然漫长，但紧要处就只有几步，现阶段是我们为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一个人的人生哲学决定了他的人生走向，决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题。我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础，这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己，如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。只有充分考虑这些实际，才能保证大学生的自我规划是合理的、科学的，是能够被社会接受的。大学生在看待问题、处理问题时，应该掌握辩证的方法论，只有这样，才能保证看待问题、处理问题是科学的、正确的。
艾四林教授让我在中国抗击疫情的具体实践中深化了对马克思主义基本理论的认识。秦宣教授让我对疫情大考中彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势赞叹不已。王炳林教授让我懂得中华民族从来就是一个愈挫愈勇、化危机为转机的伟大民族。冯秀军教授让我感受到中国青年在战“疫”行动里勇敢逆行的责任与担当，而这正是最令我感动和敬佩的。
一天，当我打开“学习强国”的时候，一句话时刻萦绕耳边，这是一位90后的医务人员所说，她说，“08年非典来临的时候，全世界都在保护我们‘90后’。现在，换我们‘90后’保护你们！”看似平常的话语，却动人心弦。是的，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新生代力量，非典时期的我们尚在襁褓之中，但此时此刻我们已经长大，现在就是大学生为国家为民族为人民服务的重要契机，这场特殊时期的思政课给予了我信心和力量，我们都要从力所能及的小事做起，勇于担当有所作为，团结起来守护好我们的祖国和人民。
最后，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。如何在常态中保持棱角，如何在风光旖旎中保持清醒，从青春到垂暮，这是我们一生都要做的功课。
（指导老师：彭克清）
关键词：思政课;三观;精髓;担当
自新中国成立七十多年来，中国的崛起如火箭之势锐不可当。但中华民族亦是一个多灾的民族，遭遇过三年自然灾害、唐山大地震、特大洪水灾害、非典疫情……直到这次的新冠病毒。
回顾3月9日的“全国大学生同上一堂思政课”，我依旧感触颇深。艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授，结合“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容，解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫抗疫一线的感人故事。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最爱的身影，诠释了生命的意义！
然而，对于我们当代大学生来说，我们能干什么呢？在家充分利用好“云”课堂，认真学习，则是另一种与病毒对抗的方式，是我们学生的方式，这亦是我们对祖国的支持。本学期，我们新开展了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课程，回顾“思政大课”，我对思政课有了新的理解与认识。
1 对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的具有非凡的意义
人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。正是这次疫情，让我们明白了我们大学生肩上的重担。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。
毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”。毛泽东思想和中国特色社会主义理论明确了我国在各个时期的历史任务，是我国各个时期路线、方针、政策制定的根本指南。只有深刻领会、掌握其科学含义，才能对国家的发展方向做到心中有数，在此基础上设计人生，才是科学的人生。在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值。所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要指导意义。
2 其精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础
所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果，其精髓都是实事求是。正是由于坚持了这个正确的理论原则，才有了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的创立和发展;同时，这个精髓又体现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各个理论基本内容和各个方面毛泽东在《改造我们的学习》中界定了实事求是的科学含义。实事求是内在地包含了一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理这三个方面的内容。一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想。
人生的道路虽然漫长，但紧要处就只有几步，现阶段是我们为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一个人的人生哲学决定了他的人生走向，决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题。我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础，这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己，如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。只有充分考虑这些实际，才能保证大学生的自我规划是合理的、科学的，是能够被社会接受的。大学生在看待问题、处理问题时，应该掌握辩证的方法论，只有这样，才能保证看待问题、处理问题是科学的、正确的。
艾四林教授让我在中国抗击疫情的具体实践中深化了对马克思主义基本理论的认识。秦宣教授让我对疫情大考中彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势赞叹不已。王炳林教授让我懂得中华民族从来就是一个愈挫愈勇、化危机为转机的伟大民族。冯秀军教授让我感受到中国青年在战“疫”行动里勇敢逆行的责任与担当，而这正是最令我感动和敬佩的。
一天，当我打开“学习强国”的时候，一句话时刻萦绕耳边，这是一位90后的医务人员所说，她说，“08年非典来临的时候，全世界都在保护我们‘90后’。现在，换我们‘90后’保护你们！”看似平常的话语，却动人心弦。是的，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新生代力量，非典时期的我们尚在襁褓之中，但此时此刻我们已经长大，现在就是大学生为国家为民族为人民服务的重要契机，这场特殊时期的思政课给予了我信心和力量，我们都要从力所能及的小事做起，勇于担当有所作为，团结起来守护好我们的祖国和人民。
最后，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。如何在常态中保持棱角，如何在风光旖旎中保持清醒，从青春到垂暮，这是我们一生都要做的功课。
（指导老师：彭克清）