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【摘 要】本文主要是从初中英语学生培养自主学习能力的重要性和如何培养初中英语学生自学能力这两个方面进行研究，让中学生学会主动学习英语，充分利用好英语这个交流工具，从而提高社会交际能力。
【关键词】初中英语 自学能力培养 方法
1培养初中英语学生自学能力的重要性
初中英语的学习主要侧重在英语的听、说、读、写四个方面，因此我们应该注重培养学生自主学习英语的能力，如何通过学生的自主学习获得知识这才是掌握好一门语言的关键。 从这个角度出发，我们培养自主学习能力比学习英语知识更加重要。传统的教学方式使学生对老师产生了很大的依赖感，自学能力很差，逐渐对学习失去了兴趣和积极性，这些因素不利于学生的健康成长和全面发展。为了提高学校的教学质量，不仅要改变教师的教学模式，激发学生学习英语的兴趣，还要培养学生的自主学习能力，从而提高学生的阅读能力和语言表达能力。社会是在不断进步和发展的，我们在学校学到的知识可能很快就会老化，并不能终身受用，所以教会学生学会自主学习，树立终身学习意识，不仅可以促进个人的全面发展，也有利于社会文明的不断进步。 自学能力主要是指个人独自完成学习任务、获取知识的一种能力，学生通过主动学习英语，独立思考，对于科学技术的不断进步有重要的贡献。在初中英语的学习过程中， 我们要充分发挥学生的主体作用， 自主学习英语，从而提高英语教学质量。我们只有先调动学生学习英语的兴趣，改变学生学习英语的态度，不断反思学习过程中遇到的问题和不足，调整学习英语的策略，从而促进英语学习成绩的不断提高和学生的全面发展。
2如何培养初中英语学生自学能力
2.1转变教学方式，激发学习兴趣
随着新课改的不断深入和推进，传统的教学方式再也无法适应新的要求，所以，在初中英语教学中，教师要转变教学方式。首先，应该在课堂上营造良好的教学环境，建立起师生之间友好的关系，让学生感受到轻松快乐、和谐、平等的课堂氛围。师生关系的和谐融洽，不仅能打破沉闷的课堂气氛，学生也会更加配合教师，也会更加愿意听老师的话，而且，也会积极提出问题并回答问题；其次，教师要根据学生的实际情况及心理状况，转变学习方法，进行丰富多彩的教学方式，这样，不仅能调动学生的积极性，也会让学生产生强烈的学习欲望，且能在一定程度上培养学生的自学能力。要培养学生学习英语的兴趣，也要善于保持学生对英语学习的兴趣。因为，通常情况下，学生的学习兴趣会随着时间的变化，学习内容以及教学模式等因素的改变而发生变化。例如，有些学生在英语学习的过程中，刚开始对英语抱有浓厚的兴趣和高昂的热情，但是随着英语单词量的增多，课文的加长，阅读理解的难度增加，反而对英语失去了兴趣。因此，针对这一现状，英语教师就要及时的发现并观察学生的情况，针对具体的问题制定相应的解决措施，对学生要进行适当地鼓励和心理疏导，帮助学生重新树立对英语学习的信心以及对英语学习的兴趣。
2.2培养学生的发展思维能力，提高学生自学能力
对于初中英语教师而言，推进启发式教学是培养学生思维能力的有效途径。在课堂中，对于一些提出的问题，教师并不会直接给出答案，而是通过对学生的引导启发，让学生进行思考，最终得到答案。例如在教师讲一般过去式和现在完成时的知识点时，教师可以让学生分析找出两者的异同，通过对比很容易得出，其相同点就是，两者都表示过去的状态和动作，不同点在于，过去时强调动作的结束，而现在时强调对现在造成的影响。这样，学生通过独立思考得出结论，有利于对思维能力的训练，并能培养其主动思考及听说读写的能力。
2.3传授学生学习方法，培养学生学习习惯
在英语的学习过程中，良好的学习习惯和正确的学习方法显得非常重要。因此，作为中学英语教师，在课堂上不仅要教授学生知识，更重要的是要交给学生学习方法，还有培养学生养成良好的学习习惯。科学而系统的学习方法，不仅能让学生在短时间内快速的掌握知识，而且可以轻易地达到事半功倍的效果，这不仅让学生的学习变得轻松起来，而且，让学生有了学习英语的自信心。同样，良好的习惯对于英语学习而言，也起着重要的作用。其实，对于大多数语言而言，都有一定的规律可循，尤其是英语，许多时候要进行重复记忆和反复练习，这就需要学生有良好的学习习惯。例如，每天清晨是学习英语最好的时间段，这个时候，人的大脑一般都处于比较活跃的状态，也更加容易接受新的知识，因此，教师可以让学生培养每天清晨学习英语的良好习惯，且持之以恒，定然能取得良好的学习效果。还有，在英语学习的过程中，学生往往会遇到一些生词，所以，应该养成勤查字典的习惯，对于那些自己不认识的单词，应该习惯翻查字典，这样不仅有利于对知识的掌握，更会加深记忆，提高自学的效率，让被动的学习变为主动学习。
2.4开展适当的课外学习，扩展学生的知识范围
要更深层次地培养学生的自学能力，不要将目光只停留在课堂上，更要开展适当的课外学习，只有将课堂学习和课外活动有机地结合起来，才能达到更好的教学目标。例如，教师可以鼓励并组织学生开展一些进行英语交流和听说读写的活动，通过游戏的方式，为学生提供一个课外学习英语的平台，可以是一场精彩的英语小品表演，也可以精心筛选一些经典的适合中学生的英文影片，陪同学生一起观看。这样，不仅能激发学生对英语自主学习的兴趣，更能扩展学生的知识范围，提高学生的英语水平及自学能力。
3总结
总之，针对学生初中英语自学能力的培养，需要教师对学生进行多方面、全方位的教导和培养，不仅要求教师改变陈旧传统的教学方式和观念，采用一些方式方法激发学生的学习兴趣，而且，需要教师传授给对学生正确的学习方法和良好的学习习惯，更需要教师在日常教学的过程中，为学生营造更好的英语学习环境和氛围，利用适当的方式方法，不断提高学生的知识水平和学习能力。
【参考文献】
[1]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放.2011（06）.
[2]杜娟.论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法[J].科教文汇（中旬刊）.2007（06）.
[3]董涛.新课标初中英语教学中学生自学能力的训练[J].现代阅读（教育版）.2012（01）.
【关键词】初中英语 自学能力培养 方法
1培养初中英语学生自学能力的重要性
初中英语的学习主要侧重在英语的听、说、读、写四个方面，因此我们应该注重培养学生自主学习英语的能力，如何通过学生的自主学习获得知识这才是掌握好一门语言的关键。 从这个角度出发，我们培养自主学习能力比学习英语知识更加重要。传统的教学方式使学生对老师产生了很大的依赖感，自学能力很差，逐渐对学习失去了兴趣和积极性，这些因素不利于学生的健康成长和全面发展。为了提高学校的教学质量，不仅要改变教师的教学模式，激发学生学习英语的兴趣，还要培养学生的自主学习能力，从而提高学生的阅读能力和语言表达能力。社会是在不断进步和发展的，我们在学校学到的知识可能很快就会老化，并不能终身受用，所以教会学生学会自主学习，树立终身学习意识，不仅可以促进个人的全面发展，也有利于社会文明的不断进步。 自学能力主要是指个人独自完成学习任务、获取知识的一种能力，学生通过主动学习英语，独立思考，对于科学技术的不断进步有重要的贡献。在初中英语的学习过程中， 我们要充分发挥学生的主体作用， 自主学习英语，从而提高英语教学质量。我们只有先调动学生学习英语的兴趣，改变学生学习英语的态度，不断反思学习过程中遇到的问题和不足，调整学习英语的策略，从而促进英语学习成绩的不断提高和学生的全面发展。
2如何培养初中英语学生自学能力
2.1转变教学方式，激发学习兴趣
随着新课改的不断深入和推进，传统的教学方式再也无法适应新的要求，所以，在初中英语教学中，教师要转变教学方式。首先，应该在课堂上营造良好的教学环境，建立起师生之间友好的关系，让学生感受到轻松快乐、和谐、平等的课堂氛围。师生关系的和谐融洽，不仅能打破沉闷的课堂气氛，学生也会更加配合教师，也会更加愿意听老师的话，而且，也会积极提出问题并回答问题；其次，教师要根据学生的实际情况及心理状况，转变学习方法，进行丰富多彩的教学方式，这样，不仅能调动学生的积极性，也会让学生产生强烈的学习欲望，且能在一定程度上培养学生的自学能力。要培养学生学习英语的兴趣，也要善于保持学生对英语学习的兴趣。因为，通常情况下，学生的学习兴趣会随着时间的变化，学习内容以及教学模式等因素的改变而发生变化。例如，有些学生在英语学习的过程中，刚开始对英语抱有浓厚的兴趣和高昂的热情，但是随着英语单词量的增多，课文的加长，阅读理解的难度增加，反而对英语失去了兴趣。因此，针对这一现状，英语教师就要及时的发现并观察学生的情况，针对具体的问题制定相应的解决措施，对学生要进行适当地鼓励和心理疏导，帮助学生重新树立对英语学习的信心以及对英语学习的兴趣。
2.2培养学生的发展思维能力，提高学生自学能力
对于初中英语教师而言，推进启发式教学是培养学生思维能力的有效途径。在课堂中，对于一些提出的问题，教师并不会直接给出答案，而是通过对学生的引导启发，让学生进行思考，最终得到答案。例如在教师讲一般过去式和现在完成时的知识点时，教师可以让学生分析找出两者的异同，通过对比很容易得出，其相同点就是，两者都表示过去的状态和动作，不同点在于，过去时强调动作的结束，而现在时强调对现在造成的影响。这样，学生通过独立思考得出结论，有利于对思维能力的训练，并能培养其主动思考及听说读写的能力。
2.3传授学生学习方法，培养学生学习习惯
在英语的学习过程中，良好的学习习惯和正确的学习方法显得非常重要。因此，作为中学英语教师，在课堂上不仅要教授学生知识，更重要的是要交给学生学习方法，还有培养学生养成良好的学习习惯。科学而系统的学习方法，不仅能让学生在短时间内快速的掌握知识，而且可以轻易地达到事半功倍的效果，这不仅让学生的学习变得轻松起来，而且，让学生有了学习英语的自信心。同样，良好的习惯对于英语学习而言，也起着重要的作用。其实，对于大多数语言而言，都有一定的规律可循，尤其是英语，许多时候要进行重复记忆和反复练习，这就需要学生有良好的学习习惯。例如，每天清晨是学习英语最好的时间段，这个时候，人的大脑一般都处于比较活跃的状态，也更加容易接受新的知识，因此，教师可以让学生培养每天清晨学习英语的良好习惯，且持之以恒，定然能取得良好的学习效果。还有，在英语学习的过程中，学生往往会遇到一些生词，所以，应该养成勤查字典的习惯，对于那些自己不认识的单词，应该习惯翻查字典，这样不仅有利于对知识的掌握，更会加深记忆，提高自学的效率，让被动的学习变为主动学习。
2.4开展适当的课外学习，扩展学生的知识范围
要更深层次地培养学生的自学能力，不要将目光只停留在课堂上，更要开展适当的课外学习，只有将课堂学习和课外活动有机地结合起来，才能达到更好的教学目标。例如，教师可以鼓励并组织学生开展一些进行英语交流和听说读写的活动，通过游戏的方式，为学生提供一个课外学习英语的平台，可以是一场精彩的英语小品表演，也可以精心筛选一些经典的适合中学生的英文影片，陪同学生一起观看。这样，不仅能激发学生对英语自主学习的兴趣，更能扩展学生的知识范围，提高学生的英语水平及自学能力。
3总结
总之，针对学生初中英语自学能力的培养，需要教师对学生进行多方面、全方位的教导和培养，不仅要求教师改变陈旧传统的教学方式和观念，采用一些方式方法激发学生的学习兴趣，而且，需要教师传授给对学生正确的学习方法和良好的学习习惯，更需要教师在日常教学的过程中，为学生营造更好的英语学习环境和氛围，利用适当的方式方法，不断提高学生的知识水平和学习能力。
【参考文献】
[1]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放.2011（06）.
[2]杜娟.论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法[J].科教文汇（中旬刊）.2007（06）.
[3]董涛.新课标初中英语教学中学生自学能力的训练[J].现代阅读（教育版）.2012（01）.