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在课堂教学的导入新课、教材过渡、课堂小结中设置悬念，可以集中学生注意力，提高学生学习兴趣，激发学生探求知识的欲望，以达到更好的教学效果。
＂悬念＂设置在历史课教学中的应用
【摘 要】
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在课堂教学的导入新课、教材过渡、课堂小结中设置悬念，可以集中学生注意力，提高学生学习兴趣，激发学生探求知识的欲望，以达到更好的教学效果。
【机 构】
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河北省故城县聚龙中学 河北 故城 253800
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年8期
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