论文部分内容阅读
一、积极的思想引领，将师德建设放在锻造教师队伍的首位
1.建立和完善师德管理体系。学校进一步建立健全了各项规章制度，首先成立了以一把校长为组长的师德建设领导小组，制订了学校师德建设的长期规划和短期目标，将其纳入到了议事日程和目标管理之中，逐步建立起了规范化、制度化、科学化的师德建设体系。
其次制订了一系列激励和约束政策，引导、促进师德师风建设的管理。在各种先进评比中均对师德师风提出了明确要求.实行一票否决。学校抓监督促规范，抓考核促落实，逐步形成了符合我校实际的师德师风建设管理体制。
再次，强化监督机制，提高强化监督职能。 建立公开透明的监督机制是师德建设取得实效的关键。我们认真执行教代会各项制度，坚持校务公开，充分利用“校长热线”、召开家长会、定期家访等形式，确保校务公开，使师德工作落到实处，增强学校工作的透明度，得到广大教职工的欢迎和信任。
学校设立校长信箱，努力实现与家长的沟通与交流，引入社会评学校，家长评教师的机制。此项工作得到了家长的好评。
2.打造团结和谐领导团队。学校领导班子非常重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行。以科学发展观为指导，坚持“立党为公、执政为民”，在创先争优活动中，时时严格要求，处处率先垂范，用自身的人格魅力影响感染教师。他们团结协作、善谋实干，带领教师为解放卓越发展，再展宏图。他们思想领先，凡要求教师做到的自己首先做到，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；个个业务精良，在广大师生中树立了良好的形象。
3.发挥党员队伍先锋模范作用。学校党支部充分发挥战斗堡垒作用。每个党员的先锋模范作用，是学校师德建设的主导因素。党支部根据学校自身特点，大力开展了“创先争优”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。一方面让党员教师作师德表率，另一方面积极引导广大青年教师积极向组织靠拢，立足岗位成才，使师德教育工作成为长效机制。
二、多彩的师德活动，造就和谐发展的优秀教师团队
1.思想引领导航师德文化。师德建设是学校教师队伍建设的中心工作。学校组织全体教师认真学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入学习和领会《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，落实《进一步加强和改进师德建设的意见》和《长春市中小学从教五条禁令》“八不准”“七严格”等文件精神，结合教育工作实际，每位教师写出千字以上的心得体会，极大地教育了广大教师，增强了教师爱岗敬业的责任感和使命感，树立良好的道德风范。教师们形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的崇高师德风尚。
2.百家争鸣注重以人为本。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建学校師德建设的内容、形式、方法和管理制度。为此，我们以培训为主阵地，开设教师百家讲坛，普通教师登坛讲国学。用正确的思想引导教师，用丰富多彩的活动吸引教师，用纯正的情感凝聚教师，用事业的成功召唤教师，促进教师的和谐发展。学校还组织老师们听专家讲座、进行师德建设大讨论、撰写教育教学案例、爱生寄语等活动，内化学习效果，使教师能够树立正确的教育观。
3. 积极构建和谐团队。首先，我们明确团队文化对学校新一轮发展的重要性。其次，我们要求领导必须以身作则，率先垂范。再次，建立良好干群关系，构建和谐工作关系。只有这样，我们才能凝聚人心；提升人气，教师的生存和发展才有了依托；教师队伍有了发展，学校才能办出品味、办出灵魂。2011年，参加区教育系统首届羽毛球赛，二十多支代表队角逐，我校贾占武老师获得男子单打冠军，张志刚、张艳丽获得混双冠军。我校教师代表队，参加驻区单位篮球比赛，既锻炼了身体，又加强了学校社区之间的联系，使社区更加了解解放，关怀解放，支持解放。为了进一步加强团队建设，我们开展了丰富多彩的活动。教师节前夕，我们举行了教师节庆祝大会，那风格迥异、满含解放人奇思妙想、创新精神的节目，给全体教师带来了身心的愉悦。开展的历时近一个月的教工排球赛，教师们为了各自年组取得优异成绩，那奋勇争先的场面激动人心，那团结一心的呐喊鼓舞士气。比赛结果已经不是重点，因为这样众志成城，重在参与的团队意识已然形成，每一位教师在活动中深切地感受到自己对于团队的重要，对于学校发展的重要。
4.爱心奉献彰显师德本真。学校开展丰富多彩的师德教育活动，通过向王月川同志学习的主题教育活动，使教师具有强烈的社会责任感，关爱每个学生，使道德教育得到升华；魏书生教育思想引领着广大教师前行，要像他那样对事业执着，具有阳光的心态，带领学生共同进步；学校围绕“学规范、遵禁令、强师德、树形象”， 开展师德演讲活动，进一步强化师德教育，重塑教师新形象；通过“我心目中的好老师”系列活动的开展，教育学生要尊重教师，爱护教师，把最美好的呈献给教师；我们面向学生进行“教师宣誓活动”，引导了教师不断提高师德修养，努力塑造教师良好的师表群体形象，做学生的表率，表达出教师的铮铮誓言和决心。
5.服务育人提升社会意识。我校积极开展“市长公开电话进社区及行风建设进社区服务日”活动。成立活动小组，在校门前设立宣传站，宣讲教育收费政策，接受群众咨询，开展行风建设宣传，受理群众举报，办人民满意的教育是我们工作的落脚点，我们已经把这个思想落实到每位教师日常工作的一点一滴，一言一行之中。
三、丰富的师德成果，构建和谐团结的教师队伍
1.真情涌现，锤炼广受社会高度肯定的教师队伍。我校积极开展活动，让那些在平凡工作岗位上的教师彰显出不平凡的工作意义。党支部召开庆祝建党90周年“平凡中彰显党员风采”大会。六名普通党员教师讲述了他们在创先争优活动中，在平凡岗位践诺的感人事迹。他们是平凡的党员，用身边人，身边事，演绎着不平凡的故事，彰显出共产党员靓丽风采！解放大路小学这个优秀的群体，就是由这一个又一个平凡的人组成。他们都是普通人，干着平凡的工作，但他们都以积极进取的人生态度，诠释着如何全心全意为人民服务。他们勤奋学习，努力工作，默默的奉献着。他们或以精湛的业务，超群的水平，在同行中脱颖而出；或以奉献爱心的行为温暖着他人；或以勇于担当社会责任倍受他人尊重；或以超越自我的人生境界为人楷模；或以平凡的爱校行为，感染大家！。 正是正视了自身的工作价值和非凡意义，全体教师统一了思想认识，使全体教师牢固树立“德高为师，身正为范”的师德观，很多教师在各自的岗位上做出了不平凡的业绩。如二年级的朱丹老师，在新婚的第二天就登上了讲台，六年级的马伟东老师，虽然爱人生病，但是却没有耽误一天工作，他们这样爱岗敬业的的行为带动了身边的同志，使他们能以更饱满的热情投入到工作中；美术组的李立德老师，发现三位坐班车的孩子没有家长接，就逐个给家长打电话，让他们别着急，并亲自开车把孩子送到学校，耐心地等待家长来，在孩子一个个被接走后才离开……正是在这样平凡中彰显风采的精神鼓舞下，我校教师立足本职岗位，勤恳踏实工作，仅2011年学校曾先后收到家长写的感激信数十封，赠送的锦旗两面。受到了家长的广泛赞誉。
2.典型激励，全面打造师德高尚的教师队伍。我校十分重视发挥身边典型人物的榜样作用，大力弘扬师德师风先进典型，实事求是地挖掘师德师风建设的真人、真事、真心、真情，以典型人物的先进事迹，感染教师，引导教师，激励教师。发挥师德典型的榜样和示范作用，形成优良师德风范，推进全校教師师德水平的提升，唱响师德主旋律。
学校成立教师师德演讲团，不失时机的进行师德事迹宣传，给教师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们热爱教育事业的自觉性。其中，我校省级师德先进个人付淑萍老师作为长春市区小学教师中的师德典型唯一代表，参加长春市师德宣讲团，代表朝阳区和解放大路小学赴长春市各县市区进行了十余场师德演讲，得到与会数千名教师的高度评价。以付淑萍老师为代表的解放教师，他们对教育事业的无悔追求，对学生倾注的满腔热爱折射出了他们崇高的师德风范。全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树师德新风的良好局面，唱响师德高尚主旋律。
3.社会赞誉，高度认可奉献为荣的教师队伍。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是因为我们始终把师德教育当作队伍建设的头等大事来抓，才使得学校各项工作不断跃上新台阶。近年来学校各方面硕果累累，先后获得：全国中小学现代文明礼仪实验基地；全国首批百佳特色学校；全国特色教育示范基地；吉林省艺术教育示范校；吉林省精神文明建设先进单位；吉林省教育系统先进集体；长春市师德建设先进单位；长春市德育工作先进单位；长春市全面实施素质教育特色学校；长春市未成年别人思想道德建设先进单位；长春市教师专业发展型学校；长春市AAA学校等。
1.建立和完善师德管理体系。学校进一步建立健全了各项规章制度，首先成立了以一把校长为组长的师德建设领导小组，制订了学校师德建设的长期规划和短期目标，将其纳入到了议事日程和目标管理之中，逐步建立起了规范化、制度化、科学化的师德建设体系。
其次制订了一系列激励和约束政策，引导、促进师德师风建设的管理。在各种先进评比中均对师德师风提出了明确要求.实行一票否决。学校抓监督促规范，抓考核促落实，逐步形成了符合我校实际的师德师风建设管理体制。
再次，强化监督机制，提高强化监督职能。 建立公开透明的监督机制是师德建设取得实效的关键。我们认真执行教代会各项制度，坚持校务公开，充分利用“校长热线”、召开家长会、定期家访等形式，确保校务公开，使师德工作落到实处，增强学校工作的透明度，得到广大教职工的欢迎和信任。
学校设立校长信箱，努力实现与家长的沟通与交流，引入社会评学校，家长评教师的机制。此项工作得到了家长的好评。
2.打造团结和谐领导团队。学校领导班子非常重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行。以科学发展观为指导，坚持“立党为公、执政为民”，在创先争优活动中，时时严格要求，处处率先垂范，用自身的人格魅力影响感染教师。他们团结协作、善谋实干，带领教师为解放卓越发展，再展宏图。他们思想领先，凡要求教师做到的自己首先做到，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；个个业务精良，在广大师生中树立了良好的形象。
3.发挥党员队伍先锋模范作用。学校党支部充分发挥战斗堡垒作用。每个党员的先锋模范作用，是学校师德建设的主导因素。党支部根据学校自身特点，大力开展了“创先争优”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。一方面让党员教师作师德表率，另一方面积极引导广大青年教师积极向组织靠拢，立足岗位成才，使师德教育工作成为长效机制。
二、多彩的师德活动，造就和谐发展的优秀教师团队
1.思想引领导航师德文化。师德建设是学校教师队伍建设的中心工作。学校组织全体教师认真学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入学习和领会《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，落实《进一步加强和改进师德建设的意见》和《长春市中小学从教五条禁令》“八不准”“七严格”等文件精神，结合教育工作实际，每位教师写出千字以上的心得体会，极大地教育了广大教师，增强了教师爱岗敬业的责任感和使命感，树立良好的道德风范。教师们形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的崇高师德风尚。
2.百家争鸣注重以人为本。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建学校師德建设的内容、形式、方法和管理制度。为此，我们以培训为主阵地，开设教师百家讲坛，普通教师登坛讲国学。用正确的思想引导教师，用丰富多彩的活动吸引教师，用纯正的情感凝聚教师，用事业的成功召唤教师，促进教师的和谐发展。学校还组织老师们听专家讲座、进行师德建设大讨论、撰写教育教学案例、爱生寄语等活动，内化学习效果，使教师能够树立正确的教育观。
3. 积极构建和谐团队。首先，我们明确团队文化对学校新一轮发展的重要性。其次，我们要求领导必须以身作则，率先垂范。再次，建立良好干群关系，构建和谐工作关系。只有这样，我们才能凝聚人心；提升人气，教师的生存和发展才有了依托；教师队伍有了发展，学校才能办出品味、办出灵魂。2011年，参加区教育系统首届羽毛球赛，二十多支代表队角逐，我校贾占武老师获得男子单打冠军，张志刚、张艳丽获得混双冠军。我校教师代表队，参加驻区单位篮球比赛，既锻炼了身体，又加强了学校社区之间的联系，使社区更加了解解放，关怀解放，支持解放。为了进一步加强团队建设，我们开展了丰富多彩的活动。教师节前夕，我们举行了教师节庆祝大会，那风格迥异、满含解放人奇思妙想、创新精神的节目，给全体教师带来了身心的愉悦。开展的历时近一个月的教工排球赛，教师们为了各自年组取得优异成绩，那奋勇争先的场面激动人心，那团结一心的呐喊鼓舞士气。比赛结果已经不是重点，因为这样众志成城，重在参与的团队意识已然形成，每一位教师在活动中深切地感受到自己对于团队的重要，对于学校发展的重要。
4.爱心奉献彰显师德本真。学校开展丰富多彩的师德教育活动，通过向王月川同志学习的主题教育活动，使教师具有强烈的社会责任感，关爱每个学生，使道德教育得到升华；魏书生教育思想引领着广大教师前行，要像他那样对事业执着，具有阳光的心态，带领学生共同进步；学校围绕“学规范、遵禁令、强师德、树形象”， 开展师德演讲活动，进一步强化师德教育，重塑教师新形象；通过“我心目中的好老师”系列活动的开展，教育学生要尊重教师，爱护教师，把最美好的呈献给教师；我们面向学生进行“教师宣誓活动”，引导了教师不断提高师德修养，努力塑造教师良好的师表群体形象，做学生的表率，表达出教师的铮铮誓言和决心。
5.服务育人提升社会意识。我校积极开展“市长公开电话进社区及行风建设进社区服务日”活动。成立活动小组，在校门前设立宣传站，宣讲教育收费政策，接受群众咨询，开展行风建设宣传，受理群众举报，办人民满意的教育是我们工作的落脚点，我们已经把这个思想落实到每位教师日常工作的一点一滴，一言一行之中。
三、丰富的师德成果，构建和谐团结的教师队伍
1.真情涌现，锤炼广受社会高度肯定的教师队伍。我校积极开展活动，让那些在平凡工作岗位上的教师彰显出不平凡的工作意义。党支部召开庆祝建党90周年“平凡中彰显党员风采”大会。六名普通党员教师讲述了他们在创先争优活动中，在平凡岗位践诺的感人事迹。他们是平凡的党员，用身边人，身边事，演绎着不平凡的故事，彰显出共产党员靓丽风采！解放大路小学这个优秀的群体，就是由这一个又一个平凡的人组成。他们都是普通人，干着平凡的工作，但他们都以积极进取的人生态度，诠释着如何全心全意为人民服务。他们勤奋学习，努力工作，默默的奉献着。他们或以精湛的业务，超群的水平，在同行中脱颖而出；或以奉献爱心的行为温暖着他人；或以勇于担当社会责任倍受他人尊重；或以超越自我的人生境界为人楷模；或以平凡的爱校行为，感染大家！。 正是正视了自身的工作价值和非凡意义，全体教师统一了思想认识，使全体教师牢固树立“德高为师，身正为范”的师德观，很多教师在各自的岗位上做出了不平凡的业绩。如二年级的朱丹老师，在新婚的第二天就登上了讲台，六年级的马伟东老师，虽然爱人生病，但是却没有耽误一天工作，他们这样爱岗敬业的的行为带动了身边的同志，使他们能以更饱满的热情投入到工作中；美术组的李立德老师，发现三位坐班车的孩子没有家长接，就逐个给家长打电话，让他们别着急，并亲自开车把孩子送到学校，耐心地等待家长来，在孩子一个个被接走后才离开……正是在这样平凡中彰显风采的精神鼓舞下，我校教师立足本职岗位，勤恳踏实工作，仅2011年学校曾先后收到家长写的感激信数十封，赠送的锦旗两面。受到了家长的广泛赞誉。
2.典型激励，全面打造师德高尚的教师队伍。我校十分重视发挥身边典型人物的榜样作用，大力弘扬师德师风先进典型，实事求是地挖掘师德师风建设的真人、真事、真心、真情，以典型人物的先进事迹，感染教师，引导教师，激励教师。发挥师德典型的榜样和示范作用，形成优良师德风范，推进全校教師师德水平的提升，唱响师德主旋律。
学校成立教师师德演讲团，不失时机的进行师德事迹宣传，给教师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们热爱教育事业的自觉性。其中，我校省级师德先进个人付淑萍老师作为长春市区小学教师中的师德典型唯一代表，参加长春市师德宣讲团，代表朝阳区和解放大路小学赴长春市各县市区进行了十余场师德演讲，得到与会数千名教师的高度评价。以付淑萍老师为代表的解放教师，他们对教育事业的无悔追求，对学生倾注的满腔热爱折射出了他们崇高的师德风范。全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树师德新风的良好局面，唱响师德高尚主旋律。
3.社会赞誉，高度认可奉献为荣的教师队伍。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是因为我们始终把师德教育当作队伍建设的头等大事来抓，才使得学校各项工作不断跃上新台阶。近年来学校各方面硕果累累，先后获得：全国中小学现代文明礼仪实验基地；全国首批百佳特色学校；全国特色教育示范基地；吉林省艺术教育示范校；吉林省精神文明建设先进单位；吉林省教育系统先进集体；长春市师德建设先进单位；长春市德育工作先进单位；长春市全面实施素质教育特色学校；长春市未成年别人思想道德建设先进单位；长春市教师专业发展型学校；长春市AAA学校等。