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【摘 要】高职学生创业越来越成为职业院校拓展学生就业的途径，如何培养高职学生具备良好的创业能力，成为高职院校必须面对的一个课题，本文仅就高职学生应具备的创业素质及其培养过程进行论述，以便为高职学生创业素质能力培养提供参考。
【关键词】创业素质；创业意识；创业品质
一、高职学生创业应具备的素质
（一）良好的创业意识
一个人要想创业，首先已具备创业意识，也就是有创业的想法。
创业的核心无非是“创”和“业”这两个字。那么创业首先是业不是创，每个人身上都有创的基因，都想做事。但是关键是做什么事，有没有事情做。那么什么是“业”呢？捡垃圾也是业，考试也是业，业本身不是一个问题，问题是创业者用什么样的精神状态来做这个业，就是怎么样来适应。创业应该是一种信念，这种信念是创业者觉得这件事非做不可，并且创业者始终想把它做好。创业同时是一种坚守，不管遇到什么事情，不管是金融海啸，还是雪灾地震，都不能放弃自己所坚持的事业。创业的根本归根到底就是人的问题，怎么样随着你事业的改变不断地改变自己。
（二）坚韧的创业品质
创业品质即创业心理品质，主要体现在人的独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、合作性等方面，它反映了创业者的意志和情感。
坚韧的创业品质是最重要的，在创业过程中，你的第一次创业夭折的几率最大，艰难时刻是不可避免的，失望、错误、无助，以及对你不诚恳的人等等事项伴随着你，这种不畏艰难使自己重新振作、向前发展的能力是关键的。这就需要创业者具备坚韧的创业品质。坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理品质，创业者需要百折不挠、坚持不懈的毅力和意志。能够根据市场的需要和变化，确定正确而且令人奋进的目标，并带领员工战胜逆境实现目标。创业者必须有一颗持之以恒的进取心，三心二意、知难而退，或虎头蛇尾、见异思迁、终将一事无成。创业者的恒心、毅力和坚忍不拔的意志，是十分可贵的个性品质。遇事沉着冷静，思虑周全，一旦做出行动决定，便咬住目标，坚持不懈。创业过程是一个长期坚持努力奋斗的过程，立竿见影、迅速见效的事是极少的。在方向目标确定后，创业者就要朝着既定的目标一步步走下去，纵有千难万险，迂回挫折，也不轻易改变初衷，半途而废。
二、如何培养高职学生创业素质
（一）通过学院开设创业课程，培养创业意识
高职院校开设创业课程，为高职学生创业提供坚实的理论基础，成为创业的原动力。创业意识从课程上主要从以下四方面进行培养。
1.培养风险意识，这是培养创业意识的关键。创业不可能一帆风顺，要让高职学生清楚地认识到市场是无情的，它并非每一次都会青睐高职学生创业者。所以，要注重培养高职学生的风险意识，使他们能够承受住创业过程中的风险和失败。现实中，很多高职学生创业者只看到他人成功的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，致使自己的优势没有得到充分发挥。
2.培养创新意识，这是培养创业意识的核心。创新意识的培养，可以激发人的潜能。在创新意识的指引下，高职学生在创业过程中往往不会拘泥于固有的模式和思维，勇于进行大胆的探索与尝试，通过不同方案的具体比拟，从中找到最佳的创业捷径，为创业成功打下坚定的基础。
3.培养职业规划意识，这是培养创业意识的保障。随着市场经济进程的日趋深入，人们择业选择的自主性和空间越来越大，而就业市场的竞争和风险，要求人们必须科学地、合理地设计自己的职业前景，这一趋势已受到人们的日益关注。近年来，“职业生涯规划”已成为出现频率较高的一个新词汇。面对准备创业的学生，必须使他们具有良好的职业规划意识，方能保证创业的成功。
4.培养高职学生吃苦耐劳的意识，这是培养创业意识的前提。古人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人的成长亦是如此，自主创业亦然。尤其在创业之初，往往条件比较艰苦，只有那些具有艰苦创业意识的人才能奋发有为，努力攻克难关。可见，培养高职学生吃苦耐劳的意识，不断地在广高职学生中进行艰苦创业精神教育显得十分重要。
（二）培养创业品质
在创业过程中总会遇到成功和失败的情况，要以客观的思想去面对，成不骄，败不馁。
1.培养意志品质
树立崇高的理想和志向。高职学生创业，必须有为实现理想和志向而奋斗的准备，不畏艰难挫折。将理想和实际工作目标结合起来，在具体工作中严于律己，出色地完成具体任务。积极参加各种实践活动，如参与确立目标、制定计划、选择方法、执行决定等，参加到整个实践活动中，锻炼意志。锻炼健康的体魄。积极参加体育活动，是锻炼坚强意志品质的重要途径。第五，加强意志的自我锻炼，提高自我认识、自我检查、自我监督、自我评价、自我命令、自我鼓励的能力。
2.培养商业意识
要用心去钻研有关的商业知识，要在实践中摸清市场运行的基本规律，要善于观察分析，把握事物的本质，要善于收集和利用信息，要积极主动地去寻找和创造商业机会。
3.培养敢于冒险的能力
创业者应当在已有知识、经验的基础上，运用直觉、想像力、创新思维，找出尽可能多的供抉择方案，以求得最佳效果。创业有风险，创业者过硬的心理素质和实践能力有助于化险为夷。有创业打算的高职学生在校学习期间就需要培养政治品德，使自己既有探险家的胆识，敢冒风险，具备敢担风险的精神和能力，又有高度负责的责任感。这样才能把握全局，从战略的高度沉着稳健地应付可能出现的危机和风险。
4.培养处理突发事件的能力
创业过程中的突发事件需要创业者以知识、经验为基础，打破旧俗，创新思维。领导艺术体现为在处理突发事件时，能以直觉、合理想像、可行的创新思想为指导，客观、妥善地处理突发事件。
三、高职学生创业中需注意的事项
1.应注重细节，规范管理
一些高职学生创业者、高职学生科技创业基金会专家、科技园区负责人等，从自身视角和他视角，对高职学生创业失败的原因进行了剖析，一致认为不注重细节，缺乏规范管理是一个重要方面。
高职学生往往仅凭着一腔热情开始创业，在企业操作上存在着不规范的问题。此外，许多刚刚开始创业的高职学生，对细节都不够注重。
2.应加强团队合作
在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。高职学生创业者大多缺乏经验和市场资源，却需要和一些成熟的企业一起参与市场竞争，实力相差悬殊。在这种情况下，如果高职学生创业团队不能形成有效的组合，不能解决来自内部的问题和矛盾，就更容易翻船。因此，高职学生在创业之前必须要强化创业团队合作，对可能影响团队合作的各方面因素做充分的考虑和准备。
综上所述，高职学生有着良好创业机遇和就业挑战，作为肩负人才培养重任的职业院校，有必要、有责任帮助、引导高职学生具备良好的创业意识和创业品质，进而去迎接他们美好的明天。
【参考文献】
[1]周谟錾.浅谈大学生创业意识的培养[J].中国轻工教育，2010（4）.
[2]百度百科：创业品质[EB/OL].http：//baike.baidu.com/view/11790637.htm？fr=aladdin
【关键词】创业素质；创业意识；创业品质
一、高职学生创业应具备的素质
（一）良好的创业意识
一个人要想创业，首先已具备创业意识，也就是有创业的想法。
创业的核心无非是“创”和“业”这两个字。那么创业首先是业不是创，每个人身上都有创的基因，都想做事。但是关键是做什么事，有没有事情做。那么什么是“业”呢？捡垃圾也是业，考试也是业，业本身不是一个问题，问题是创业者用什么样的精神状态来做这个业，就是怎么样来适应。创业应该是一种信念，这种信念是创业者觉得这件事非做不可，并且创业者始终想把它做好。创业同时是一种坚守，不管遇到什么事情，不管是金融海啸，还是雪灾地震，都不能放弃自己所坚持的事业。创业的根本归根到底就是人的问题，怎么样随着你事业的改变不断地改变自己。
（二）坚韧的创业品质
创业品质即创业心理品质，主要体现在人的独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、合作性等方面，它反映了创业者的意志和情感。
坚韧的创业品质是最重要的，在创业过程中，你的第一次创业夭折的几率最大，艰难时刻是不可避免的，失望、错误、无助，以及对你不诚恳的人等等事项伴随着你，这种不畏艰难使自己重新振作、向前发展的能力是关键的。这就需要创业者具备坚韧的创业品质。坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理品质，创业者需要百折不挠、坚持不懈的毅力和意志。能够根据市场的需要和变化，确定正确而且令人奋进的目标，并带领员工战胜逆境实现目标。创业者必须有一颗持之以恒的进取心，三心二意、知难而退，或虎头蛇尾、见异思迁、终将一事无成。创业者的恒心、毅力和坚忍不拔的意志，是十分可贵的个性品质。遇事沉着冷静，思虑周全，一旦做出行动决定，便咬住目标，坚持不懈。创业过程是一个长期坚持努力奋斗的过程，立竿见影、迅速见效的事是极少的。在方向目标确定后，创业者就要朝着既定的目标一步步走下去，纵有千难万险，迂回挫折，也不轻易改变初衷，半途而废。
二、如何培养高职学生创业素质
（一）通过学院开设创业课程，培养创业意识
高职院校开设创业课程，为高职学生创业提供坚实的理论基础，成为创业的原动力。创业意识从课程上主要从以下四方面进行培养。
1.培养风险意识，这是培养创业意识的关键。创业不可能一帆风顺，要让高职学生清楚地认识到市场是无情的，它并非每一次都会青睐高职学生创业者。所以，要注重培养高职学生的风险意识，使他们能够承受住创业过程中的风险和失败。现实中，很多高职学生创业者只看到他人成功的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，致使自己的优势没有得到充分发挥。
2.培养创新意识，这是培养创业意识的核心。创新意识的培养，可以激发人的潜能。在创新意识的指引下，高职学生在创业过程中往往不会拘泥于固有的模式和思维，勇于进行大胆的探索与尝试，通过不同方案的具体比拟，从中找到最佳的创业捷径，为创业成功打下坚定的基础。
3.培养职业规划意识，这是培养创业意识的保障。随着市场经济进程的日趋深入，人们择业选择的自主性和空间越来越大，而就业市场的竞争和风险，要求人们必须科学地、合理地设计自己的职业前景，这一趋势已受到人们的日益关注。近年来，“职业生涯规划”已成为出现频率较高的一个新词汇。面对准备创业的学生，必须使他们具有良好的职业规划意识，方能保证创业的成功。
4.培养高职学生吃苦耐劳的意识，这是培养创业意识的前提。古人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人的成长亦是如此，自主创业亦然。尤其在创业之初，往往条件比较艰苦，只有那些具有艰苦创业意识的人才能奋发有为，努力攻克难关。可见，培养高职学生吃苦耐劳的意识，不断地在广高职学生中进行艰苦创业精神教育显得十分重要。
（二）培养创业品质
在创业过程中总会遇到成功和失败的情况，要以客观的思想去面对，成不骄，败不馁。
1.培养意志品质
树立崇高的理想和志向。高职学生创业，必须有为实现理想和志向而奋斗的准备，不畏艰难挫折。将理想和实际工作目标结合起来，在具体工作中严于律己，出色地完成具体任务。积极参加各种实践活动，如参与确立目标、制定计划、选择方法、执行决定等，参加到整个实践活动中，锻炼意志。锻炼健康的体魄。积极参加体育活动，是锻炼坚强意志品质的重要途径。第五，加强意志的自我锻炼，提高自我认识、自我检查、自我监督、自我评价、自我命令、自我鼓励的能力。
2.培养商业意识
要用心去钻研有关的商业知识，要在实践中摸清市场运行的基本规律，要善于观察分析，把握事物的本质，要善于收集和利用信息，要积极主动地去寻找和创造商业机会。
3.培养敢于冒险的能力
创业者应当在已有知识、经验的基础上，运用直觉、想像力、创新思维，找出尽可能多的供抉择方案，以求得最佳效果。创业有风险，创业者过硬的心理素质和实践能力有助于化险为夷。有创业打算的高职学生在校学习期间就需要培养政治品德，使自己既有探险家的胆识，敢冒风险，具备敢担风险的精神和能力，又有高度负责的责任感。这样才能把握全局，从战略的高度沉着稳健地应付可能出现的危机和风险。
4.培养处理突发事件的能力
创业过程中的突发事件需要创业者以知识、经验为基础，打破旧俗，创新思维。领导艺术体现为在处理突发事件时，能以直觉、合理想像、可行的创新思想为指导，客观、妥善地处理突发事件。
三、高职学生创业中需注意的事项
1.应注重细节，规范管理
一些高职学生创业者、高职学生科技创业基金会专家、科技园区负责人等，从自身视角和他视角，对高职学生创业失败的原因进行了剖析，一致认为不注重细节，缺乏规范管理是一个重要方面。
高职学生往往仅凭着一腔热情开始创业，在企业操作上存在着不规范的问题。此外，许多刚刚开始创业的高职学生，对细节都不够注重。
2.应加强团队合作
在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。高职学生创业者大多缺乏经验和市场资源，却需要和一些成熟的企业一起参与市场竞争，实力相差悬殊。在这种情况下，如果高职学生创业团队不能形成有效的组合，不能解决来自内部的问题和矛盾，就更容易翻船。因此，高职学生在创业之前必须要强化创业团队合作，对可能影响团队合作的各方面因素做充分的考虑和准备。
综上所述，高职学生有着良好创业机遇和就业挑战，作为肩负人才培养重任的职业院校，有必要、有责任帮助、引导高职学生具备良好的创业意识和创业品质，进而去迎接他们美好的明天。
【参考文献】
[1]周谟錾.浅谈大学生创业意识的培养[J].中国轻工教育，2010（4）.
[2]百度百科：创业品质[EB/OL].http：//baike.baidu.com/view/11790637.htm？fr=aladdin