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【中图分类号】G62.02 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-0-01
每年都要订一些教育类的杂志，放寒假闲着没事，信手在书架上翻了翻，不知道哪年订阅的《教师博览》蜷缩在角落里，平时由于工作忙没时间看，上面已经落了一层厚厚的灰尘，拿在手里拍了拍，随手翻到了一篇《没有差生》的文章，我的嗓子眼里轻哼了一声，脑海里随即闪现出那些专家们的论调“没有教不好的学生，只有不会教的老师”在我当时看来这是多么不接地气的话，于是轻瞟了一眼，准备将它翻过，但这篇文章不是纯长篇大论，而是以故事开头，多少增加了我的一点兴趣，于是耐着性子看了开头……
仔细读来这篇文章讲述了一个辍学回家当了长途售票员的学生的故事，一个叫婷婷的女孩上学时学习成绩很差，经“我”多次订正后的题仍然不会做“我”在气急之下不小心将作业本摔在了她的耳朵上，结果她上课时耳朵嗡嗡响，而且伴有头晕，“我”心慌查看，她反倒安慰与“我”，事后得知是耳垢作怪；后来无意中“我”在她的日记本里发现她写道“‘我’是最好的老师”“我”很惭愧。最终因为学不进去，婷婷辍学当了一名长途客车的售票员，一次偶遇，他对“我”关怀备至，给“我”买了往返的车票，使“我”深受感动。
对于教育工作者来说，这样的故事也许天天都在上演，婷婷这样的学生又何止一个，而一些感动可能就发生在不经意间，只不过是被我们忽略了而已，但对于学生来说，也许你一个不经意的眼神，你一句不经意的话语，都会影响学生的一生，我也曾教过一个调皮捣蛋的学生，当时我为他的调皮捣蛋也大发雷霆过，总感觉学生不懂事，多年以后当我再碰到他时，他是那么彬彬有礼还不好意思的说：“老师我现在都不好意思见你了，我那时候因为不好好学习，没少惹您生气……我感谢您当时的严厉，您是一个好老师！”，当时我脑海中闪现出的又何尝不是惭愧呢？我曾经因为屡教不改的，屡教不会的学生也经常发脾气，而在学生的心目中还认为我是一个好老师，真是有种无地自容的感觉，作为一个老师，不求有多少回报，只要无愧三尺讲台，然后你的学生走向社会以后，都或多或少的对你抱有一份感激之情，这才是我们真正想要的，感觉欣慰的，但事实往往告诉我们，真正感激我们的，让我们感到欣慰的往往是我们曾经批评最多的，学习不怎么好的学生。
我也曾经在QQ空间中看到这样一段话“考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的……”
虽然多少有些戏谑的意思，但这恰恰告诉了我们所有人一个事实，每个个体都有他存在的价值，一个门门都不及格的差生韩寒，居然成了一针见血的大作家。由此可见，社会上每一个人都有可能成为人才，每个人都应有各自的工作位置，学生也是如此，而我们教师的任务就是帮助学生找到属于自己的位置。因此说，"歪脖子"树也可以变成有用之材，只要我们教育工作者，善待差生，教育得法，持之以恒，差生也能成为国家的栋梁，我们眼中的“差生”不就像野百合一样，虽然是自然界最普遍存在的植物，但是与那些出身高贵的牡丹玫瑰，与长在温室里的花朵一样，也有春天，也有绽放自己展示自己美丽的时候；我们要清楚的意识到这一点，善待每一个学生；用真心，用耐心，踏踏实实走好教育生涯的每一步，不说对得起国家，对得起党，对得起人民，只要无愧于心，那么等到桃李满园的那一天，你在丛中会心一笑，是不是一个让人欣慰的结局？
每年都要订一些教育类的杂志，放寒假闲着没事，信手在书架上翻了翻，不知道哪年订阅的《教师博览》蜷缩在角落里，平时由于工作忙没时间看，上面已经落了一层厚厚的灰尘，拿在手里拍了拍，随手翻到了一篇《没有差生》的文章，我的嗓子眼里轻哼了一声，脑海里随即闪现出那些专家们的论调“没有教不好的学生，只有不会教的老师”在我当时看来这是多么不接地气的话，于是轻瞟了一眼，准备将它翻过，但这篇文章不是纯长篇大论，而是以故事开头，多少增加了我的一点兴趣，于是耐着性子看了开头……
仔细读来这篇文章讲述了一个辍学回家当了长途售票员的学生的故事，一个叫婷婷的女孩上学时学习成绩很差，经“我”多次订正后的题仍然不会做“我”在气急之下不小心将作业本摔在了她的耳朵上，结果她上课时耳朵嗡嗡响，而且伴有头晕，“我”心慌查看，她反倒安慰与“我”，事后得知是耳垢作怪；后来无意中“我”在她的日记本里发现她写道“‘我’是最好的老师”“我”很惭愧。最终因为学不进去，婷婷辍学当了一名长途客车的售票员，一次偶遇，他对“我”关怀备至，给“我”买了往返的车票，使“我”深受感动。
对于教育工作者来说，这样的故事也许天天都在上演，婷婷这样的学生又何止一个，而一些感动可能就发生在不经意间，只不过是被我们忽略了而已，但对于学生来说，也许你一个不经意的眼神，你一句不经意的话语，都会影响学生的一生，我也曾教过一个调皮捣蛋的学生，当时我为他的调皮捣蛋也大发雷霆过，总感觉学生不懂事，多年以后当我再碰到他时，他是那么彬彬有礼还不好意思的说：“老师我现在都不好意思见你了，我那时候因为不好好学习，没少惹您生气……我感谢您当时的严厉，您是一个好老师！”，当时我脑海中闪现出的又何尝不是惭愧呢？我曾经因为屡教不改的，屡教不会的学生也经常发脾气，而在学生的心目中还认为我是一个好老师，真是有种无地自容的感觉，作为一个老师，不求有多少回报，只要无愧三尺讲台，然后你的学生走向社会以后，都或多或少的对你抱有一份感激之情，这才是我们真正想要的，感觉欣慰的，但事实往往告诉我们，真正感激我们的，让我们感到欣慰的往往是我们曾经批评最多的，学习不怎么好的学生。
我也曾经在QQ空间中看到这样一段话“考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的……”
虽然多少有些戏谑的意思，但这恰恰告诉了我们所有人一个事实，每个个体都有他存在的价值，一个门门都不及格的差生韩寒，居然成了一针见血的大作家。由此可见，社会上每一个人都有可能成为人才，每个人都应有各自的工作位置，学生也是如此，而我们教师的任务就是帮助学生找到属于自己的位置。因此说，"歪脖子"树也可以变成有用之材，只要我们教育工作者，善待差生，教育得法，持之以恒，差生也能成为国家的栋梁，我们眼中的“差生”不就像野百合一样，虽然是自然界最普遍存在的植物，但是与那些出身高贵的牡丹玫瑰，与长在温室里的花朵一样，也有春天，也有绽放自己展示自己美丽的时候；我们要清楚的意识到这一点，善待每一个学生；用真心，用耐心，踏踏实实走好教育生涯的每一步，不说对得起国家，对得起党，对得起人民，只要无愧于心，那么等到桃李满园的那一天，你在丛中会心一笑，是不是一个让人欣慰的结局？