三叶悬钩子的化学成分研究

来源 :药物分析杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangnanshen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究三叶悬钩子的化学成分。方法:采用甲醇对药材进行提取得到浸膏,利用硅胶、Sephadex LH-20凝胶、RP-18等柱层析色谱分离纯化,根据理化性质、波谱学数据(1HNMR和13CNMR数据)以及和文献数据比较进行结构鉴定。结果:从三叶悬钩子的甲醇提取物中分离出11个化合物,分别鉴定为3β,16α,17-三羟基贝壳杉烷(Ⅰ)、16α,17,19-三羟基贝壳杉烷(Ⅱ)、委陵菜酸(Ⅲ)、蔷薇酸(Ⅳ)、2α,3α-二羟基-12-烯-28-齐墩果酸(Ⅴ)、齐墩果酸(Ⅵ)、槲皮素-3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(Ⅶ)、山柰酚-3-O-β-D-(6’’-O-对香豆酸酯)吡喃葡萄糖苷(Ⅷ)、山柰酚3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(Ⅸ)、山柰酚(Ⅹ)和胡萝卜苷(Ⅺ)。结论:化合物Ⅰ~Ⅺ均为首次从该植物中分离得到。
其他文献
在世界文化交流史上 ,拿来与送去是两个表面上似有矛盾而实则有紧密的辩证关系的概念和行为。拿来 ,就是把别国的文化精华拿了过来 ,为发展本国的文化提供借鉴。送去 ,就是把
在声乐教学的过程中,我们通常会利用乐器的层次分明以及音域宽阔等有利的伴奏条件,充分把声音与节奏相融合,在旋律中进行情感的表现,以求最大限度地加强作品的表现能力和渲染
从声乐学习策略的理论出发,对声乐认知策略、声乐元认知策略、声乐资源管理策略三个方面进行梳理和分析,并在实际教学中充分开发学生运用学习策略的意识和能力,提高声乐教学
患者女,36岁,孕3产0。孕期行超声常规检查,超声:宫内见一胎儿图像,胎儿臀位,颅骨呈柠檬状,双顶径6.8cm,头围24.7cm,颅骨光环枕部缺失(图1),范围约3.0cm,枕后皮肤增厚,厚约1.0
目的:探讨荞麦黄酮(FB)对2型糖尿病(T2DM)大鼠糖脂代谢、胰岛素抵抗(IR)和炎症因子的影响及机制。方法:SD大鼠以高脂饮食喂养联合小剂量链脲佐菌素(STZ)腹腔注射制备T2DM大鼠
在课堂教学中,一些教师往往只重视教材中的一般性结论,而忽视生成结论的前提和例外情况,从而造成教材知识与现实生活的割裂,无法有效达成教学目标。要在教学中杜绝这一问题,
400米短跑运动员的训练安排应着重于培养运动员的专项速度耐力。年训练计划中应当安排3种方式的变速跑训练:大强度训练、广泛训练、重复训练,在对运动员进行专门训练之前,教
1 Introduction Much has been reported abroad on the interaction between EHEC and sur-factants, but the mechanism of the interaction has not been clearly unders
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
2000年11月由云南大学出版社出版的河北师范大学历史系邢铁教授的《家产继承史论》是一部发人深思的力作。古往今来,“家产继承”几乎与人人都有联系。在社会主义市场经济体制