论文部分内容阅读
摘 要： 大学生作为国家现代化建设的重要后备力量，其能否树立正确的理想信念与人生目标、能否坚定不移地高举马克思主义旗帜是关乎我国未来建设发展的战略性问题。如何在当今世界全球化思潮下对大学生进行理想信念教育已成为当前我国思想政治教育的一道特殊难题。本文通过对大学生理想信念与人生目标的现状进行调研与分析，提出改进和创新大学生思想政治教育的方式方法。
关键词： 应用型本科院校 大学生理想信念 思想政治教育
理想信念是指人们把一种对象视为最高价值，高度地信服和敬仰，并以之统摄自己的精神生活，作为自己的精神寄托，矢志不渝、自觉追求的精神状态，它体现了理想和信念的辩证统一，是世界观、人生观和价值观的核心和集中体现。
胡锦涛同志在《切实加强和进大学生思想政治教育工作》讲话中指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。在全面做好各项工作的基础上，首先要以理想信念教育为核心，深入开展正确的世界观、人生观、价值观教育，使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去努力，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。
一、调研背景
江泽民同志在庆祝清华大学建校九十周年大会上对全国大学生提出希望：“希望你们成为理想远大、热爱祖国的人”，“希望你们成为追求真理、勇于创新的人”，“希望你们成为德才兼备、全面发展的人”，“希望你们成为视野开阔、胸怀宽广的人”，“希望你们成为知行统一、脚踏实地的人”。
但是在复杂的现实生活中，不少大学生对理想信念问题还存在一些片面的、模糊的看法，如无用论、实惠论、分离论、渺茫论等。澄清这些看法，对于帮助大学生走出认识误区，推动人们追求美好未来，具有重要的现实意义。
二、调研基本情况
（一）调研形式。
本次调查以无记名问卷调查的形式为主，学生座谈会、个别谈话等形式为辅。问卷内容涉及：大学生对理想信念的认识、大学生理想信念及人生目标现状、大学生人生态度、大学生对现阶段加入党组织的意向与观点四个方面。
（二）调研数据。
本次调研在吉林华桥外国语学院双语学院2010级、2011级、2012级三个年级中进行，采用了抽样调查的方式。共发放调查问卷260份，回收问卷247份，回收率95%，其中有效问卷230份，有效回收率90%。调查结果真实有效，代表性强，涵盖不同年级、不同专业、不同性别、不同籍贯、不同家庭环境等学生群体。
（三）调研小结。
通过调研我们可以得出以下结论：当代大学生在理想信念方面呈现出多样化的状况，主流方向是好的，但是存在一定程度的理想淡化、信念模糊等理想信念危机。
1.大学生对理想信念的认识。问卷显示，大部分大学生知道并了解理想信念的含义，少部分大学生的具体概念模糊。关于人生目标，23%的大学生将人生目标定位在追求真理、建设国家方面，71%的大学生定位在个人事业与家庭上，56%的大学生希望生活安乐、随遇而安，没有固定的信仰和目标，4%的大学生专心于追求各种物质享受。
调查结果显示，大学生理想信念主流健康向上，人生态度积极乐观，政治立场坚定，大多数学生都能先国后家。但在理想的方向性上趋于感性，对于人生目标有不确定性，都能理解理想信念与人生的重要指导意义，但多倾向于满足低层次的个人理想，忽视高层次的社会理想，不能很好地将理想信念和社会及个人发展相结合。近80%的大学生倾向把自己的事业放在第一位，个人理想与社会理想的关系难以处理。
2.大学生理想信念的现状。在“你现在有理想和信念吗？”这一问题上，分别有26%和13%的大学生表示拥有短期或长期理想并信念坚定，有29%和27%的学生认为有短期或长期理想但信念不够坚定，5%的大学生坦言没有思考过理想信念。从结果可以看出，大学生一般都拥有短期或长期理想，并且能根据自己的实际情况调整自身目标，纵观全局，让理想与时代同步，且对未来信心十足。仅有少数大学生的理想信念仍处于模糊状态。95%的调查对象拥有一定理想信念的同时并能够坚定不移地努力实现，但仍有40%的大学生缺少坚定的信念，认为实现理想之路可能坎坷多多，会被挫折击倒而放弃原有目标。
对于“能否有信心实现自己的理想或目标”这一问题，19%的大学生有十足的信心实现；69%的大学生认为对于理想或目标的实现有一定难度，但会努力实现；11%的大学生表示要实现自己的理想或目标的不确定因素太多，要看运气；1%的大学生表示基本没什么可能。其中，有部分学生用网络上的流行语“理想很丰满，显示很骨感”形容当前的理想信念状态。有学生坦言，面对现实，自己不得不放弃内心“卑微”的梦想。在学生中存在严重的抱怨及对学业或社会的抵触情绪。部分人认为，个人的抑郁不得志源自社会的现实、对人的摒弃与选择。这也是思想政治教育工作中不得不重视的问题。应该研究方法解决问题，而不是在无尽的抱怨声中将理想舍弃。
3.大学生对现阶段加入党组织的意向与观点。经统计，有4%的大学生有入党动机，并且已经入党；76%的大学生表示有入党愿望，但还没有加入；19%的大学生没有入党愿望。从这样的一个比例我们可以看出，大部分的大学生是有着对共产主义的信仰和热爱的。19%的大学生是因为信仰共产主义；24%的大学生认为通过向党组织靠拢，严格要求自己，有利于自己早日成长；40%的大学生表明要随社会潮流，周围要求入党的人较多，自己不要求不好，会显得自己思想消极；20%的大学生认为入党对毕业找工作有好处；11%的大学生希望通过加入党组织为他人和社会多作贡献；3%的大学生希望通过自己的加入，努力改变党的现状。综上，现在大学生普遍都还没有树立正确的入党动机，随波逐流、见风使舵的现象仍旧存在于大学校园之中。 关于部分大学生“不想入党”主要有以下几个方面的原因：入党后进入外企或出国留学不便，自身条件不成熟，入党后各方面受到约束、不自由，党员队伍的先进性不明显，入党过程麻烦，等等。深入分析这些原因，无外乎是内因、外因的双重夹击，导致了个人理想信念的坚定性与执著方向的偏差。
三、调研对策研究
根据本次调研结果，结合高校思想政治教育工作的实践，针对性地提出如下建议：
（一）课堂与社会相结合，引导学生跳出书本，深入实践，多接触社会、了解社会，帮助学生设定既有崇高远意义又有现实可行性的理想目标。
可以采用下列形式：
1.除了常规的教学实践活动外，还应结合课堂内容，组织学生就近到与专业相关的社会行业、岗位参观、考察、实践，实地了解社会需求，切身体会所学专业的社会价值。
2.利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使大学生充实精神世界，陶冶情操，提高素养。
3.利用节假日组织学生参与社会公益活动，培养大学生的社会责任感和服务奉献精神。
4.经常邀请各行各业有成就的杰出代表向大学生讲授艰苦奋斗、成功创业的奋斗历程，激励大学生坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。
（二）在传授知识的过程中引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。
调查中发现，大多数大学生都把自己的理想定位于未来的事业，希望用所学专业知识报效祖国、服务社会。这种崇高的理想正是建立在他们的专业学习基础上的，使我们看到专业教学对学生理想形成的积极影响。这就要求教师在向学生传授书本知识时，除了要教学生学会怎样做人、做怎样的人外，还应注意向学生介绍本学科的最新发展和本学科领域最有成就的代表人物，如最近年代的、本国的、本省的、本校毕业的等，以及他们的典型事例，以激励和引导学生树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想，并坚定信念向目标努力奋斗。
（三）充分发挥党团组织的积极作用，做好大学生思想政治工作。
加强高校基层党团组织建设，充分发挥高校党团组织和各级学生组织的积极作用，进一步加强对党团员的教育，使他们充分发挥表率作用。党团组织要积极关心大学生，培养和发展优秀学生加入党团组织。此外，要大力宣传先进典型，使大学生以先进为榜样自我进步。
理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。科学的理想信念，才是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。
参考文献：
[1]切实加强和改进大学生思想政治教育工作（节选）[A].十六大以来重要文献选编（中），中央文献出版社，2006：632-639.
[2]李卫东.当代大学生理想信念现状的调查分析及对策[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2002（4）.
本文系课题《应用型人才的思修道德素质教育研究》阶段性研究成果。
关键词： 应用型本科院校 大学生理想信念 思想政治教育
理想信念是指人们把一种对象视为最高价值，高度地信服和敬仰，并以之统摄自己的精神生活，作为自己的精神寄托，矢志不渝、自觉追求的精神状态，它体现了理想和信念的辩证统一，是世界观、人生观和价值观的核心和集中体现。
胡锦涛同志在《切实加强和进大学生思想政治教育工作》讲话中指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。在全面做好各项工作的基础上，首先要以理想信念教育为核心，深入开展正确的世界观、人生观、价值观教育，使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去努力，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。
一、调研背景
江泽民同志在庆祝清华大学建校九十周年大会上对全国大学生提出希望：“希望你们成为理想远大、热爱祖国的人”，“希望你们成为追求真理、勇于创新的人”，“希望你们成为德才兼备、全面发展的人”，“希望你们成为视野开阔、胸怀宽广的人”，“希望你们成为知行统一、脚踏实地的人”。
但是在复杂的现实生活中，不少大学生对理想信念问题还存在一些片面的、模糊的看法，如无用论、实惠论、分离论、渺茫论等。澄清这些看法，对于帮助大学生走出认识误区，推动人们追求美好未来，具有重要的现实意义。
二、调研基本情况
（一）调研形式。
本次调查以无记名问卷调查的形式为主，学生座谈会、个别谈话等形式为辅。问卷内容涉及：大学生对理想信念的认识、大学生理想信念及人生目标现状、大学生人生态度、大学生对现阶段加入党组织的意向与观点四个方面。
（二）调研数据。
本次调研在吉林华桥外国语学院双语学院2010级、2011级、2012级三个年级中进行，采用了抽样调查的方式。共发放调查问卷260份，回收问卷247份，回收率95%，其中有效问卷230份，有效回收率90%。调查结果真实有效，代表性强，涵盖不同年级、不同专业、不同性别、不同籍贯、不同家庭环境等学生群体。
（三）调研小结。
通过调研我们可以得出以下结论：当代大学生在理想信念方面呈现出多样化的状况，主流方向是好的，但是存在一定程度的理想淡化、信念模糊等理想信念危机。
1.大学生对理想信念的认识。问卷显示，大部分大学生知道并了解理想信念的含义，少部分大学生的具体概念模糊。关于人生目标，23%的大学生将人生目标定位在追求真理、建设国家方面，71%的大学生定位在个人事业与家庭上，56%的大学生希望生活安乐、随遇而安，没有固定的信仰和目标，4%的大学生专心于追求各种物质享受。
调查结果显示，大学生理想信念主流健康向上，人生态度积极乐观，政治立场坚定，大多数学生都能先国后家。但在理想的方向性上趋于感性，对于人生目标有不确定性，都能理解理想信念与人生的重要指导意义，但多倾向于满足低层次的个人理想，忽视高层次的社会理想，不能很好地将理想信念和社会及个人发展相结合。近80%的大学生倾向把自己的事业放在第一位，个人理想与社会理想的关系难以处理。
2.大学生理想信念的现状。在“你现在有理想和信念吗？”这一问题上，分别有26%和13%的大学生表示拥有短期或长期理想并信念坚定，有29%和27%的学生认为有短期或长期理想但信念不够坚定，5%的大学生坦言没有思考过理想信念。从结果可以看出，大学生一般都拥有短期或长期理想，并且能根据自己的实际情况调整自身目标，纵观全局，让理想与时代同步，且对未来信心十足。仅有少数大学生的理想信念仍处于模糊状态。95%的调查对象拥有一定理想信念的同时并能够坚定不移地努力实现，但仍有40%的大学生缺少坚定的信念，认为实现理想之路可能坎坷多多，会被挫折击倒而放弃原有目标。
对于“能否有信心实现自己的理想或目标”这一问题，19%的大学生有十足的信心实现；69%的大学生认为对于理想或目标的实现有一定难度，但会努力实现；11%的大学生表示要实现自己的理想或目标的不确定因素太多，要看运气；1%的大学生表示基本没什么可能。其中，有部分学生用网络上的流行语“理想很丰满，显示很骨感”形容当前的理想信念状态。有学生坦言，面对现实，自己不得不放弃内心“卑微”的梦想。在学生中存在严重的抱怨及对学业或社会的抵触情绪。部分人认为，个人的抑郁不得志源自社会的现实、对人的摒弃与选择。这也是思想政治教育工作中不得不重视的问题。应该研究方法解决问题，而不是在无尽的抱怨声中将理想舍弃。
3.大学生对现阶段加入党组织的意向与观点。经统计，有4%的大学生有入党动机，并且已经入党；76%的大学生表示有入党愿望，但还没有加入；19%的大学生没有入党愿望。从这样的一个比例我们可以看出，大部分的大学生是有着对共产主义的信仰和热爱的。19%的大学生是因为信仰共产主义；24%的大学生认为通过向党组织靠拢，严格要求自己，有利于自己早日成长；40%的大学生表明要随社会潮流，周围要求入党的人较多，自己不要求不好，会显得自己思想消极；20%的大学生认为入党对毕业找工作有好处；11%的大学生希望通过加入党组织为他人和社会多作贡献；3%的大学生希望通过自己的加入，努力改变党的现状。综上，现在大学生普遍都还没有树立正确的入党动机，随波逐流、见风使舵的现象仍旧存在于大学校园之中。 关于部分大学生“不想入党”主要有以下几个方面的原因：入党后进入外企或出国留学不便，自身条件不成熟，入党后各方面受到约束、不自由，党员队伍的先进性不明显，入党过程麻烦，等等。深入分析这些原因，无外乎是内因、外因的双重夹击，导致了个人理想信念的坚定性与执著方向的偏差。
三、调研对策研究
根据本次调研结果，结合高校思想政治教育工作的实践，针对性地提出如下建议：
（一）课堂与社会相结合，引导学生跳出书本，深入实践，多接触社会、了解社会，帮助学生设定既有崇高远意义又有现实可行性的理想目标。
可以采用下列形式：
1.除了常规的教学实践活动外，还应结合课堂内容，组织学生就近到与专业相关的社会行业、岗位参观、考察、实践，实地了解社会需求，切身体会所学专业的社会价值。
2.利用双休日组织学生参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使大学生充实精神世界，陶冶情操，提高素养。
3.利用节假日组织学生参与社会公益活动，培养大学生的社会责任感和服务奉献精神。
4.经常邀请各行各业有成就的杰出代表向大学生讲授艰苦奋斗、成功创业的奋斗历程，激励大学生坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。
（二）在传授知识的过程中引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。
调查中发现，大多数大学生都把自己的理想定位于未来的事业，希望用所学专业知识报效祖国、服务社会。这种崇高的理想正是建立在他们的专业学习基础上的，使我们看到专业教学对学生理想形成的积极影响。这就要求教师在向学生传授书本知识时，除了要教学生学会怎样做人、做怎样的人外，还应注意向学生介绍本学科的最新发展和本学科领域最有成就的代表人物，如最近年代的、本国的、本省的、本校毕业的等，以及他们的典型事例，以激励和引导学生树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想，并坚定信念向目标努力奋斗。
（三）充分发挥党团组织的积极作用，做好大学生思想政治工作。
加强高校基层党团组织建设，充分发挥高校党团组织和各级学生组织的积极作用，进一步加强对党团员的教育，使他们充分发挥表率作用。党团组织要积极关心大学生，培养和发展优秀学生加入党团组织。此外，要大力宣传先进典型，使大学生以先进为榜样自我进步。
理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。科学的理想信念，才是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。
参考文献：
[1]切实加强和改进大学生思想政治教育工作（节选）[A].十六大以来重要文献选编（中），中央文献出版社，2006：632-639.
[2]李卫东.当代大学生理想信念现状的调查分析及对策[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2002（4）.
本文系课题《应用型人才的思修道德素质教育研究》阶段性研究成果。