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马志国 心理学者，应用心理学研究员，知名心理咨询师，中国心理学会会员，中国青少年研究会心理健康专委会委员，中国教育家协会理事，国家基础教育实验中心心理健康教育研究总课题组专家委员，全国网上家长学校特聘心理健康专家，CCTV等多家电视台心理节目特邀专家，著有《怎样做学校心理咨询》《做一个心理健康的教师》等著作40余部。
困扰：没有压力为什么不去上学了
每学期开学之初是家长陪孩子来心理咨询的高峰期，其中大多数是为孩子不愿上学来访的。这不，刚开学几天，我就接待了这样一对父子的来访。通常，这种情况都是因为学习压力导致，孩子通过心理咨询，都能重新走进校园。于是，面对这对父子的来访，我也凭经验做着准备，信心十足地希望帮孩子化解学习压力，重新走进校园。
然而，事实证明，我险些因为经验主义而误事。
为了便于了解基本情况，我先与男孩父亲进行了交流。
男孩父亲告诉我：“我们孩子特别喜欢读书，喜欢玩电脑，玩的都是一般孩子不爱玩的东西，我们也不懂。现在孩子在一所重点高中实验班读高三。
这孩子从小到大总是班上第一名。不是我们自夸，孩子脑子真快，一点学习压力没有，到高中了也从来不熬夜，从来不写作业。他一个表兄每天学习到后半夜，考试却总也赶不上他。可是，寒假前，孩子好像是因为玩手机被老师批评了，就不好好上学了。期末考试名次有些下滑，但也在年级前十名吧。我们想，过了寒假就好了。可是，没想到开学后，孩子说什么都不去上学了。
如果孩子念书很吃力，不上学也就算了。这样优秀的一个孩子，真要耽误了多可惜啊！我们想尽办法做孩子的工作，可孩子就是油盐不进、软硬不吃，说什么都不去学校。我们说老师批评几句不算什么，他说不是因为老师批评。他说出的一些想法，我们也听不懂究竟是为什么。昨天晚上我们一家人又是连哭带闹求孩子上学，最后孩子也哭着求我们理解他。
唉，這孩子从小就跟别的孩子不一样，总有些奇奇怪怪的想法。记得孩子曾经说过，长大了，不是为挣钱，也不是为留名，不知他什么意思。孩子也不喜欢跟同龄的孩子一起玩，平时很孤独，还很自负，很有主见，喜欢跟人较劲，总是说我们不理解他。小时候还好，到九年级之后，我们也拿他没办法。还有三个月就高考了，这是多关键的时刻呀，这个时候不去上学，怎么得了！这孩子一点学习压力都没有，说不上学就不上学了，究竟是为什么呀？简直愁死我们了……”
说到这里，孩子的父亲眼泪都快掉下来了。
探究：我就是感到没劲
没有学习压力，却不想上学了，这男孩究竟是怎么回事？
为了一探究竟，我决定和男孩单独深入沟通。
初步接触，我就感觉到男孩的与众不同。男孩戴着眼镜，白白净净，文文静静，一副小书生模样。他站在那里看着我书橱里的书，却不肯落座：“这样站着不是挺好吗？”
这时，我的手机有短信声音。想到我的手机最近总是出问题，于是，我灵机一动：“对了，听说你很喜欢钻研电脑知识，马老师的手机有点不好用，你看是怎么回事？”
面对我的坦诚求助，男孩进入了角色，一边诊断一边跟我讲解，同时也自然而然地坐在了我身边的椅子上。随后，我们的话题自然过渡到男孩的问题上来。
“听说你最近不想上学了？”
“不是最近，很早就决定了，现在是落实决定。”
“很早，是什么时候？”
男孩想了想：“中考前，就跟现在差不多，也是复习迎考的时候。”
“是怎样的情况让你萌生这样的想法？”
男孩摇摇头：“好像没有什么情况，就是有一天放学回家的路上，脑子里就冒出这样的想法，不想上学了。当时就决定，最晚就等到高中，等到高考前。”
“那寒假前被老师批评是怎么回事？”
男孩笑了：“是这样的。我玩手机好长时间了，一直没被老师发现。寒假前的一天在宿舍里，终于被值班老师发现了。我就等着班主任找我，可是等了好几天也没见班主任找我，我就去找班主任了……”
“主动请罪？”
“可以这样说，结果，老师批评后还请了家长，这下好了……”
“这下你终于有机会了，或者说终于找到一个借口了？”
男孩一脸的诚恳：“所以说，不是因为老师批评。”
“那究竟是为什么？”
男孩摇摇头：“我也说不清，好像没道理，也许很多事情都没道理吧。我就是觉得，在学校里天天复习那点东西，没劲。”
解析：一个智力超常的孩子
我听懂了男孩的“没劲”，随后问道：“那你知道家长最担心的是……”
男孩不假思索：“就是高考。我到时候参加高考就是了。跟您说吧，我想好了，不去学校了我也一样高考，不能说有百分百把握，但是，我感觉不会差多少，考个重点本科没问题。”
“如果你去学校，是不是把握更大些？”
男孩真诚地表达自己的无奈：“可能把握更大些，但也未必，我就是感到没劲。怎么说呢？其实，考个什么学校对我来说无所谓，他们所说的前途对我来说也无所谓。我就感觉，这不是我要的生活，我向往的生活不是这个样子。唉，说不明白，爸爸妈妈不会理解的。不怪他们，怪我自己，谁让他们摊上我这样一个孩子……”
面对男孩的无奈，我读懂了男孩的心灵困扰。
综合种种信息判断，男孩是个智力超群的孩子，用专业的话说，男孩是个超常儿童。随后的智力测验也证明了这一点，男孩的智商的确很高。
作为一个超常儿童，普通学校的教学不能满足他的需求，特别是中高考复习阶段，完全没有新知识，对这样的学校生活，孩子哪里还有什么兴趣？这就是男孩说的“没劲”。也正是因为这一点，男孩从中考复习的时候就不想去上学了，可能因为年龄还小，还不敢做主，只能忍受。因此到高考复习的时候，一定要自己做主，不再忍受单调的复习。
这就是男孩不肯去上学的心路历程。
对策：特殊孩子特殊对待
与男孩父亲沟通了上面的意思后，我说：“可以肯定，孩子心理没病。孩子说不怪父母，其实也不怪孩子，只是你们遇到了一个特殊的孩子。”
听说孩子心理没病，男孩父亲总算稍稍放松一些。随后依然愁容满面：“那您说我们该怎么办呢？真是愁死人了……”
这确实是个非常现实的问题。我接待的孩子不愿上学案例中，大多结果是孩子终于重新回到校园。可是，面对这个已经受委屈的男孩，谁能忍心再把他推进校园？
于是，我诚恳地说出我的想法：“其实，解除忧愁的办法就在自己手上。换个思路想：家里有这样一个特殊的孩子，为什么非要当成愁事呢，难道不可以看成是喜事吗？”
男孩父亲笑了：“嗨，想想也是，孩子品行不坏，脑子又好，高考也没问题，就这几个月了，何必非要弄得全家不得安宁呢？”
我也笑了：“特殊的孩子应该接受特殊的教育。家里遇到了一个特殊的孩子，却没有让孩子接受特殊的教育，这已经对不起孩子了，为什么要让孩子继续忍受呢？”
男孩父亲表示：“只要孩子心理没问题就放心了。最后三个月由孩子自己做主吧。”男孩听父亲说不再干涉自己，也如释重负地长吁了一口气，终于露出了笑容。
后来得知，男孩在家里顺利度过了高三最后三个月的生活，过得很丰富，已经在一所重点大学开始了自己的新生活。
困扰：没有压力为什么不去上学了
每学期开学之初是家长陪孩子来心理咨询的高峰期，其中大多数是为孩子不愿上学来访的。这不，刚开学几天，我就接待了这样一对父子的来访。通常，这种情况都是因为学习压力导致，孩子通过心理咨询，都能重新走进校园。于是，面对这对父子的来访，我也凭经验做着准备，信心十足地希望帮孩子化解学习压力，重新走进校园。
然而，事实证明，我险些因为经验主义而误事。
为了便于了解基本情况，我先与男孩父亲进行了交流。
男孩父亲告诉我：“我们孩子特别喜欢读书，喜欢玩电脑，玩的都是一般孩子不爱玩的东西，我们也不懂。现在孩子在一所重点高中实验班读高三。
这孩子从小到大总是班上第一名。不是我们自夸，孩子脑子真快，一点学习压力没有，到高中了也从来不熬夜，从来不写作业。他一个表兄每天学习到后半夜，考试却总也赶不上他。可是，寒假前，孩子好像是因为玩手机被老师批评了，就不好好上学了。期末考试名次有些下滑，但也在年级前十名吧。我们想，过了寒假就好了。可是，没想到开学后，孩子说什么都不去上学了。
如果孩子念书很吃力，不上学也就算了。这样优秀的一个孩子，真要耽误了多可惜啊！我们想尽办法做孩子的工作，可孩子就是油盐不进、软硬不吃，说什么都不去学校。我们说老师批评几句不算什么，他说不是因为老师批评。他说出的一些想法，我们也听不懂究竟是为什么。昨天晚上我们一家人又是连哭带闹求孩子上学，最后孩子也哭着求我们理解他。
唉，這孩子从小就跟别的孩子不一样，总有些奇奇怪怪的想法。记得孩子曾经说过，长大了，不是为挣钱，也不是为留名，不知他什么意思。孩子也不喜欢跟同龄的孩子一起玩，平时很孤独，还很自负，很有主见，喜欢跟人较劲，总是说我们不理解他。小时候还好，到九年级之后，我们也拿他没办法。还有三个月就高考了，这是多关键的时刻呀，这个时候不去上学，怎么得了！这孩子一点学习压力都没有，说不上学就不上学了，究竟是为什么呀？简直愁死我们了……”
说到这里，孩子的父亲眼泪都快掉下来了。
探究：我就是感到没劲
没有学习压力，却不想上学了，这男孩究竟是怎么回事？
为了一探究竟，我决定和男孩单独深入沟通。
初步接触，我就感觉到男孩的与众不同。男孩戴着眼镜，白白净净，文文静静，一副小书生模样。他站在那里看着我书橱里的书，却不肯落座：“这样站着不是挺好吗？”
这时，我的手机有短信声音。想到我的手机最近总是出问题，于是，我灵机一动：“对了，听说你很喜欢钻研电脑知识，马老师的手机有点不好用，你看是怎么回事？”
面对我的坦诚求助，男孩进入了角色，一边诊断一边跟我讲解，同时也自然而然地坐在了我身边的椅子上。随后，我们的话题自然过渡到男孩的问题上来。
“听说你最近不想上学了？”
“不是最近，很早就决定了，现在是落实决定。”
“很早，是什么时候？”
男孩想了想：“中考前，就跟现在差不多，也是复习迎考的时候。”
“是怎样的情况让你萌生这样的想法？”
男孩摇摇头：“好像没有什么情况，就是有一天放学回家的路上，脑子里就冒出这样的想法，不想上学了。当时就决定，最晚就等到高中，等到高考前。”
“那寒假前被老师批评是怎么回事？”
男孩笑了：“是这样的。我玩手机好长时间了，一直没被老师发现。寒假前的一天在宿舍里，终于被值班老师发现了。我就等着班主任找我，可是等了好几天也没见班主任找我，我就去找班主任了……”
“主动请罪？”
“可以这样说，结果，老师批评后还请了家长，这下好了……”
“这下你终于有机会了，或者说终于找到一个借口了？”
男孩一脸的诚恳：“所以说，不是因为老师批评。”
“那究竟是为什么？”
男孩摇摇头：“我也说不清，好像没道理，也许很多事情都没道理吧。我就是觉得，在学校里天天复习那点东西，没劲。”
解析：一个智力超常的孩子
我听懂了男孩的“没劲”，随后问道：“那你知道家长最担心的是……”
男孩不假思索：“就是高考。我到时候参加高考就是了。跟您说吧，我想好了，不去学校了我也一样高考，不能说有百分百把握，但是，我感觉不会差多少，考个重点本科没问题。”
“如果你去学校，是不是把握更大些？”
男孩真诚地表达自己的无奈：“可能把握更大些，但也未必，我就是感到没劲。怎么说呢？其实，考个什么学校对我来说无所谓，他们所说的前途对我来说也无所谓。我就感觉，这不是我要的生活，我向往的生活不是这个样子。唉，说不明白，爸爸妈妈不会理解的。不怪他们，怪我自己，谁让他们摊上我这样一个孩子……”
面对男孩的无奈，我读懂了男孩的心灵困扰。
综合种种信息判断，男孩是个智力超群的孩子，用专业的话说，男孩是个超常儿童。随后的智力测验也证明了这一点，男孩的智商的确很高。
作为一个超常儿童，普通学校的教学不能满足他的需求，特别是中高考复习阶段，完全没有新知识，对这样的学校生活，孩子哪里还有什么兴趣？这就是男孩说的“没劲”。也正是因为这一点，男孩从中考复习的时候就不想去上学了，可能因为年龄还小，还不敢做主，只能忍受。因此到高考复习的时候，一定要自己做主，不再忍受单调的复习。
这就是男孩不肯去上学的心路历程。
对策：特殊孩子特殊对待
与男孩父亲沟通了上面的意思后，我说：“可以肯定，孩子心理没病。孩子说不怪父母，其实也不怪孩子，只是你们遇到了一个特殊的孩子。”
听说孩子心理没病，男孩父亲总算稍稍放松一些。随后依然愁容满面：“那您说我们该怎么办呢？真是愁死人了……”
这确实是个非常现实的问题。我接待的孩子不愿上学案例中，大多结果是孩子终于重新回到校园。可是，面对这个已经受委屈的男孩，谁能忍心再把他推进校园？
于是，我诚恳地说出我的想法：“其实，解除忧愁的办法就在自己手上。换个思路想：家里有这样一个特殊的孩子，为什么非要当成愁事呢，难道不可以看成是喜事吗？”
男孩父亲笑了：“嗨，想想也是，孩子品行不坏，脑子又好，高考也没问题，就这几个月了，何必非要弄得全家不得安宁呢？”
我也笑了：“特殊的孩子应该接受特殊的教育。家里遇到了一个特殊的孩子，却没有让孩子接受特殊的教育，这已经对不起孩子了，为什么要让孩子继续忍受呢？”
男孩父亲表示：“只要孩子心理没问题就放心了。最后三个月由孩子自己做主吧。”男孩听父亲说不再干涉自己，也如释重负地长吁了一口气，终于露出了笑容。
后来得知，男孩在家里顺利度过了高三最后三个月的生活，过得很丰富，已经在一所重点大学开始了自己的新生活。