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教学的开展是一个循序渐进的过程。教师以通过知识难度的逐层递增的方式，将知识技能逐渐渗透教育于学生，促使学生得以n在更为科学合理的引导教学中汲取知识，掌握技能。在新课程改革的发展过程中，小学语文作文的教学亦需要提升其有效性，将传统固化的n教学模式加以转变，运用层递式教学模式逐层展开引导教学，让学生在知识层层构建的过程中，稳固写作的根基，进而逐渐搭建写作构架，n以使其得以更好地发展其写作能力。