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高中物理课堂中的核心素养主要有物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等。在这样导向下实现高效的物理概念教n学，并在实践过程中构建高效物理课堂，对于教师的教学理念和方法都提出了更高的挑战。教师在物理概念教学过程中，首先要在转变教学n理念的基础上做好课程资源的建设者和开发者，根据学生的学习需求整合教学资源，并且不断进行方法上的创新，在长期的教学实践中形成n有效的教学模式，方可将高中物理概念教学实效性不断提升。本文将结合个人实践对以核心素养为导向的高中物理概念教学进行探究，以期n对其他高中物理教师开展工作有所帮助。