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【摘要】学校是传播马克思主义的主要场所，艺术设计专业的学生在传统的思想政治教学中需要给与更多的关注，在思想政治教育工作开展的好坏，开展得如何，往往会直接关系到社会主义现代化建设事业是否后继有人，关系到中国共产党和国家的前途和国家命运，要从认识到思想政治教育的重要性，突出人文关怀，突出实践活动来进行艺术设计专业的思想政治教育活动。
【关键词】艺术设计专业；思想政治教育；实践活动
学校是传播马克思主义思想，培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。一个学校在思想政治教育工作开展的好坏，开展得如何，往往会直接关系到社会主义现代化建设事业是否后继有人，关系到中国共产党和国家的前途和国家命运。在学校增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，是素质教育的真真真正灵魂。随着近些年来思想教育工作的开展，在我国各类学校都认真贯彻党的思想政治教育方针，始终坚持学校政治教育的社会主义办学方向。
在艺术设计专业是我们学校教育工作中十分重要的一环，在艺术设计专业日常的教育中加强思想政治教育工作，非常重要，而且非常有必要。但是就目前的教育现状来说，艺术设计专业的思想政治教育仍然存在的思想认识不到位，在思想上重视程度不够，具体教学措施不得力等问题，仍然是当前思想政治教育工作中的薄弱环节。
一、 必须重视艺术设计专业思想政治教育
我们必须要从学生的需要出发，帮助学生谁认识到思想政治教育的战略高度，更加深刻理解江总书记关于政治家办学的重要指示精神，在学校的日常教学安排中，切实加强思想政治工作，必须把始终坚持政治家办教育，管学校放在突出位置，在办学方针上，要始终坚持党的教育方针和中国特色的社会主义办学方向不动摇，尽最大的努力把学校建设成培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，捍卫我们的社会主义事业的纯洁性。
加强艺术设计专业的思想政治教育，有其自身的特殊性，所以在教学中，绝不能只是简单重复一些不现实的政治口号，当然，更不是在素质教育的旗帜下搞空头政治，而是要求我们广大思想政治教育工作者把政治教育，同艺术设计专业教育教学这个任务结合在一起。在鲜明的旗帜指导下，为学校的教学事业提供坚强有力的精神动力和思想保证。
加强艺术设计专业的思想政治教育工作，绝对不是抽象的，模糊的，虚不可及的，而是必须落在具体的，实实在在的教学活动和教学任务中去。如果不重视学生的思想政治教育工作，或者是放松了党对教育的领导，很可能会使教育工作背离社会主义的方向，根本体现不出社会主义教育活动的最本质要求，这就不可避免的就会让学生犯政治上的幼稚病，教育的学生很可能会产生政治上不合格的危险产品，在以后的工作和学习中，一定会给国家的事业造成巨大的随时和不良影响。
二、艺术教育专业的思想政治教育要突出人文关怀
艺术设计专业的学生思想上比较活跃，在具体的思想教育中要讲究思想政治教育的艺术，提高这门课程的趣味性和实用性，另外学校思想政治教育必须直指时弊，提高课程的的针对性和实效性。
世界外在是丰富多彩的，而每一个人的思想都是复杂多变的，在艺术设计专业开张思想政治教育工作，必须重视这门课程中的人文关怀的作用，把每一个学生都纳入到思想政治的教育事业中来，激发他们的学习兴趣和学习动力，帮助他们树立崇高的人生理想和人生目标，在思想政治学习活动中培养他们的爱国情操和情怀，鼓励他们做一个对祖国、对人民有用的人才。比如，在思想政治老师的指引下和教导下，每一个学生带着政治的眼光重新审视我们的历史，让他们全心全意的拥护我们党的领导，做一个合格的社会主义事业的建设者和接班人。培养他们的鉴别意识，帮助他们对社会上那些虚假的、蛊惑人心的宣传檫亮眼睛，自觉维护自己的社会主义信仰，做一个纯洁的社会主义者。
社会在不断发展着，社会形势也在迅速发生着变化，我们的思想政治教育工作，必须加强学生的人文关怀，让每一个学生学会用马克思主义来审视我们所处的环境，只有培养他们在政治活动中明确自身的位置的能力，培养他们的判断能力。才能让他们在激烈而复杂的社会大形势下，认准自己的价值和目标，积极的投生于社会主义建设的潮流中去，让他们把自己一生都献给伟大的中国特色社会主义现代化的建设。
三、艺术设计专业的思想政治教育课程要艺术化
社会是复杂的，我们当然不能用简单的方法来处理所有复杂的思想问题。关于我们的思想教育工作的认识上，我们青年思想政治老师必须要把思想政治教育作为一门科学学科来进行研究，努力在实践中把握思想政治教育工作的规律，在思想政治教育活动中，必须讲究教育的方法和教学的艺术，只有这样，在新的历史情况下，才能使学生对思想政治教育不感到枯燥和乏味，才能使我们的思想政治教育渗入到每一个有志青年的内心，才能使这门与时俱进的课程在党的指导和领导下永远富有生机和活力。
具体在日常的思想政治教育工作上去，我们必须要把正面的理论教育与社会上丰富的政治实践活动结合起来，在教学内容上突出思想政治教育活动的重要性和必要性，利用大量的数据和现实的社会事件来作为说明依据，从而在实际上增强长期以来就推行的思想政治教育课程的说服力和吸引力。
在具体的教学活动中，我们每一个老师都应该放下身段，因为真理越辩越明，我们在教学中，不能照本宣科，只是重复一遍又一遍的教材内容，在学生提出具体的社会问题上，我们不能以大压小，用权威打压异己，应该用科学发展观，用人民群众的观点来进行说服教育，不能简单粗暴，拘泥于教材而不顾学生的思想实际。特别是针对社会上的热点问题，例如，西藏达赖等为代表的分裂势力，必须要针锋相对、理直气壮用历史知识，国家领导人的言论、国家各方面的态度进行驳斥，广泛的运用马克思主义民族理论让学生明白的重要性，让学生认真明确和理解党的民族宗教政策教育，让学生从理论上认清民族分裂主义的罪恶本质，必须让学生明白维护祖国主权的重要性，对学生讲清这些行为对祖国的危害性和会造成的严重后果，让学生更深刻的理解只有各民族团结国家才能兴盛，分裂则亡的道理，让学生牢固树立马克思主义的国家觀、民族观。
四、艺术设计专业思想教育工作应该重视社会实践
艺术设计专业的思想政治教育工作在坚持思想教育的先入为主、正面理论教育的同时，我们还应该树立实践出真知的教学观念，在思想教育活动中不能只以老师的课堂教学为唯一的教学途径，在合适的情况下，负责思想政治教育事业的老师应该组织学生开展一些社会实践活动，帮助学生更直观的认识到这门学科的科学性，诸如组织实地考察改革开放以来在科学发展观指导下的社会主义建设事业所取得的建设成就，让学生亲身感受科学发展观在现实中的巨大威力，用活生生的现实教育引导师生主动学习科学发展观，让学生们在现实中树立起正确的思想和目标，自觉投身到社会足以建设事业中去。
参考文献
[1]苗作斌. 关于人的全面发展的几个理论问题[J].中国教育学刊，2002，（1）
[2]蔡文鹏，李丽. 马克思关于人的全面发展的理论逻辑[J].河南师范大学学报，2001，（1）
[3]王敏. 唯物史观与人的全面发展[J].理论学刊，2002，（1）.
[4]李玉华，李景平. 大学生素质论[M].西安：西安交通大学出版社，2001
[5]王小静. 贯彻“三个代表”思想深化高校“两课”改革[J].经济与社会发展，2004，（2）
【关键词】艺术设计专业；思想政治教育；实践活动
学校是传播马克思主义思想，培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。一个学校在思想政治教育工作开展的好坏，开展得如何，往往会直接关系到社会主义现代化建设事业是否后继有人，关系到中国共产党和国家的前途和国家命运。在学校增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，是素质教育的真真真正灵魂。随着近些年来思想教育工作的开展，在我国各类学校都认真贯彻党的思想政治教育方针，始终坚持学校政治教育的社会主义办学方向。
在艺术设计专业是我们学校教育工作中十分重要的一环，在艺术设计专业日常的教育中加强思想政治教育工作，非常重要，而且非常有必要。但是就目前的教育现状来说，艺术设计专业的思想政治教育仍然存在的思想认识不到位，在思想上重视程度不够，具体教学措施不得力等问题，仍然是当前思想政治教育工作中的薄弱环节。
一、 必须重视艺术设计专业思想政治教育
我们必须要从学生的需要出发，帮助学生谁认识到思想政治教育的战略高度，更加深刻理解江总书记关于政治家办学的重要指示精神，在学校的日常教学安排中，切实加强思想政治工作，必须把始终坚持政治家办教育，管学校放在突出位置，在办学方针上，要始终坚持党的教育方针和中国特色的社会主义办学方向不动摇，尽最大的努力把学校建设成培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，捍卫我们的社会主义事业的纯洁性。
加强艺术设计专业的思想政治教育，有其自身的特殊性，所以在教学中，绝不能只是简单重复一些不现实的政治口号，当然，更不是在素质教育的旗帜下搞空头政治，而是要求我们广大思想政治教育工作者把政治教育，同艺术设计专业教育教学这个任务结合在一起。在鲜明的旗帜指导下，为学校的教学事业提供坚强有力的精神动力和思想保证。
加强艺术设计专业的思想政治教育工作，绝对不是抽象的，模糊的，虚不可及的，而是必须落在具体的，实实在在的教学活动和教学任务中去。如果不重视学生的思想政治教育工作，或者是放松了党对教育的领导，很可能会使教育工作背离社会主义的方向，根本体现不出社会主义教育活动的最本质要求，这就不可避免的就会让学生犯政治上的幼稚病，教育的学生很可能会产生政治上不合格的危险产品，在以后的工作和学习中，一定会给国家的事业造成巨大的随时和不良影响。
二、艺术教育专业的思想政治教育要突出人文关怀
艺术设计专业的学生思想上比较活跃，在具体的思想教育中要讲究思想政治教育的艺术，提高这门课程的趣味性和实用性，另外学校思想政治教育必须直指时弊，提高课程的的针对性和实效性。
世界外在是丰富多彩的，而每一个人的思想都是复杂多变的，在艺术设计专业开张思想政治教育工作，必须重视这门课程中的人文关怀的作用，把每一个学生都纳入到思想政治的教育事业中来，激发他们的学习兴趣和学习动力，帮助他们树立崇高的人生理想和人生目标，在思想政治学习活动中培养他们的爱国情操和情怀，鼓励他们做一个对祖国、对人民有用的人才。比如，在思想政治老师的指引下和教导下，每一个学生带着政治的眼光重新审视我们的历史，让他们全心全意的拥护我们党的领导，做一个合格的社会主义事业的建设者和接班人。培养他们的鉴别意识，帮助他们对社会上那些虚假的、蛊惑人心的宣传檫亮眼睛，自觉维护自己的社会主义信仰，做一个纯洁的社会主义者。
社会在不断发展着，社会形势也在迅速发生着变化，我们的思想政治教育工作，必须加强学生的人文关怀，让每一个学生学会用马克思主义来审视我们所处的环境，只有培养他们在政治活动中明确自身的位置的能力，培养他们的判断能力。才能让他们在激烈而复杂的社会大形势下，认准自己的价值和目标，积极的投生于社会主义建设的潮流中去，让他们把自己一生都献给伟大的中国特色社会主义现代化的建设。
三、艺术设计专业的思想政治教育课程要艺术化
社会是复杂的，我们当然不能用简单的方法来处理所有复杂的思想问题。关于我们的思想教育工作的认识上，我们青年思想政治老师必须要把思想政治教育作为一门科学学科来进行研究，努力在实践中把握思想政治教育工作的规律，在思想政治教育活动中，必须讲究教育的方法和教学的艺术，只有这样，在新的历史情况下，才能使学生对思想政治教育不感到枯燥和乏味，才能使我们的思想政治教育渗入到每一个有志青年的内心，才能使这门与时俱进的课程在党的指导和领导下永远富有生机和活力。
具体在日常的思想政治教育工作上去，我们必须要把正面的理论教育与社会上丰富的政治实践活动结合起来，在教学内容上突出思想政治教育活动的重要性和必要性，利用大量的数据和现实的社会事件来作为说明依据，从而在实际上增强长期以来就推行的思想政治教育课程的说服力和吸引力。
在具体的教学活动中，我们每一个老师都应该放下身段，因为真理越辩越明，我们在教学中，不能照本宣科，只是重复一遍又一遍的教材内容，在学生提出具体的社会问题上，我们不能以大压小，用权威打压异己，应该用科学发展观，用人民群众的观点来进行说服教育，不能简单粗暴，拘泥于教材而不顾学生的思想实际。特别是针对社会上的热点问题，例如，西藏达赖等为代表的分裂势力，必须要针锋相对、理直气壮用历史知识，国家领导人的言论、国家各方面的态度进行驳斥，广泛的运用马克思主义民族理论让学生明白的重要性，让学生认真明确和理解党的民族宗教政策教育，让学生从理论上认清民族分裂主义的罪恶本质，必须让学生明白维护祖国主权的重要性，对学生讲清这些行为对祖国的危害性和会造成的严重后果，让学生更深刻的理解只有各民族团结国家才能兴盛，分裂则亡的道理，让学生牢固树立马克思主义的国家觀、民族观。
四、艺术设计专业思想教育工作应该重视社会实践
艺术设计专业的思想政治教育工作在坚持思想教育的先入为主、正面理论教育的同时，我们还应该树立实践出真知的教学观念，在思想教育活动中不能只以老师的课堂教学为唯一的教学途径，在合适的情况下，负责思想政治教育事业的老师应该组织学生开展一些社会实践活动，帮助学生更直观的认识到这门学科的科学性，诸如组织实地考察改革开放以来在科学发展观指导下的社会主义建设事业所取得的建设成就，让学生亲身感受科学发展观在现实中的巨大威力，用活生生的现实教育引导师生主动学习科学发展观，让学生们在现实中树立起正确的思想和目标，自觉投身到社会足以建设事业中去。
参考文献
[1]苗作斌. 关于人的全面发展的几个理论问题[J].中国教育学刊，2002，（1）
[2]蔡文鹏，李丽. 马克思关于人的全面发展的理论逻辑[J].河南师范大学学报，2001，（1）
[3]王敏. 唯物史观与人的全面发展[J].理论学刊，2002，（1）.
[4]李玉华，李景平. 大学生素质论[M].西安：西安交通大学出版社，2001
[5]王小静. 贯彻“三个代表”思想深化高校“两课”改革[J].经济与社会发展，2004，（2）