【摘 要】
：
摘要：从人本理念出发，学校教育理应关爱生命，激发潜能，注重学生终身发展。苏州市平江中学校正是基于这一认识，积极开展义务教育综合评价改革的研究与实践，通过“学科达人秀”、“德育达人show”评选活动，以及“梦想成真”兑奖活动，为平江学子搭建起了实现梦想的舞台。 关键词：评价改革;自主学习;达人秀;梦想舞台 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）13-01
论文部分内容阅读
摘要：从人本理念出发，学校教育理应关爱生命，激发潜能，注重学生终身发展。苏州市平江中学校正是基于这一认识，积极开展义务教育综合评价改革的研究与实践，通过“学科达人秀”、“德育达人show”评选活动，以及“梦想成真”兑奖活动，为平江学子搭建起了实现梦想的舞台。
关键词：评价改革;自主学习;达人秀;梦想舞台
中图分类号：G637文献标识码：A
其他文献
摘要：怎样在课堂上让学生享受到脑力劳动的成功的乐趣呢？我想，首先密切联系生活实际，创设具体的情境，激发学生参与的热情。其次要从学生的知识基础和能力出发，“善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去”，人人享受到学习的乐趣。 关键词：脑力劳动；成功；享受；乐趣 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-044-2 《小数的
摘 要：我们要发挥课堂教学的作用，打造高效课堂，围绕“让学引思”，要努力打造一个具有献身精神、先进理念和独特风格的教师。我们教师在设计教学时，要把活动贯穿于教学的整个过程，使学生最大限度地处于主体激活状态——“让学生动起来”，积极主动地参与教学，让学生“在活动中学习，在参与中发展”。本文介绍了培养学生自主学习能力的四种途径。 关键词：让学引思；活动；自主学习 中图分类号：G633.5 文献标识
摘 要：良好游戏规则的建立，可以使孩子进入新的社交环境，促使他们将规则内化成自己的行为，提高自律能力和社会性协作技能，学会自己解决人与人之间的关系，从而促进孩子的社会性发展。 关键词：银行游戏;规则;自主;社会性发展 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）04-029-2 本文以大班的“银行”游戏为例，探析如何在充分观察分析大班幼儿游戏的基础上，结合幼
摘 要：随着信息时代的到来，信息技术已进入课堂。多媒体教学图文声像并茂，充分展示知识的形成过程，给课堂教学增添了无穷的魅力，不但吸引学生的注意力，而且唤起学生强烈的求知欲及参与意识，促进学生主动地、富有个性地学习地理。本文谈谈如何在地理教学中使用信息技术。 关键词：信息技术；地理教学；应用 中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）18-096-1 随
摘要：为了最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，本人对知情交融在学生学习心理调适中的作用进行了研究，试图利用知情交融激发、培养学生兴趣，升华情感，让学生想学、乐学。 关键词：历史教学;知情交融;心理指导;兴趣与情趣 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）13-090-1 知情交融是指通过创设一定的教学条件，使学生的认知与情绪活动在积极互动的基
摘 要：借物抒情是中国花鸟画的一大特点，作为学习中国画的入门课，学习本课知识能使学生初步了解中国画的分类、技法以及中国画是怎样运用笔墨进行作画的。为以后学习、欣赏中国画打下基础。使学生能了解古代文人怎样以物咏志抒发自己的情怀。 关键词：美术教育；教学案例；反思 中图分类号：G633.955 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）04-018-01 一、案例描述 （一）创
摘要：数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，也是数学教学的重要目标，因此，在数学教学中，教师要引导学生进行有效探索，逐步积累数学活动经验，从而获得所学的数学知识、技能、能力、观念和品质。 关键词：数学经验；学习策略；数学学力 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）21-085-2数学经验、学习经验一直是新《课标》重视的内容，总目标明确提出：“
摘要：兴趣是孩子学习的动力，在数学活动中可以开展多种多样的游戏活动，让孩子乐于探索。区域活动的益智类游戏能启迪孩子智慧，分享经验能增强孩子自信，充分调动孩子学习积极性。 关键词：兴趣；可操作性；思维训练 中图分类号：G612文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）21-048-1人们的生活离不开数学，孩子从娃娃学语开始，就在家长的引导下懂得了爸爸只有一个，没有许多。在其后的日常
摘要：在新一轮课程改革的校本课程建设中，我校以传统武术中的梅花拳作为切入点，使其成为学校的一项特色课程。经过几年的努力，梅花拳校本课程已经得到全校师生的认同，成为学校的特色课程，改善了师生的生活方式，提升了学校的文化品质，促进了学校的内涵发展，激发了生命的智慧成长。 关键词：校本课堂；“武术梅花拳”；建构 中图分类号：G623文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）20-025
摘要：本文以一节英语公开课为例，主要探讨了通过任务驱动有效组织课堂教学，循序渐进，激活学生学习背景，在教学活动中拓展学生的知识与能力的具体方法。 关键词：阅读；组织；激活；发展；最近发展区；任务驱动；激发兴趣 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-066-1 对于刚入学的高一学生来说，英语词汇量较小，课堂思维也不可能一步到位达到高考要求，这就