论文部分内容阅读
摘要：随着社会信息化数据化的发展，互联网技术的不断提升，传统媒体无法适应时代的发展，与新媒体进行融合，形成了融媒体。融媒体开创了信息的新时代，播音主持的专业人才要顺应时代的改变，做出一定的调整。文章针对融媒体时代播音主持专业人才素质提升的策略展开论述。
关键词：融媒体时代;播音主持;专业人才;素质提升
在信息化的网络时代，信息传递的方式多种多样，融媒体时代的到来，是播音主持行业人才培养改革的主要原因，融媒体是传统媒体与新媒体的结合，这就要求，现代播音主持行业的人才培养不仅要注重传统媒体原有的特性，还要与新媒体的现代化相结合，以此适应融媒体时代的到来，抓住融媒体新时代带来的机遇，提高播音主持专业人才综合素质和职业技能。
一、播音主持专业人才的现状
（一）播音主持专业人才的素质
由于播音主持工作项目的多样性，要求播音主持专业人才要具备多样素质。首先是随机应变的能力，播音主持工作人员的随机应变能力决定着，播音主持工作人员的专业能力，在播音主持的工作中要随机应对各种突发情况，谨慎处理，合理解决问题，不会给节目带来影响[1]。比如综艺节目的录制期间嘉宾产生矛盾，主持工作者要对嘉宾之间的矛盾进行调节，确保节目按计划进行录制。
其次是敏锐的洞察力，播音主持专业人才，不仅要具备播音主持的职业能力，还要具备敏锐的洞察力。在融媒体的新时代下，公民可以自由浏览，自由发布信息，信息的正确性失去了保障，导致人民群众所获取的信息失去的作用。播音主持专业的人才具备识别真假信息的能力，从平台众多信息中获取正确的信息，是其信息传递的正确性得到保障，发挥播音主持的专业能力，为人民群众接收正确的信息保驾护航。
除去随机应变和敏锐洞察力能力的具备以外还应具备自身思想的正确认知，在社会信息化的发展进程中，多种形式的信息涌入信息市场，导致信息市场鱼龙混杂，不良风气盛行，播音主持专业人才，要在复杂的形势下确定自己的位置，对自己的政治立场有明确的认知，播音主持专业人才，肩负着传递正能量，引导正确社会观念的责任，通过信息传播的方式，改变不良的社会风气。
（二）播音主持专业人才的地位
在融媒体的新时代下，播音主持专业人才的地位发生了变化，随着新媒体和传统媒体的结合，播音主持人的工作方式也发生改变，在保证传统的新闻广播的形势下，做好新媒体平台的工作，将传统的工作方式与现代新媒体的方式进行结合，顺应融媒体发展的潮流[2]。
融媒体时代是网络化的时代，播音主持专业人才要适应网络化的工作，在传统新闻播报时网络可同步进行直播，或回看。播音主持专业人才可以借助融时代下网络平台的出现拓宽工作，提高专业能力和综合素質。
二、融媒体新时代播音主持专业人才应具备的素质
（一）协调互动
网络信息化的现代社会大环境下，融媒体迅速发展，导致人民群众对，播音主持工作要求越来越高。融媒体是将传统媒体与新媒体进行了融合，传统媒体的信息传播媒介缺少互动，而新媒体可以为传统媒体提供与人民群众互动的媒介，只有与人民群众进行充分的互动，信息传递才会有反馈，才可以及时解决问题，更好的为人民群众传递正确信息，实现播音主持专业人才的工作价值，与人民群众友好的互动，可以提高播音主持工作人员的专业能力，播音主持专业人才要随融媒体新时代的变化而变化，顺应时代的发展，提高自身综合素质[3]。
（二）传统媒体与新媒体的融合
融媒体是指根据传统媒体原有的特点与新媒体的融合。传统媒体播音主持的工作者，要抓住融媒体新时代下的信息环境进行融合，在保持传统媒体新闻广播的基础上添加新媒体的元素，使播音主持节目更加有看点，播音主持的工作人员要学会将新媒体资源与传统媒体资源进行融合，通过新媒体的平台进行展现，让更多的人了解到播音主持或者融媒体的存在。传统媒体与新媒体的结合，明确了节目的流程，使得播音主持专业人才的能力综合化，除去专业职业能力外，其能力也得到了提升。
（三）新媒体平台的拓展
在网络化普及的现代社会，多媒体为信息传递提供了多种多样的平台，传播信息工具的多样化，促使信息传递越来越便捷。融媒体时代的出现，导致信息市场竞争过大，越来越多的人从事播音主持工作，这就要求播音主持专业人才的培养更加严格化，在信息传播过程确定自己的社会地位，树立正确的信息传递观念，自用自己学到播音主持专业知识，进行信息传递。
（四）舆论的正确引导
作为一名优秀的播音主持专业人才，对舆论的正确引导起着决定性的作用，只有舆论的正确引导，才不会导致人民群众对事件进行错误的理解，自身的信息价值才会得到体现，播音主持工作者在信息传递过程中与实际生活中的案例进行结合，确保信息传递的正确性，以此满足人民群众对于信息传递的需求。
（五）人文精神的培养
融媒体新时代下，要求播音主持对专业人才进行人文精神培养，提高播音主持专业人才自身文化素养，人文精神不仅从知识层面，强调了播音主持专业人才的思想道德修养，而且从精神层面对职业道德进行加固，要求播音主持专业人才，正确的对待信息传递和人民群众的需求[4]。随着融媒体时代出现，信息市场竞争压力逐渐增加，要求播音主持专业人才要提高自己的综合素质，不断对专业领域知识进行学习，增强自身竞争力。播音主持专业人才要随着社会时代的发展，不断完善自身综合素质，更好的服务人民群众，推动融媒体时代下的信息传递。
结语
在融媒体新时代的大环境下，互联网技术不断提升，为现代媒体传播媒介提供了许多新平台，保障了播音主持专业人才就业所需要的工作岗位，由于传统媒体的影响，现有播音主持专业人才的素质无法达到融媒体时代的人才水平，本文针对融媒体时代播音主持专业人才素质提升策略展开了讨论，从播音主持专业人才的现状进行问题分析，以融媒体新时代播音主持专业人才应具备的能力为措施，提高播音主持专业人才的综合能力，以至于达到现代融媒体新时代的信息传递要求，推动信息市场的发展。
参考文献
[1]李秉智.融媒体时代播音主持专业人才素质分析[J].采写编，2019，（5）：103-104.
[2]李忠华.融媒体时代背景下播音与主持艺术人才培养模式的创新与改革[J].神州，2019，（30）：160.
[3]唐丹.融媒体时代播音主持专业人才素质分析[J].记者观察，2019，（17）：141.
[4]赵阳.新时期媒体融合背景下播音与主持专业人才培养对策研究[J].视听，2019，（6）：250-251.
关键词：融媒体时代;播音主持;专业人才;素质提升
在信息化的网络时代，信息传递的方式多种多样，融媒体时代的到来，是播音主持行业人才培养改革的主要原因，融媒体是传统媒体与新媒体的结合，这就要求，现代播音主持行业的人才培养不仅要注重传统媒体原有的特性，还要与新媒体的现代化相结合，以此适应融媒体时代的到来，抓住融媒体新时代带来的机遇，提高播音主持专业人才综合素质和职业技能。
一、播音主持专业人才的现状
（一）播音主持专业人才的素质
由于播音主持工作项目的多样性，要求播音主持专业人才要具备多样素质。首先是随机应变的能力，播音主持工作人员的随机应变能力决定着，播音主持工作人员的专业能力，在播音主持的工作中要随机应对各种突发情况，谨慎处理，合理解决问题，不会给节目带来影响[1]。比如综艺节目的录制期间嘉宾产生矛盾，主持工作者要对嘉宾之间的矛盾进行调节，确保节目按计划进行录制。
其次是敏锐的洞察力，播音主持专业人才，不仅要具备播音主持的职业能力，还要具备敏锐的洞察力。在融媒体的新时代下，公民可以自由浏览，自由发布信息，信息的正确性失去了保障，导致人民群众所获取的信息失去的作用。播音主持专业的人才具备识别真假信息的能力，从平台众多信息中获取正确的信息，是其信息传递的正确性得到保障，发挥播音主持的专业能力，为人民群众接收正确的信息保驾护航。
除去随机应变和敏锐洞察力能力的具备以外还应具备自身思想的正确认知，在社会信息化的发展进程中，多种形式的信息涌入信息市场，导致信息市场鱼龙混杂，不良风气盛行，播音主持专业人才，要在复杂的形势下确定自己的位置，对自己的政治立场有明确的认知，播音主持专业人才，肩负着传递正能量，引导正确社会观念的责任，通过信息传播的方式，改变不良的社会风气。
（二）播音主持专业人才的地位
在融媒体的新时代下，播音主持专业人才的地位发生了变化，随着新媒体和传统媒体的结合，播音主持人的工作方式也发生改变，在保证传统的新闻广播的形势下，做好新媒体平台的工作，将传统的工作方式与现代新媒体的方式进行结合，顺应融媒体发展的潮流[2]。
融媒体时代是网络化的时代，播音主持专业人才要适应网络化的工作，在传统新闻播报时网络可同步进行直播，或回看。播音主持专业人才可以借助融时代下网络平台的出现拓宽工作，提高专业能力和综合素質。
二、融媒体新时代播音主持专业人才应具备的素质
（一）协调互动
网络信息化的现代社会大环境下，融媒体迅速发展，导致人民群众对，播音主持工作要求越来越高。融媒体是将传统媒体与新媒体进行了融合，传统媒体的信息传播媒介缺少互动，而新媒体可以为传统媒体提供与人民群众互动的媒介，只有与人民群众进行充分的互动，信息传递才会有反馈，才可以及时解决问题，更好的为人民群众传递正确信息，实现播音主持专业人才的工作价值，与人民群众友好的互动，可以提高播音主持工作人员的专业能力，播音主持专业人才要随融媒体新时代的变化而变化，顺应时代的发展，提高自身综合素质[3]。
（二）传统媒体与新媒体的融合
融媒体是指根据传统媒体原有的特点与新媒体的融合。传统媒体播音主持的工作者，要抓住融媒体新时代下的信息环境进行融合，在保持传统媒体新闻广播的基础上添加新媒体的元素，使播音主持节目更加有看点，播音主持的工作人员要学会将新媒体资源与传统媒体资源进行融合，通过新媒体的平台进行展现，让更多的人了解到播音主持或者融媒体的存在。传统媒体与新媒体的结合，明确了节目的流程，使得播音主持专业人才的能力综合化，除去专业职业能力外，其能力也得到了提升。
（三）新媒体平台的拓展
在网络化普及的现代社会，多媒体为信息传递提供了多种多样的平台，传播信息工具的多样化，促使信息传递越来越便捷。融媒体时代的出现，导致信息市场竞争过大，越来越多的人从事播音主持工作，这就要求播音主持专业人才的培养更加严格化，在信息传播过程确定自己的社会地位，树立正确的信息传递观念，自用自己学到播音主持专业知识，进行信息传递。
（四）舆论的正确引导
作为一名优秀的播音主持专业人才，对舆论的正确引导起着决定性的作用，只有舆论的正确引导，才不会导致人民群众对事件进行错误的理解，自身的信息价值才会得到体现，播音主持工作者在信息传递过程中与实际生活中的案例进行结合，确保信息传递的正确性，以此满足人民群众对于信息传递的需求。
（五）人文精神的培养
融媒体新时代下，要求播音主持对专业人才进行人文精神培养，提高播音主持专业人才自身文化素养，人文精神不仅从知识层面，强调了播音主持专业人才的思想道德修养，而且从精神层面对职业道德进行加固，要求播音主持专业人才，正确的对待信息传递和人民群众的需求[4]。随着融媒体时代出现，信息市场竞争压力逐渐增加，要求播音主持专业人才要提高自己的综合素质，不断对专业领域知识进行学习，增强自身竞争力。播音主持专业人才要随着社会时代的发展，不断完善自身综合素质，更好的服务人民群众，推动融媒体时代下的信息传递。
结语
在融媒体新时代的大环境下，互联网技术不断提升，为现代媒体传播媒介提供了许多新平台，保障了播音主持专业人才就业所需要的工作岗位，由于传统媒体的影响，现有播音主持专业人才的素质无法达到融媒体时代的人才水平，本文针对融媒体时代播音主持专业人才素质提升策略展开了讨论，从播音主持专业人才的现状进行问题分析，以融媒体新时代播音主持专业人才应具备的能力为措施，提高播音主持专业人才的综合能力，以至于达到现代融媒体新时代的信息传递要求，推动信息市场的发展。
参考文献
[1]李秉智.融媒体时代播音主持专业人才素质分析[J].采写编，2019，（5）：103-104.
[2]李忠华.融媒体时代背景下播音与主持艺术人才培养模式的创新与改革[J].神州，2019，（30）：160.
[3]唐丹.融媒体时代播音主持专业人才素质分析[J].记者观察，2019，（17）：141.
[4]赵阳.新时期媒体融合背景下播音与主持专业人才培养对策研究[J].视听，2019，（6）：250-251.