【摘 要】
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【正】 尚志县河东朝鲜族乡是一个朝鲜族比较集中的乡,距县城十八里。东部群山环抱,西侧有蚂蚁河,北边与延寿县交界。这里地势平坦,土地肥沃,是全县的水稻重点产区。乡党委认
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【正】 尚志县河东朝鲜族乡是一个朝鲜族比较集中的乡,距县城十八里。东部群山环抱,西侧有蚂蚁河,北边与延寿县交界。这里地势平坦,土地肥沃,是全县的水稻重点产区。乡党委认真贯彻落实党的民族政策和各项经济政策,充分利用本地的优越条件,大力发展生产。近几年来,水田基本达到了条田、方田化和机械化。特别是实行了承包生产责任制以后,粮食产量大幅度上升,工、牧、副、渔业有了很大的发展,对国家的贡献越来越大,农民的生活水平有了很大的提高。
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素质教育、创新教育、终身教育——这些都是新课程标准所提倡的。新课程标准既要求我们要做好基础教学，又要求我们提高学生的各方面能力，促进学生的全面发展。那么，在高中历史教学中，我们该如何贯彻新课程标准的教学思想，如何开展有效的历史教学呢？笔者根据自己多年的教学经验，总结了以下几点。 一、教师要摆正自己的角色 新课程标准下，教师不再是教学的主宰。我们教师应成为教学的引导者、促进者。教师要摆脱旧的教学
约在三个月之前，毛主席在接见拉丁美洲八个国家的朋友的时候说过这样的话：“世界和平的取得，主要依靠各国人民的斗争。”“人民是决定的因素，依靠人民的团结和斗争，必能战胜帝国主义和他们的走狗，取得世界的持久和平。”
时代的发展要求学生形成新的学习方式。新课程改革是一场以教育价值观转换为特征的教育改革，其核心理念为“以学生发展为本”“师生在教育中共同成长”。小组合作学习，正是新课程改革所倡导的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。但长期以来，由于各种原因，学校班容量大，生源参差不齐，再加上小组学习具有较强的开放性、自由性，教师稍调控不当，小组合作学习就会流于形式。如何解决这一难题呢？笔者通过近三个月的尝试，取
在如今的高中语文课堂上，我们常常会看到这样的一幕：通过播放一段王熙凤出场的视频资料，分析《林黛玉进贾府》中的外貌细节描写；在黑板上悬挂一个纸鸢，来讲鲁迅的《风筝》；在《荔枝红了》的音乐声中，读贾祖璋的《南州六月荔枝丹》；将学生粉墨一番，演一出《雷雨》……一堂课上下来热热闹闹，此所谓情境教学，我不以为然。 在语文课堂上运用情境教学，教师必须先弄清楚两个问题：一是高中语文的定位，二是运用情境教学的核
已近知天命之年的我，每每夜深人静时，望着窗外闪烁着的五颜六色彩灯，还有那桔红色的路灯下偶尔出现步履匆匆的夜归人，以及那一闪而过的出租车时，我禁不住地在问自己：一个人的人生应
摘要：一个教师如果经常保持与学生同心，站在学生的角度和立场看问题，那么对学生身上发生的一切事情就都能理解了，哪怕是再匪夷所思的事情也能找到合理的解释。因为他们是孩子，在孩子身上发生的任何事都是正常的。 关键词：教师 学生 独一无二 换位思考 公平对待 在日常的工作中，常常听到这样的抱怨：“现在的学生，太不懂事，真不知道他是怎么想的；现在的学生太不像话，这个知识点我都讲了N遍了，他们怎么还是没懂
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AIM: To investigate the prevalence of autoantibodies and their associations with clinical features in Chinesepatients with chronic hepatitis B(CHB).METHODS: A t
本研究旨在检测肿瘤抑制基因PTEN（phosphatase and tensin homolog deleted on chromosome ten）在早孕小鼠子宫内膜中的表达规律，探讨PTEN在小鼠胚胎着床过程中的作用。采用实时