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摘 要：树立新的健康理念，拓宽体育教育的功能，是和谐社会发展的需要，也是体育事业本身发展的需要，更是全面提高学生健康水平的需要。学校体育健康工作是先进文化的重要载体，其发展目标应该是围绕提高体力－体能，调节精神，发展身体素质，培养与他人之间和谐相处等方面来加强教育，使学生能够宽容和理智地对待身边的一切事物，从而促进其身心健康，以体现学校体育的功能。
关键词：体育 健康理念 教育功能
中图分类号：Ｇ712 文献标识码：Ａ 文章编号：1673–1875（2007）01–050–01
健康的内涵大致包括健康的定义、健康的要素、健康检查标准内容。世界卫生组织提出：“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称！”健康要素，即是指身体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好。2002年12月16日，我国（广东）发现非典型肺炎，在治疗和预防过程中，除医疗作用外，病患者自身的抵抗能力、心理因素、健康水平、环境意识、预防办法等也是战胜疾病的主要因素。这样一个非常时期一切不平凡的教育过程把体育与健康联系演变为一种社会需要。每个人保持良好的生理、心理、身体、环境、生活质量的健康，而体育的迁移作用从中解决了社会有关健康的问题。
我们探析体育的功能，拓宽体育与健康的内涵，是社会发展的需要，是体育事业本身发展的需要，是更加全面地增强学生健康意识，提高其健康水平的需要。树立新的健康理念，拓宽体育的功能是非常重要的。
一、拓宽体育的功能，树立新的健康理念
国家把“全民健身体系”纳入到全面建设小康社会目标。学校体育工作应该“全民健身”列入体育与健康课程和体育活动之中，用健康的标准来拓展体育的功能，来实现体育与健康的结合。树立健康第一的理念，对体育课程进行综合化改造，利用体育的功能、特征来强化体育课程的健康内涵，从而使体育更好地为健身、健康服务。培养学生健康能力、保健能力以及休闲能力，研究运动处方，运用运动处方的能力。在教师的指导下，在学生掌握一两个运动项目技能的同时，还应帮助学生学会健身和保健方法，从终身受益的角度看，学会健身和保健方法比学会某个技术动作更为重要。
在体育教学中加强对学生进行体育与健康文化教育，以便达到全面发展身体、提高身体健康质量的目的；加强对学生进行适应社会与自然环境的教育，以便达到在艰苦条件下磨练意志和提高抗挫折的能力，并能正确地认识生存的目的；对学生进行“个人利益不应与社会规范相冲突”的教育，达到提高竞争意识和发扬团队精神、陶冶健康人格的目的。
二、体育健康是先进文化的载体
（1）引导学生参加丰富多采的体育活动，有利培养学生良好的生活方式和习惯，提高学生业余时间的生活乐趣，远离黄、赌、毒等恶习，增强自我保护意识，养成良好的品格。
（2）学校体育工作必须推行个性化体育健身计划和运动处方，尽可能地使每个学生都能获得适合自己身体特点和兴趣的体育健身项目及运动处方，掌握科学的健身方法，提高身体素质。
（3）大力宣传体育健康科普知识，增强学生健身和保健的知识。让学生了解营养过剩会导致身心负载、过度疲劳导致英年早逝，注意生命节能。
（4）了解一些常见疾病的预防办法：了解饮食卫生常识；了解吸烟、过量饮酒对人体健康的危害；了解人类需要什么样科学营养配餐，从而提高健康水平。
（5）教育学生把体育健身活动看作是一种资源、一种享受、一种乐趣，从主观上提高认识，会更加有效地提高健康素质。健康是能源，是无价资产。我们通过体育课来增加健康存量，抵抗和减少疾病的发生，减少医疗费用，是一项经济有效和积极的人力资本投资途径，是提高生活质量的重要因素。
三、把握体育健康思路
（1）要充分认识体育健康在社会经济和社会发展中的作用，开展好体育与健康教育工作，满足广大师生精神文化的需求。
（2）培养学生积极参加体育活动的积极性，激励学生主动、自觉地参加经常性的体育锻炼，帮助学生养成良好的学习和生活方式，促进学生身体的正常生长和发育，形态技能的全面协调发展，身体健康素质的全面提高。
（3）体育教师要不断努力学习，丰富科学文化知识，提高对新事物、新知识的认识和掌握能力，适应社会发展的需要。
总之，要树立正确的教育观，崇尚科学健身活动，使学生获得体质健康、心理健康的相关知识。体育要很好地把握健康思路，以积极的态度和崭新的体育健康理念，教育学生学会宽容、学会和谐、不怕吃苦、勇敢顽强、遵守纪律、保持身心协调发展，从而来体现现代体育的功能。
关键词：体育 健康理念 教育功能
中图分类号：Ｇ712 文献标识码：Ａ 文章编号：1673–1875（2007）01–050–01
健康的内涵大致包括健康的定义、健康的要素、健康检查标准内容。世界卫生组织提出：“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称！”健康要素，即是指身体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好。2002年12月16日，我国（广东）发现非典型肺炎，在治疗和预防过程中，除医疗作用外，病患者自身的抵抗能力、心理因素、健康水平、环境意识、预防办法等也是战胜疾病的主要因素。这样一个非常时期一切不平凡的教育过程把体育与健康联系演变为一种社会需要。每个人保持良好的生理、心理、身体、环境、生活质量的健康，而体育的迁移作用从中解决了社会有关健康的问题。
我们探析体育的功能，拓宽体育与健康的内涵，是社会发展的需要，是体育事业本身发展的需要，是更加全面地增强学生健康意识，提高其健康水平的需要。树立新的健康理念，拓宽体育的功能是非常重要的。
一、拓宽体育的功能，树立新的健康理念
国家把“全民健身体系”纳入到全面建设小康社会目标。学校体育工作应该“全民健身”列入体育与健康课程和体育活动之中，用健康的标准来拓展体育的功能，来实现体育与健康的结合。树立健康第一的理念，对体育课程进行综合化改造，利用体育的功能、特征来强化体育课程的健康内涵，从而使体育更好地为健身、健康服务。培养学生健康能力、保健能力以及休闲能力，研究运动处方，运用运动处方的能力。在教师的指导下，在学生掌握一两个运动项目技能的同时，还应帮助学生学会健身和保健方法，从终身受益的角度看，学会健身和保健方法比学会某个技术动作更为重要。
在体育教学中加强对学生进行体育与健康文化教育，以便达到全面发展身体、提高身体健康质量的目的；加强对学生进行适应社会与自然环境的教育，以便达到在艰苦条件下磨练意志和提高抗挫折的能力，并能正确地认识生存的目的；对学生进行“个人利益不应与社会规范相冲突”的教育，达到提高竞争意识和发扬团队精神、陶冶健康人格的目的。
二、体育健康是先进文化的载体
（1）引导学生参加丰富多采的体育活动，有利培养学生良好的生活方式和习惯，提高学生业余时间的生活乐趣，远离黄、赌、毒等恶习，增强自我保护意识，养成良好的品格。
（2）学校体育工作必须推行个性化体育健身计划和运动处方，尽可能地使每个学生都能获得适合自己身体特点和兴趣的体育健身项目及运动处方，掌握科学的健身方法，提高身体素质。
（3）大力宣传体育健康科普知识，增强学生健身和保健的知识。让学生了解营养过剩会导致身心负载、过度疲劳导致英年早逝，注意生命节能。
（4）了解一些常见疾病的预防办法：了解饮食卫生常识；了解吸烟、过量饮酒对人体健康的危害；了解人类需要什么样科学营养配餐，从而提高健康水平。
（5）教育学生把体育健身活动看作是一种资源、一种享受、一种乐趣，从主观上提高认识，会更加有效地提高健康素质。健康是能源，是无价资产。我们通过体育课来增加健康存量，抵抗和减少疾病的发生，减少医疗费用，是一项经济有效和积极的人力资本投资途径，是提高生活质量的重要因素。
三、把握体育健康思路
（1）要充分认识体育健康在社会经济和社会发展中的作用，开展好体育与健康教育工作，满足广大师生精神文化的需求。
（2）培养学生积极参加体育活动的积极性，激励学生主动、自觉地参加经常性的体育锻炼，帮助学生养成良好的学习和生活方式，促进学生身体的正常生长和发育，形态技能的全面协调发展，身体健康素质的全面提高。
（3）体育教师要不断努力学习，丰富科学文化知识，提高对新事物、新知识的认识和掌握能力，适应社会发展的需要。
总之，要树立正确的教育观，崇尚科学健身活动，使学生获得体质健康、心理健康的相关知识。体育要很好地把握健康思路，以积极的态度和崭新的体育健康理念，教育学生学会宽容、学会和谐、不怕吃苦、勇敢顽强、遵守纪律、保持身心协调发展，从而来体现现代体育的功能。