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对于方这个人，我实在无法去评辩他的好坏。你说他是好孩子吧，他翻墙打架抽烟无一不会。你说他是坏孩子吧，他又会在某些时刻充满正能量地无比努力，令人不禁动容。好与坏还真难以给他一个清晰的评辩。
方十分幽默，会在你伤心失落的时候用一个个笑话将你逗笑，因此方的人缘非常好。在我的认知中，与方相处过的每一个同学都不会讨厌他。某一次课间，看见被“兄弟们”围绕着的方开怀欢笑，大家一起吐槽着对方，肆意地讨论着今天要不要翻墙出去嗨。场面看上去非常欢乐，但不知为何，我却觉得方并不快乐，在他深邃的目光中，没有半点的光亮，甚至与此时的氛围格格不入。那一刻我脑海中突然冒出一个答案：方也许并没有那么坏，他只是不小心进入了一个坏透了的世界，而且找不到回来的路了。
平时嘻哈散漫却从未与老师正面冲突过的方破了自己的记录。那是在一次自习课上，方懒散地坐着，眼眶有些发红，心不在焉地看着一本课外书。学校的规定自习课上是不准看课外书的，但方有这样的行为却令人习以为常。当时我正在写作业，突然听到后面传来一阵刺耳的响动，回过头，只见不知何时到来的班主任正在没收方的课外书，方不肯放手，眼睛恶狠狠地瞪着老师，俩人僵持了起来。最后老师放了手，气愤地扔下一句，“随你了，我再也不管你了”！火冒三丈地冲向讲台。这时只见方也不甘示弱腾地直起腰板，眼似铜铃，紧咬牙关，使尽全力地将手里那么厚厚的课外书扔向老师！没砸中，却“砰”的一声砸中老师身后的黑板。“我艹你妈！”方大吼道，不满的情绪不停地外泄，声音也带上些许哽咽。方快哭了。“有本事你来呀！”老师也回骂道。方作势要上前去打老师状，却被平日里几个要好的“兄弟们”拦住。“哥你冷静点，不要这样，哥你冷静点……”“兄弟们”这样劝说道。
当时方给我的感觉是一只绝望的受伤之兽，伤痕累累，却无处可归。方用力挣开兄弟，拽着自己的书包走出了教室。下课后听他们说，方从后山翻墙出去了。
过了两天我才知道，原来方的手机在前一天被班主任老师没收了。（学校不准我们在校内私自使用手机）老师将方公然违反学校规定的行为告诉了他的父母，方的母亲听了这件事后很是生气，在当天中午劈头盖脸地骂了方一顿，因此才导致那晚的不愉快发生。我还听说，方出去以后并没有回家，而是揣着自己仅有的二十几元钱去了网吧。方其实不坏，他只是无处可归，暂时陷入了黑暗，找不到出口了。
新的学期开始了，学校开始实施分班教学，我原先的班级也被打散。成绩中下的我自然也分到了B班，而且又和方在同一个班。新学期开始，我发现方变了。他上课开始认真听课，会主动思考老师提出的问题，晚自习也会自觉完成作业，有时还会与同学们进行知识点的讨论。方，你已经看见出口了对吧？正在走出那个坏透了的世界对吧？
好景不长，开学不到一个月，周三的一次教育大会，方忍不住又和他的兄弟们从后山翻墙出去上网了。因为一行人全是我们班的，全班人数明显的减少，系主任怒火冲冲地来到班上，统计了一份私自外出的同学名单。第二天，也就是中秋假第一天，将他们各自的家长“请”到了学部办公室。中秋收假回校时，方没有回来，周一，没有回来，周二，依旧没有回来。方在周三回来了！方背着书包，穿着整洁的校服，进来向老师借了手机，打完电话后又走了。
那是我最后一次见到方。那时的方，颓废、无神，整个人死气沉沉，完全没有一丝生机，如同对这个世界绝望了一般。
“你们看看！方在学部是什么反应？在系主任下达他被开除的处分时，他妈妈在那一瞬间就哭了！当着五六个学生、十几个家长与老师，他妈妈是没有任何一丝尊严地哭了！方呢？！他居然无动于衷、面无表情！面对自己的错误甚至没有一丝悔改之意，悲哀！真的太悲哀了！”老师这么说，用方的故事来训斥着今天犯了错误的同学！
呐，方。你是好孩子吧。你一定是好孩子呢！比如以前你骂老师那次，是因为老师已然没收了你的手机也当面批评教育了你，还执意将你的错误告诉你的母亲，让你爱着的母亲对你失望之极，深深地刺痛了你。而处于叛逆期的你倔强地不懂得低头认错，也没法向母亲表达你的歉意，这份自责从而转换成对老师的怨恨，才使你做出这些冲动的事来与老师叫嚣，让老师生气。如此深爱母亲的你呀，怎么可能面对悲伤哭泣的母亲无动于衷呢？只是不擅长表达自己的情感罢了。
我和方并不要好，只是普通同学。但不知为何，我就是想说：方真的不坏，他只是不小心进入了一个坏透了的世界，他是一个还没有坏透的好孩子。
方的离校让我想起著名成功学家拿破仑·希尔，他从小被认定是一个坏孩子，母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新媽妈放在眼里。“这就是拿破仑·希尔”。父亲介绍说，“全家最坏的孩子”！令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子？”她说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。”
继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就一定会成功！不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。
方，到了新的学校，为了自己，也为了爱你的父母，走出那个黑暗混乱世界吧。
喂，方！相信这是一个故事的结束，也是另一个故事的悄然开始，对吧？
方十分幽默，会在你伤心失落的时候用一个个笑话将你逗笑，因此方的人缘非常好。在我的认知中，与方相处过的每一个同学都不会讨厌他。某一次课间，看见被“兄弟们”围绕着的方开怀欢笑，大家一起吐槽着对方，肆意地讨论着今天要不要翻墙出去嗨。场面看上去非常欢乐，但不知为何，我却觉得方并不快乐，在他深邃的目光中，没有半点的光亮，甚至与此时的氛围格格不入。那一刻我脑海中突然冒出一个答案：方也许并没有那么坏，他只是不小心进入了一个坏透了的世界，而且找不到回来的路了。
平时嘻哈散漫却从未与老师正面冲突过的方破了自己的记录。那是在一次自习课上，方懒散地坐着，眼眶有些发红，心不在焉地看着一本课外书。学校的规定自习课上是不准看课外书的，但方有这样的行为却令人习以为常。当时我正在写作业，突然听到后面传来一阵刺耳的响动，回过头，只见不知何时到来的班主任正在没收方的课外书，方不肯放手，眼睛恶狠狠地瞪着老师，俩人僵持了起来。最后老师放了手，气愤地扔下一句，“随你了，我再也不管你了”！火冒三丈地冲向讲台。这时只见方也不甘示弱腾地直起腰板，眼似铜铃，紧咬牙关，使尽全力地将手里那么厚厚的课外书扔向老师！没砸中，却“砰”的一声砸中老师身后的黑板。“我艹你妈！”方大吼道，不满的情绪不停地外泄，声音也带上些许哽咽。方快哭了。“有本事你来呀！”老师也回骂道。方作势要上前去打老师状，却被平日里几个要好的“兄弟们”拦住。“哥你冷静点，不要这样，哥你冷静点……”“兄弟们”这样劝说道。
当时方给我的感觉是一只绝望的受伤之兽，伤痕累累，却无处可归。方用力挣开兄弟，拽着自己的书包走出了教室。下课后听他们说，方从后山翻墙出去了。
过了两天我才知道，原来方的手机在前一天被班主任老师没收了。（学校不准我们在校内私自使用手机）老师将方公然违反学校规定的行为告诉了他的父母，方的母亲听了这件事后很是生气，在当天中午劈头盖脸地骂了方一顿，因此才导致那晚的不愉快发生。我还听说，方出去以后并没有回家，而是揣着自己仅有的二十几元钱去了网吧。方其实不坏，他只是无处可归，暂时陷入了黑暗，找不到出口了。
新的学期开始了，学校开始实施分班教学，我原先的班级也被打散。成绩中下的我自然也分到了B班，而且又和方在同一个班。新学期开始，我发现方变了。他上课开始认真听课，会主动思考老师提出的问题，晚自习也会自觉完成作业，有时还会与同学们进行知识点的讨论。方，你已经看见出口了对吧？正在走出那个坏透了的世界对吧？
好景不长，开学不到一个月，周三的一次教育大会，方忍不住又和他的兄弟们从后山翻墙出去上网了。因为一行人全是我们班的，全班人数明显的减少，系主任怒火冲冲地来到班上，统计了一份私自外出的同学名单。第二天，也就是中秋假第一天，将他们各自的家长“请”到了学部办公室。中秋收假回校时，方没有回来，周一，没有回来，周二，依旧没有回来。方在周三回来了！方背着书包，穿着整洁的校服，进来向老师借了手机，打完电话后又走了。
那是我最后一次见到方。那时的方，颓废、无神，整个人死气沉沉，完全没有一丝生机，如同对这个世界绝望了一般。
“你们看看！方在学部是什么反应？在系主任下达他被开除的处分时，他妈妈在那一瞬间就哭了！当着五六个学生、十几个家长与老师，他妈妈是没有任何一丝尊严地哭了！方呢？！他居然无动于衷、面无表情！面对自己的错误甚至没有一丝悔改之意，悲哀！真的太悲哀了！”老师这么说，用方的故事来训斥着今天犯了错误的同学！
呐，方。你是好孩子吧。你一定是好孩子呢！比如以前你骂老师那次，是因为老师已然没收了你的手机也当面批评教育了你，还执意将你的错误告诉你的母亲，让你爱着的母亲对你失望之极，深深地刺痛了你。而处于叛逆期的你倔强地不懂得低头认错，也没法向母亲表达你的歉意，这份自责从而转换成对老师的怨恨，才使你做出这些冲动的事来与老师叫嚣，让老师生气。如此深爱母亲的你呀，怎么可能面对悲伤哭泣的母亲无动于衷呢？只是不擅长表达自己的情感罢了。
我和方并不要好，只是普通同学。但不知为何，我就是想说：方真的不坏，他只是不小心进入了一个坏透了的世界，他是一个还没有坏透的好孩子。
方的离校让我想起著名成功学家拿破仑·希尔，他从小被认定是一个坏孩子，母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新媽妈放在眼里。“这就是拿破仑·希尔”。父亲介绍说，“全家最坏的孩子”！令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子？”她说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。”
继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就一定会成功！不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。
方，到了新的学校，为了自己，也为了爱你的父母，走出那个黑暗混乱世界吧。
喂，方！相信这是一个故事的结束，也是另一个故事的悄然开始，对吧？