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摘 要：每个人都是具有社会性的群居动物，人的一生都离不开与人打交道，因此，社会交往能力是我们必须具备的一种能力，它能够使人与人之间的交往更为和谐融洽。本文将结合具体实际来谈一谈家庭教育中幼儿社会交往能力的培养。
关键词：家庭教育；幼儿；社会交往能力；培养
幼儿阶段孩子的可塑性强，是培养各种能力的黄金时期，这个时候帮助孩子养成一些好习惯也比较容易。当然，对幼儿的教育不能全交给幼儿园和老师，家庭教育仍然至关重要。那么，在家庭教育中，该如何培养幼儿的社会交往能力呢？
一、营造和谐稳定的家庭氛围
原生家庭对幼儿的一生将产生决定性的影响。我们都希望培养出阳光开朗、积极向上的孩子，然而除却天生因素外，最大的影响力莫过于家庭了。相对而言，在和谐稳定的家庭氛围里成长起来的孩子，往往乐观活泼，惹人喜爱，为他的人生之路奠定坚实的基础。反之，如果家中每天充斥着吵架、谩骂声，或有家庭成员酗酒、赌博，甚至是家庭暴力，久而久之，孩子的身心也会发生扭曲，在与同龄人交往的过程中也会变得充满戾气，十分负能量。环境对人产生的影响虽说不是决定性的，但对于幼儿来说，却举足轻重。父亲的大格局，母亲的好脾气，就是一个家庭最好的风水，也是父母能够赐予孩子最好的礼物。所以说，作为家长，要充分认识到家庭教育对幼儿成长的重要性，并尽己所能地营造良好的家庭氛围，有矛盾也不在幼儿面前解决，家长起到示范引领作用，让幼儿知道人与人之间的交往是平等的、友爱的，从而引导幼儿去模仿家长的行为。例如，夫妻恩爱的家庭氛围中成长起来的男孩会有责任感有担当，知道自己作为一个男子汉要保护照顾身边的女人，包括妈妈、妻子等；女孩则会自尊自爱，见识过好的爱情就像爸爸妈妈那样，洁身自好，不会随波逐流。杜江和霍思燕是娱乐圈夫妻中的典范，时常在节目中甜蜜地秀恩爱，因此他们的儿子嗯哼大王从小就表现出了极高的情商，吸粉无数。
二、提供友好有效的交往机会
每个幼儿都是家中的宝贝，一些家长为了避免幼儿在外“被拐骗”或发生意外，很少带幼儿出现在公共场合和其他幼儿一起玩耍，幼儿留在家中，每天接触的是不同备份的父母、或爷爷奶奶、姥姥姥爷，这些人都不是幼儿的同龄人，因此幼儿得不到社会交往的机会，社会交往能力也就无从培养。只有为幼儿创造机会，才会知道自己家孩子在和其他小朋友在一起时是什么样子，他们之间会碰撞出怎样的火花。不必害怕他们之间会打架、互相伤害，这样的过程才是成长。孩子在与孩子之间的交流沟通中才能够逐渐长大。所以说，在监护人的带领下，在保障幼儿安全的前提下，适当地带领幼儿走出家门，与小区里的同龄小伙伴一同玩耍、邀请邻居家年龄相仿的幼儿到家里做客、过年过节领着孩子走亲访友增长见识都是不错的选择。在此过程中，悉心观察幼儿与同龄人之间交往时的一举一动，当幼儿懂得分享时及时鼓励，当幼儿做得不好时也要在维护他自尊心的情况下晓之以理、动之以情，为他纠错。我们不能永远将幼儿保护成温室里的花朵，孩子总有一天要学会成长。懂得放手，其实是更好地保驾护航。例如，我总是在周末时邀请女儿的小伙伴到家中做客，并且大秀厨艺，做一些孩子喜欢吃的甜品，从不嫌麻烦。女儿生日时，更会遵循她的意愿将她的好朋友聚集在一起为她庆生。因为我知道，在这个过程中女儿会更加懂得待客之礼，好东西要与他人共同分享，朋友间要真诚相待......而这些内容，是幼儿在书本上学不到的。
三、吸收先进有益的育儿理念
幼儿教育并不是幼儿园的事，而是每个家庭的事，只有家园形成合力，才能促进幼儿的健康成长。所以说，并不是说幼儿送到幼儿园家长就可以甩手不管，随着社会的发展和科技的进步，如今我们获取知识信息的渠道多种多样，我们应该借助书籍、网络等多种方式学习先进的育儿理念，用理论武装自己，进而指导实践。这样一来，通过一些生动形象的例子会让我们知道在培养幼儿社会交往能力的过程中该做什么、不该做什么；通过一些理论知识会对幼儿所思所想做到心中有数，更加理解孩子为什么会做出这样的行为。为人父母，也是第一次做爸爸妈妈，有时候需要与孩子共同成长。只有与时俱进，及时学习相关的育儿理念，才会使自己的家庭教育更加科学、有针对性。例如，《正面管教》、《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》等书籍深入浅出，都是值得一看的育儿书籍。
结束语：总而言之，我们希望孩子能够学会与自己相处，也学会与他人相处，这样今后孩子具备足够的自愈能力，又能够受到友谊的滋润，因此在家庭教育方面决不能松懈，只有用心陪伴孩子成长，尽到为人父母的责任，才无愧于孩子、无愧于社会。
参考文献
[1]高凤英，家庭教育中幼儿社会交往能力的培养[J]，读与写，2019（29）.
[2]馬秀梅，对幼儿人际交往能力培养策略的探讨[J]，考试周刊，2018（84）.
[3]庄敏晖.探索生活教育真谛，培养幼儿社会交往能力[J].考试周刊，2012，（84）.
关键词：家庭教育；幼儿；社会交往能力；培养
幼儿阶段孩子的可塑性强，是培养各种能力的黄金时期，这个时候帮助孩子养成一些好习惯也比较容易。当然，对幼儿的教育不能全交给幼儿园和老师，家庭教育仍然至关重要。那么，在家庭教育中，该如何培养幼儿的社会交往能力呢？
一、营造和谐稳定的家庭氛围
原生家庭对幼儿的一生将产生决定性的影响。我们都希望培养出阳光开朗、积极向上的孩子，然而除却天生因素外，最大的影响力莫过于家庭了。相对而言，在和谐稳定的家庭氛围里成长起来的孩子，往往乐观活泼，惹人喜爱，为他的人生之路奠定坚实的基础。反之，如果家中每天充斥着吵架、谩骂声，或有家庭成员酗酒、赌博，甚至是家庭暴力，久而久之，孩子的身心也会发生扭曲，在与同龄人交往的过程中也会变得充满戾气，十分负能量。环境对人产生的影响虽说不是决定性的，但对于幼儿来说，却举足轻重。父亲的大格局，母亲的好脾气，就是一个家庭最好的风水，也是父母能够赐予孩子最好的礼物。所以说，作为家长，要充分认识到家庭教育对幼儿成长的重要性，并尽己所能地营造良好的家庭氛围，有矛盾也不在幼儿面前解决，家长起到示范引领作用，让幼儿知道人与人之间的交往是平等的、友爱的，从而引导幼儿去模仿家长的行为。例如，夫妻恩爱的家庭氛围中成长起来的男孩会有责任感有担当，知道自己作为一个男子汉要保护照顾身边的女人，包括妈妈、妻子等；女孩则会自尊自爱，见识过好的爱情就像爸爸妈妈那样，洁身自好，不会随波逐流。杜江和霍思燕是娱乐圈夫妻中的典范，时常在节目中甜蜜地秀恩爱，因此他们的儿子嗯哼大王从小就表现出了极高的情商，吸粉无数。
二、提供友好有效的交往机会
每个幼儿都是家中的宝贝，一些家长为了避免幼儿在外“被拐骗”或发生意外，很少带幼儿出现在公共场合和其他幼儿一起玩耍，幼儿留在家中，每天接触的是不同备份的父母、或爷爷奶奶、姥姥姥爷，这些人都不是幼儿的同龄人，因此幼儿得不到社会交往的机会，社会交往能力也就无从培养。只有为幼儿创造机会，才会知道自己家孩子在和其他小朋友在一起时是什么样子，他们之间会碰撞出怎样的火花。不必害怕他们之间会打架、互相伤害，这样的过程才是成长。孩子在与孩子之间的交流沟通中才能够逐渐长大。所以说，在监护人的带领下，在保障幼儿安全的前提下，适当地带领幼儿走出家门，与小区里的同龄小伙伴一同玩耍、邀请邻居家年龄相仿的幼儿到家里做客、过年过节领着孩子走亲访友增长见识都是不错的选择。在此过程中，悉心观察幼儿与同龄人之间交往时的一举一动，当幼儿懂得分享时及时鼓励，当幼儿做得不好时也要在维护他自尊心的情况下晓之以理、动之以情，为他纠错。我们不能永远将幼儿保护成温室里的花朵，孩子总有一天要学会成长。懂得放手，其实是更好地保驾护航。例如，我总是在周末时邀请女儿的小伙伴到家中做客，并且大秀厨艺，做一些孩子喜欢吃的甜品，从不嫌麻烦。女儿生日时，更会遵循她的意愿将她的好朋友聚集在一起为她庆生。因为我知道，在这个过程中女儿会更加懂得待客之礼，好东西要与他人共同分享，朋友间要真诚相待......而这些内容，是幼儿在书本上学不到的。
三、吸收先进有益的育儿理念
幼儿教育并不是幼儿园的事，而是每个家庭的事，只有家园形成合力，才能促进幼儿的健康成长。所以说，并不是说幼儿送到幼儿园家长就可以甩手不管，随着社会的发展和科技的进步，如今我们获取知识信息的渠道多种多样，我们应该借助书籍、网络等多种方式学习先进的育儿理念，用理论武装自己，进而指导实践。这样一来，通过一些生动形象的例子会让我们知道在培养幼儿社会交往能力的过程中该做什么、不该做什么；通过一些理论知识会对幼儿所思所想做到心中有数，更加理解孩子为什么会做出这样的行为。为人父母，也是第一次做爸爸妈妈，有时候需要与孩子共同成长。只有与时俱进，及时学习相关的育儿理念，才会使自己的家庭教育更加科学、有针对性。例如，《正面管教》、《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》等书籍深入浅出，都是值得一看的育儿书籍。
结束语：总而言之，我们希望孩子能够学会与自己相处，也学会与他人相处，这样今后孩子具备足够的自愈能力，又能够受到友谊的滋润，因此在家庭教育方面决不能松懈，只有用心陪伴孩子成长，尽到为人父母的责任，才无愧于孩子、无愧于社会。
参考文献
[1]高凤英，家庭教育中幼儿社会交往能力的培养[J]，读与写，2019（29）.
[2]馬秀梅，对幼儿人际交往能力培养策略的探讨[J]，考试周刊，2018（84）.
[3]庄敏晖.探索生活教育真谛，培养幼儿社会交往能力[J].考试周刊，2012，（84）.