【摘 要】
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鲁棉１１棉种隔年种植出苗率高张世贵，刘冬青山东棉花研究中心２５０１００褚清海郓城棉办２７４７００鲁棉１１（原３３８９系）因其高产优质成为目前山东棉区的当家品种，但此品种种子胚根后熟生长缓慢，休眠期较长，加之种壳可
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鲁棉１１棉种隔年种植出苗率高张世贵，刘冬青山东棉花研究中心２５０１００褚清海郓城棉办２７４７００鲁棉１１（原３３８９系）因其高产优质成为目前山东棉区的当家品种，但此品种种子胚根后熟生长缓慢，休眠期较长，加之种壳可溶性酚类对发芽产生的抑制作用，致使棉种...
Lushian 11 cotton seedlings planted next year, high seedling rate Zhang Shigui, Liu Dongqing Shandong Cotton Research Center 250100 Chu Qinghai Tancheng cotton 274700 Lumiumbec 11 (formerly 3389) because of its high yield and quality become the current cotton varieties in Shandong Province, but this species Seed radicle larvae grow slowly, longer dormancy, coupled with the seed shell soluble phenolic inhibitory effect on germination, resulting in cotton seed ...
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摘 要： 在中职学校中，语文是一门为专业课程服务、实用性很强的文化基础课，但中职语文教学的低效问题一直存在。为了在教学实践中有针对性地加以改进，文章对中职生语文学习状态和存在的问题及原因进行了探讨。 关键词： 中职语文 学习特点 现状分析 在中职学校中，语文是一门为专业课程服务、实用性很强的文化基础课，同时它能发挥提高学生人文素养的作用。但是，林林总总的原因，导致中职语文教学一片“泥泞”。借用
摘 要： 语文教学是大课堂教学，得法于课内、得益于课外，学生只有课内外结合并养成良好的自主学习习惯，才能真正具有自主学习能力。有了自主学习能力可以不断打开知识宝藏，紧跟时代发展步伐，实现自我更新、自我发展。 关键词： 语文教学 培养兴趣 讲究方法 注重引导 养成习惯 《新课程标准》指出：自主学习是学生获得终身学习能力和发展能力的基础。可见，在当今飞速发展的信息社会里更显示出重要性。因为有了自主
目的：观察大鼠心肌组织缺血-再灌注不同时间DR的表达规律及其意义；DR活性变化在缺血-再灌注损伤诱导新生乳鼠心肌细胞凋亡中的作用及信号传导途径。 方法：采用Lagendorff离体
摘 要： 现今中学生课外阅读现状不容乐观，教师要注重让学生认识阅读的意义，掌握一定的阅读方法，引领他们走进名著，树立正确的人生观与价值观。 关键词： 名著阅读 阅读意义 阅读方法 人生观 价值观 语文课程应激发和培养热爱祖国语言文字的思想感情，引导学生丰富语文积累，养成良好的学习习惯，还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全性格。
摘 要： 课堂上的时间就是知识、能力、本领。教师要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习中，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。 关键词： 语文课堂 合作学习 解决问题 合作关系 未来社会要求人们学会勤勉做事、学会融融共处、学会端正做人，其中就要求个人有团队合作、互相学习的精神。让学生学会共同生活、学习、做事，培养合作精神，是时代赋予课堂教学的重要任务。语文课堂少不了品读，感悟
各省、自治区、直辖市及计划单列市经委(计经委、生产委)、新疆生产建设兵团经委,国务院有关部门: 随着我国改革开放和经济建设步伐的加快,资源特别是能源短缺已成为我国经
摘 要： 创新是一个民族进步的灵魂，是当今社会经济竞争的核心；青少年是国家的希望，青少年创新能力的培养关系到整个国家未来的发展。教育工作者要培养学生的创新能力，必须做到以下几个方面：一是激发求知欲望；二是求异思维；三是引导质疑解难；四是重视合作学习；五是重视实践活动。 关键词： 教育工作 创新能力 培养方法 创新是一个民族进步的灵魂，是当今社会经济竞争的核心；青少年是国家的希望，青少年创新能力
摘 要： 教学中有意识地利用各种手段，通过活化词语形象、引导学生角色体验、引导学生联系生活等方式，能有效理解词语，增强词语教学效果。 关键词： 活化形象 角色体验 联系生活 理解词语 学生阅读时理解句子意思，把握课文主要内容，感悟文章蕴含情感，都建立在理解词语的基础上。传统词语教学中，学生很难体会到词语的形象感、色彩感。言语学习与心灵丰富是同步的，如果教学中能有意识地利用各种手段，引导学生亲身
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