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本文通过对荣华二采区10<
水平交叉对撞时束束作用导致的水平Synchro-Betatron共振
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2006年z1期
其他文献
课堂讨论是学生在教师指导下为解决某个问题而进行的探讨和明辨是非，以获得知识的一种教学方式。课堂讨论有助于激发学生学习兴趣，发挥学生学习的主动性，培养学生的创新意识，更能活跃课堂气氛，融洽师生关系。随着新课程实施的进一步深入，课堂讨论已成为思想品德课教学中不可缺少的一种组织形式，教师必须准确掌握运用好课堂教学的方式方法。下面我介绍自己常用的几种课堂讨论方法，与大家共同探讨。 一、用多媒体激发学生的
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在中学思想政治课教学过程中，选择适当的教学模式，可以显著提高教学实效。目前中学思想政治课主要还是采取以讲为主的模式，而我们倡导以“学”为主的教学模式。经过一段时间的实践，我们探索出导学式教学模式，它有自学教材、讨论交流、启发指导、练习总结四个环节，充分尊重学生的主体地位，积极发挥教师的主导作用。实践证明，导学式教学对培养学生的参与能力，调动学生的学习兴趣，提高课堂教育教学效率，以及实现思想政治课教
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摘 要： 初中历史是一门知识充实、内容繁杂的课程之一。其中的历史史实浩瀚如烟，概念、时间、地点、人物、事件、结果、影响等知识点错综复杂，纵横相交。对于中学生而言，由于他们受自身因素、教育政策因素等各方面的制约，造成了许多学生对历史学科认识不够、重视不够，对知识记忆既不到位、又不明确的现象。本文从造成学生“记不住”历史知识的原因、探讨学生如何有效记忆历史的方法两个方面进行简单的论述。 关键词： 历