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本文通过对高中数学中有效性提问的意义的简单阐述，并对课堂提问存在的问题的分析，提出了相应的促进课堂有效提问的策略，对于提高高中数学教师的课堂教学提问水平，优化课堂教学并更好地落实新课程标准有现实和积极的意义。
高中数学教学中有效提问教学探究
【摘 要】
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本文通过对高中数学中有效性提问的意义的简单阐述，并对课堂提问存在的问题的分析，提出了相应的促进课堂有效提问的策略，对于提高高中数学教师的课堂教学提问水平，优化课堂教学并
【机 构】
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云南大理州鹤庆县第一中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2010年41期
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