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在传统的高中生物教学中，往往是教师在讲台上讲，学生只要认真听就可以了。这种教学模式将教师放在了教学的主导地位n上，学生显得比较消极。随着教育改革的进一步发展，高中学生在生物课的学习中，应该发挥自己的主观能动性，培养自主学习的习惯，为n以后的进一步学习打下基础。
试论高中生物教学中的自主学习模式实践策略
【摘 要】
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在传统的高中生物教学中，往往是教师在讲台上讲，学生只要认真听就可以了。这种教学模式将教师放在了教学的主导地位n上，学生显得比较消极。随着教育改革的进一步发展，高中学生在
【机 构】
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吉林省榆树市第一高级中学,吉林榆树,130400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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