【摘 要】
:
摘要:教与学本来就是对立统一的,教是由老师来执行的,学是由学生来完成的。也就是说,从教学角度看,老师与学生也是对立统一的,而更突出的是对立性。如何才能更凸显师生关系和谐统一的一面呢?和谐统一的师生关系无疑是提高课堂效果的重要因素。 把课堂还给学生,“解放学生的头脑,让学生去思考;解放学生的眼睛,让学生去观察;解放学生的嘴巴,让学生去表达……”我说更要让学生相互倾听,还要解放老师的耳朵去倾听。
其他文献
摘要:从可燃物完全燃烧和不完全燃烧的课堂设计阐述教师如何恰当而有效地将辩证唯物主义的思想寓于化学教学之中,从化学学科的角度培养学生辩证唯物主义观。 关键词:完全燃烧;不完全燃烧;辩证唯物主义 一、 教学目标 1. 通过学生的实际生活体验来认识不完全燃烧。2. 帮助学生建立对比分类的思想,理解完全燃烧与不完全燃烧的区别。3. 培养学生用辩证唯物主义观点来看化学、看世界。4. 锻炼学生运用
摘 要:作文教学一直是初中语文教学内容的重点部分,同时也是难点部分。想要提高学生写作水平,就要引导学生学会不同的写作手法,本文主要从细节描写方面提出了几点提升初中生写作能力的教学策略,以期提高初中语文作文教学质量。 关键词:细节描写;初中语文;作文教学 细节描写具体是指通过对生活中细微而又具体的典型情节进行生动细致的描绘,进而提升文章的表现力和感染力,其在初中语文作文教学中占有极为重要的地位。
摘要:幼儿期是人生社会化的起始阶段,因而丰富幼儿的社会经验,培养他们了解他人情感和需要的能力,解决社会中的某些实际问题(如同伴之间的纠纷)的能力,培养良好的社会行为习惯,发展幼儿交往能力是至关重要的。未来社会需要我们下一代具有较强的社会交往能力。不少专家学者也对幼儿交往能力的培养做出了研究。陈素萍认为交往是指人们运用语言或非语言符号交换意见、传达思想、表达感情和需要平等的交流过程。在交往能力上来说
摘 要:《枸杞树》是季羡林先生1933年写的第一篇抒情散文,文章再现了作者第一次远離家乡到北平考大学,住在西城一个公寓里,伴着院内一棵苍老的枸杞树,读书备考,做着理想之梦的生活经历。抒发自己初到北平考大学时内心“有点惊异,有点担心,有点好奇,又有点迷惘”的心情,借枸杞树寄托了自己的理想。 关键词:《枸杞树》;真情再现;借物言志 季羡林是一位闻名中外的学者,也是一位独具一格的散文作家。《东方赤子
摘要:本文以昆山某幼儿园为调查对象,对该园36名教师进行了问卷调查,并结合各班幼儿一日生活的观察,全面分析常规教育过程中存在的现象及问题,探究实践过程中如何充分发挥教师的主导作用,并提出合理化的建议和看法,为了引起学前教育工作者对常规的重视,以及促进儿童全面协调发展。 关键词:生活教育;常规教育;教育策略 幼儿园是社会伟大世界的缩影。小到洗手,吃饭,玩游戏,学习和普通教育贯穿儿童日常生活的各个
“孩子的成长之路让我们一起陪伴”家园共育主题叙事。 摘要:我最喜欢一个词:“心灵手巧”,剪纸就是妙手生花的一项活动,每一个孩子都是母亲用心剪出的窗花,她们剪空了自己大半生的时光,十二生肖就在吉祥的空间里长出翅膀,凌空飞翔。 关键词:班级项目;幼儿;叙事 苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“儿童的才智反映在他的手指尖上。”剪纸作为我国民间艺术之一,它像一颗颗灿烂的繁星,装点房屋、环境,美化着我们
摘 要: 高等数学课程是众多非数学专业学生必修的公共基础课,该课程所具有抽象性和逻辑性的特点,让很多学生感到挫败感。本文以邵阳学院为例,研究了该校学生学习高等数学的现状,并联系实际,对如何提高学生学习高等数学兴趣给予了一些可行性建议。 关键词: 高等数学;兴趣;邵阳学院 高等学校理工科和经管类专业学生踏入校门便会接触一门公共基础课——高等数学,对该门课程的学习,在很大程度上会影响学生对后继专业
本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题《农村小学语文动态生成性课堂教学策略的研究》研究成果,课题编号:GS[2016]GHB1705。 摘要:教师一定要重视因文而异,拓展学生的练笔空间,为学生广开“写”路,让学生巧妙地练,恰到好处地练。练在当练时,练在理解的深入处,练在情感的共鸣处,练在主题的升华处。 关键词:生成性;练笔;因文而异 学生作文水平的提高,是一项巨大、系统的工程,只有通过由浅入
摘 要: 同学们第一次开始学习电学,对电的世界充满了好奇与向往。但由于电学本身知识比较抽象,很多同学缺乏感性的认识,掌握起来比较困难,为此要使学生能真正地理解就必须借助科学实验。 关键词: 电学;科学实验;教学现状 【八上电学实验教学现状】 在《科学》八上第四章里,同学们第一次开始学习电学,对电的世界充满了好奇与向往。但由于电学本身知识比较抽象,很多同学缺乏感性的认识,掌握起来比较困难,为此
摘 要:新兴业态是将人力、物力、财力、信息技术等生产要素进行整合创新与结构再造的产业形态,是适应当前市场经济发展需求产生的,尤其在当下产教融合背景下,高校要创新校企合作,发挥院校和行业企业有效合作,通过校企双方资源共享共同承担高素质技术技能人才培养责任。老年服务与管理专业在人才培养方案制定、课程建设改革、教学模式创新、师资队伍建设等方面深入开展校企合作育人的探索与实践,切实提高人才培养质量,打造品