【摘 要】
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随着我国新课程改的不断推进与发展,传统教学方式已经无法满足新课标的要求,作为新课标提倡的主要教学方式之一,合作教学已经在很多课堂教学中得到应用。当前小组合作学习依
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随着我国新课程改的不断推进与发展,传统教学方式已经无法满足新课标的要求,作为新课标提倡的主要教学方式之一,合作教学已经在很多课堂教学中得到应用。当前小组合作学习依然还处在实验推广阶段中,是对传统教学模式的创新,在合作教学中如何有效提升教学实效性,避免合作教学停留在表面,合理进行小组互动合作教学条件创设,成为了合作教学必须要解决的一大问题,需要广大教师群体不断进行深入研究。
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教学的效果决定了教学质量的高低，要提高教学质量，就要创建有效课堂。什么是有效的课堂？余文森教授说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，在认知上，从不懂到懂，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣。’’蒙受专家学者的启发后，我认为有效的课堂应该是这样的：一是完整、科学、易操作的课堂设计;二是教师富有激情;三是學生倾听思考;四是精讲精练，师生合作顺畅且高效。怎
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随着经济全球化发展的进一步加速,英语在各国文化经济交流中已经运用得越来越广泛,英语的说和写的技能也在交流中显得尤为重要。高中英语教学,是一个人英语阅读和写作技能提