论文部分内容阅读
摘要：高等职业教育作为我国高等教育大众化的主要场所，肩负我国高等教育的重担。思想政治教育在其中发挥关键作用，为高职院校教育提供了明确的发展方向，为我国培养高素质人才的思想政治教育奠定了良好的基础。随着社会及科学技术的高速发展，网络时代的到来推动了网络数据融入到高职院校的教学活动中，使高职院校思想政治教育的发展面临巨大挑战的同时，也迎来全新的机遇。 所以，应探索与掌握思想政治模式中的网络与数据的应用，创新思想政治教育发展路径，为培养中国特色社会主义事业接班人做好储备工作。
关键词：网络时代;思想政治教育;高职院校
从我国步入科技生产力高速带动经济发展的时期后，网络及期数据在发展中具有重要的推动作用，其在人类是生活的方方面面均存在，而高职院校就是在其中受影响的一部分，学校是树立大学生正确世界观、价值观、人生观至关重要的场所，教师的言行举止对学生的思想具有重要的影响。在面对网络时代流通的社会，如何合理应用网络的优势开展思政教育工作，同时又避免学生受到网络的负面影响而走上歪路，是目前思想政治教育工作中教师应重视的难题。
一、网络时代背景下思想政治教育授课新模式
在尚未进入网络时代社会时，高职院校的教育工作并没有与网络相结合。初期发展的网络速度较慢，同时人类对网络的认知浅显，高职院校的教学活动仍然依托于教师的灌输，以教师为讲课的主导，学生听课的模式，所用的教学工作往往只有黑板、粉笔及课本[1]。随着网络时代的到来，为高职院校教学带来了新的局面，突破了传统的教学方法，网络中有充足的教学资源，不同类型的文字、图片、音频及视频等学习材料，为教学活动的开展增添了趣味性，使教师在课程准备时有更丰富的材料参考，备课内容更有广度与深度，教师可充分利用这一优势来提高学生学习的主观能动性。但随着网络信息的丰富，增加了学生上网的人数及频率，同时导致教师在傳统教学模式的应用上受到影响，所以如何调节好传统教学与网络教学两者间的关系，充分发挥自身的优势最大化，降低负面影响是现阶段面临的新挑战。
二、网络时代下高职院校思想政治教育面临的创新难题
（一）网络内容过度丰富而影响教学
思想政治这一门学、科是高职院校的必备课程，通过对该学科的学习让学生对思想道德修养、法律基础、中国社会主义理论及毛泽东思想等等相关内容有一定的了解，尤其针对关键内容，需要深刻理解，充分让学生学习其中的思想内涵及意义。但现今，教师在授课过程中正面对网络所带来的问题，随着网络应用APP增加，如QQ、微信、微博等等，上面存在学生目前无法判断真假的信息，学生在日常查找课程资料时易受到这些信息的误导，造成学生误入歧途[2]。因此，教师在日常备课阶段需要尽可能整理一些真实思政相关的信息，罗列一些典型的错误案例作为示范，在课堂中分析，让学生学会自行辨别。
（二）网络内容增加学生误入歧途的风险
近年来，部分高校对于网络方面缺乏高意识的安全管理，尤其是绿色校园网络环境的组织构建方面，忽略了对大学生规范使用网络的监督与管理，导致学生长时间沉迷在网络的海洋中，导致课程落后。此外，网络存在大量的不良信息，包括色情、暴力、反政治的言论等等，这些都容易导致处于青春期的大学生受到错误的引导，使价值观发生改变。所以学校应当对丰富的网络信息引起重视，采取有效的措施来对学生进行正确的引导，尽可能的创造一些丰富的社会实践活动，实现理论与经验的结合尽可能的消除一些网络带来的不良影响。
三、网络时代下高职院校思想政治教育方法的新思路
（一）利用网络优势创新思政教学方式
思想政治教育紧跟时代发展，教师需要利用网络第一时间掌握时事新闻、国家新动态，把上述内容与思政教育教材结合，通过梳理采用PPT、图片或小视频的方式向学生展示，教师引导学生领悟当中的核心思想方针，评估形势现状。教师可充分利用网络平台开展网络教育，来丰富传统教育中的劣势。在网络时代下，还可以利用微课堂、翻转课堂等降低不必要的时间浪费，利用网络资源优势来向学生授课[3]。利用网络线上上课的优势是可重复多次观看与收听，教师与学生也可以利用网络媒介来互动，实现时实交流，提高授课效率。
（二）清楚认识网络利弊，教师做好引领工作
高职院校管理者应重视教师队伍在网络方面的能力培养，定期开展培训进一步提高教师在网络平等中的交互作用，加强教师队伍与学生通过网络媒介的沟通，防止负面信息对高校网络思政平台造成困扰。网络作为当代大学生的主导力量，作为教师言行举止都应当贯穿在教育过程中，所以责任重大，所以为了避免学生过多受到网络负面消息的影响，教师日常需要多了解网络找那个的新事物及信息，与时俱进，并探讨当中发生的诱因，把可能影响当代学生的事件与学生共同沟通交流，并进行总结。所以，思政教师不仅仅需要掌握国家有关的动态，还要正确面对与抨击恶意损害国家的不良信息。
（三）充分发挥学生模范带头作用
思想政治教育的主体是高职院校中全体师生，所以每个地方均需要优秀的代表或模范，来发挥自身的引导作用，给所有的学生作一个示范，让大家都共同学习。在开展好网络平台的基础中，同时避免风险，抵制一些不法分子利用网络的便利侵害国家的生育，并发放一些负面的消息来错误引导学生。所以，学生应当定期评选一些优秀的具有代表性的模范学生及教师，让其定期演讲自己的感悟与心得，模范先锋应当争做勇敢的战士、时代的前行者，发挥自身榜样的效果。
结语：
网络时代背景下对于现代大学生正确的思想素养塑造至关重要。他们除了会受到教师的影响外，还会受到网络的影响，因此其面对的形势较为复杂，需要教师利用思想政治教育课程来正确引导学生学习、探索，并坚定社会主义的理想信念，赞同中国特色社会主义道路、制度及理论，使学生的思想逐渐升华而进步。
参考文献：
[1] 史春燕. 论校园传媒在高职院校思想政治教育中的作用[J]. 辽宁高职学报， 2018， 20（12）：106-109.
[2] 闫献伟， 李怀珍， 胡钟月，等. 新时代背景下高职院校思想政治教育课程与学生管理工作结合路径的实践[J]. 中国职业技术教育， 2018， 000（010）：90-93.
[3] 刘娟. 基于多种生源结构类型的高职院校学生思想政治教育现状与对策分析[J]. 2019， 002（001）：P.37-38.
基金项目：
广东工程职业技术学院2019年度校级科研项目：立信文化视域下大学生社会主义核心价值观的培育实践与探索，编号：KYYB2019001
2019年学生工作精品项目：最美信工坊，项目编号：xsgzjp2019002
关键词：网络时代;思想政治教育;高职院校
从我国步入科技生产力高速带动经济发展的时期后，网络及期数据在发展中具有重要的推动作用，其在人类是生活的方方面面均存在，而高职院校就是在其中受影响的一部分，学校是树立大学生正确世界观、价值观、人生观至关重要的场所，教师的言行举止对学生的思想具有重要的影响。在面对网络时代流通的社会，如何合理应用网络的优势开展思政教育工作，同时又避免学生受到网络的负面影响而走上歪路，是目前思想政治教育工作中教师应重视的难题。
一、网络时代背景下思想政治教育授课新模式
在尚未进入网络时代社会时，高职院校的教育工作并没有与网络相结合。初期发展的网络速度较慢，同时人类对网络的认知浅显，高职院校的教学活动仍然依托于教师的灌输，以教师为讲课的主导，学生听课的模式，所用的教学工作往往只有黑板、粉笔及课本[1]。随着网络时代的到来，为高职院校教学带来了新的局面，突破了传统的教学方法，网络中有充足的教学资源，不同类型的文字、图片、音频及视频等学习材料，为教学活动的开展增添了趣味性，使教师在课程准备时有更丰富的材料参考，备课内容更有广度与深度，教师可充分利用这一优势来提高学生学习的主观能动性。但随着网络信息的丰富，增加了学生上网的人数及频率，同时导致教师在傳统教学模式的应用上受到影响，所以如何调节好传统教学与网络教学两者间的关系，充分发挥自身的优势最大化，降低负面影响是现阶段面临的新挑战。
二、网络时代下高职院校思想政治教育面临的创新难题
（一）网络内容过度丰富而影响教学
思想政治这一门学、科是高职院校的必备课程，通过对该学科的学习让学生对思想道德修养、法律基础、中国社会主义理论及毛泽东思想等等相关内容有一定的了解，尤其针对关键内容，需要深刻理解，充分让学生学习其中的思想内涵及意义。但现今，教师在授课过程中正面对网络所带来的问题，随着网络应用APP增加，如QQ、微信、微博等等，上面存在学生目前无法判断真假的信息，学生在日常查找课程资料时易受到这些信息的误导，造成学生误入歧途[2]。因此，教师在日常备课阶段需要尽可能整理一些真实思政相关的信息，罗列一些典型的错误案例作为示范，在课堂中分析，让学生学会自行辨别。
（二）网络内容增加学生误入歧途的风险
近年来，部分高校对于网络方面缺乏高意识的安全管理，尤其是绿色校园网络环境的组织构建方面，忽略了对大学生规范使用网络的监督与管理，导致学生长时间沉迷在网络的海洋中，导致课程落后。此外，网络存在大量的不良信息，包括色情、暴力、反政治的言论等等，这些都容易导致处于青春期的大学生受到错误的引导，使价值观发生改变。所以学校应当对丰富的网络信息引起重视，采取有效的措施来对学生进行正确的引导，尽可能的创造一些丰富的社会实践活动，实现理论与经验的结合尽可能的消除一些网络带来的不良影响。
三、网络时代下高职院校思想政治教育方法的新思路
（一）利用网络优势创新思政教学方式
思想政治教育紧跟时代发展，教师需要利用网络第一时间掌握时事新闻、国家新动态，把上述内容与思政教育教材结合，通过梳理采用PPT、图片或小视频的方式向学生展示，教师引导学生领悟当中的核心思想方针，评估形势现状。教师可充分利用网络平台开展网络教育，来丰富传统教育中的劣势。在网络时代下，还可以利用微课堂、翻转课堂等降低不必要的时间浪费，利用网络资源优势来向学生授课[3]。利用网络线上上课的优势是可重复多次观看与收听，教师与学生也可以利用网络媒介来互动，实现时实交流，提高授课效率。
（二）清楚认识网络利弊，教师做好引领工作
高职院校管理者应重视教师队伍在网络方面的能力培养，定期开展培训进一步提高教师在网络平等中的交互作用，加强教师队伍与学生通过网络媒介的沟通，防止负面信息对高校网络思政平台造成困扰。网络作为当代大学生的主导力量，作为教师言行举止都应当贯穿在教育过程中，所以责任重大，所以为了避免学生过多受到网络负面消息的影响，教师日常需要多了解网络找那个的新事物及信息，与时俱进，并探讨当中发生的诱因，把可能影响当代学生的事件与学生共同沟通交流，并进行总结。所以，思政教师不仅仅需要掌握国家有关的动态，还要正确面对与抨击恶意损害国家的不良信息。
（三）充分发挥学生模范带头作用
思想政治教育的主体是高职院校中全体师生，所以每个地方均需要优秀的代表或模范，来发挥自身的引导作用，给所有的学生作一个示范，让大家都共同学习。在开展好网络平台的基础中，同时避免风险，抵制一些不法分子利用网络的便利侵害国家的生育，并发放一些负面的消息来错误引导学生。所以，学生应当定期评选一些优秀的具有代表性的模范学生及教师，让其定期演讲自己的感悟与心得，模范先锋应当争做勇敢的战士、时代的前行者，发挥自身榜样的效果。
结语：
网络时代背景下对于现代大学生正确的思想素养塑造至关重要。他们除了会受到教师的影响外，还会受到网络的影响，因此其面对的形势较为复杂，需要教师利用思想政治教育课程来正确引导学生学习、探索，并坚定社会主义的理想信念，赞同中国特色社会主义道路、制度及理论，使学生的思想逐渐升华而进步。
参考文献：
[1] 史春燕. 论校园传媒在高职院校思想政治教育中的作用[J]. 辽宁高职学报， 2018， 20（12）：106-109.
[2] 闫献伟， 李怀珍， 胡钟月，等. 新时代背景下高职院校思想政治教育课程与学生管理工作结合路径的实践[J]. 中国职业技术教育， 2018， 000（010）：90-93.
[3] 刘娟. 基于多种生源结构类型的高职院校学生思想政治教育现状与对策分析[J]. 2019， 002（001）：P.37-38.
基金项目：
广东工程职业技术学院2019年度校级科研项目：立信文化视域下大学生社会主义核心价值观的培育实践与探索，编号：KYYB2019001
2019年学生工作精品项目：最美信工坊，项目编号：xsgzjp2019002