论文部分内容阅读
[摘 要] 调查南通大学医学院本科生对创业意识的了解，探讨改进医学院校创业教育方式。方法：对南通大学医学院1800名医学本科生进行问卷调查，分析学生的创业意识，剖析目前创业教育现状。结果：在被调查者中，只有3%支持创业，90%对创业持中立态度，而有7%反对医学生创业;87%几乎没有或没有参加过学校组织的创新创业教育活动;82%不了解学校学生创业政策。结论：医学院应合理引导和鼓励医学生在学习专业知识的过程中培养创业意识，在活动中培养创新能力，并提升其创业能力。
[关 键 词] 创业意识;医学生;创新创业;创业教育
[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）28-0010-02
随着我国高等教育的发展，大学毕业生就业问题已成为高度关注的社会问题，而医学生的就业问题更为严重。鼓励大学生创业既能一定程度缓解毕业生就业难的问题，还能提供一定数量的工作岗位，并为中国经济提供更多活力。
创业意识即根据社会和自身发展的需求而引发的创业动机和意愿，是从事创业的原动力。现阶段许多医学生对目前创业、就业形势认识不清，主要原因是创业意识淡薄，并缺乏对将来职业深入透彻的理解。因此，如何教育和引导大学生创业，是目前高校教育急需考虑的问题。本课题针对本校医学专业在校本科生设计了相关调查问卷，有针对性探索医学生创业意识教育的突破口，对增强医学专业学生的创新创业意识具有重要的意义。
一、调查对象与方法
（一）调查对象
调查对象是南通大学医学院部分在校医学专业本科生。共发放问卷1800份，收回1728份，有效问卷1676份，有效率为97%。问卷发放时间为2015年3月—5月。调查对象一般资料见下表，因大学五年级学生在外实习，不在本次调查之列。
（二）调查方法
本次调查采用自行设计问卷，并采取质量控制，去除无效问卷的调查研究的方法。
二、调查结果及分析
（一）医学生对创业态度的调查结果
在调查对象中，绝大多数医学生（90%）对创业持中立态度，只有小部分医学生（3%）支持创业，甚至有7%的医学生反对创业，认为医学专业学生将来就应该进医院，从事临床相关工作。
创业态度调查结果：非常支持3例0.1%，支持56例3%，中立1505例90%，反对76例5%，非常反对36例2%，总数1676例100%。
（二）医学生对创业意识（概念）的调查结果
在调查对象中，47%的医学生认为创办一家企业（公司）就是创业，25%的医学生认为创业是开创一份事业，只有4%的医学生认为开发一项前沿科技（技术）也是一种创业，17%的调查对象对创业意识（概念）认识不清。
创业意识（概念）调查结果：创办一家企业，786例，占47%;开发一下前沿科技，59例，占4%;开创一份事业，417例，占25%;自谋职业，125例，占7%;不清楚，289例，占17%;总数1676例。
（三）医学生对学校组织的创新创业教育活动、政策的调查结果
近几年来，南通大学逐渐重视大学生创业教育，开设创业教育课程和创新创业教育活动。在调查对象中，只有3%的医学生经常参加学校组织的各项创新创业教育活动，而高达87%的医学生没有或几乎没有参加过学校或学院组织的创新创业教育活动。调查结果表明，学校或学院对开展的创新创业教育活动的推广力度还不够。
学校或学院组织的创新创业教育活动的调查结果：经常，56例，占3%;很少，162例，占10%;几乎没有，627例，占37%;没有，831例，占50%;总数1676例。
调查结果显示：82%的医学生不了解创业优惠政策，只有19%的医学生对创业政策了解。由此可见，医学生对创业政策了解程度较低，学校或学院应加强对学生创业政策的教育。本次研究我们还对医学生了解创业政策途径作了相关调查，结果显示：大部分医学生（67%）通过网络了解到创业政策，只有13%通过学校创业教育学习、14%通过相关培训活动了解到创业政策。
医学生对创业政策了解的调查结果：比较了解47例，占3%;基本了解，262例，占16%;不了解，1367例，占82%;总数1676例。医学生对了解创业政策途径的调查结果：课堂学习，占262例13%;相关培训活动，275例，占14%;网络了解，1343例，占67%;其他途径，132例，占6%;总数2012例。
三、讨论
近年来，大学生就业难已成为社会关注的焦点问题，严峻的就业形势已成为影响国计民生的重大课题。2012年《中国青年报》上的一篇文章《中国每年毕业60万医学生50万转行》指出国家每年培养的医学生中只有约10万人能穿上“白大褂”。这也引起人们重新审视医学生的就业问题，开始新的思考。医学发展至今，其功能已经从最基本的防疾治病、解除病痛扩展到促进健康、提高生活质量等诸多方面。该篇文章也为医学教育提出了全新的要求-创业教育。
本次调查结果显示：90%医学生对创业持中立态度，只有小部分医学生（3%）支持创业，甚至有7%的医学生反对创业。这一调查结果正好印证了当下许多学生家长和医学生根深蒂固的思想，认为医院工作是医学生的最终归宿，临床相关职业是唯一工作出路。这一调查结果提醒着我们，高等医学类院校还应进一步加强对医学生的创业意识教育。
创业意识是一种对创业主体起前导作用的自我意识，支配着创业者对创业活动的态度和行为，包括动机、兴趣、思想信念和世界观等心理成分。增强对医学生的创业意识教育，首先能够促进医学生的创业思考，有思考才会有行动，最终能带动医学生的就业，缓解医学生的就业压力，同时也能为社会提供一定数量的就业岗位;其次，增强对医学毕业生的创业意识教育，能拓宽医学生的服务领域，让一部分不在医院工作的医学毕业生从多方位、多渠道地为广大人民群众减少痛苦，提高生活质量，也从侧面减轻了医生的工作压力，改善了人们的就医环境，也在一定程度上缓解了医患关系。
本次调查针对近年来大学毕业生特别是医学毕业生就业困难的实际情况出发，通过对南通大学医学生以调查问卷的形式搜集并整理医学专业学生对在高校中增强创业意识教育的态度和方法的调查，提出了在高等医学类院校中应该首先着重培养医学生的创业意识，以期为我国高校医学生创业教育的研究与发展提供新的理论参考视角，进而通过政府、社会、学校相结合，营造有利于大学生创业的良好环境。
参考文献：
李雅洁.医学院校在校生就业准备状况的调查研究[D].淮北师范大学，2015.
[关 键 词] 创业意识;医学生;创新创业;创业教育
[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）28-0010-02
随着我国高等教育的发展，大学毕业生就业问题已成为高度关注的社会问题，而医学生的就业问题更为严重。鼓励大学生创业既能一定程度缓解毕业生就业难的问题，还能提供一定数量的工作岗位，并为中国经济提供更多活力。
创业意识即根据社会和自身发展的需求而引发的创业动机和意愿，是从事创业的原动力。现阶段许多医学生对目前创业、就业形势认识不清，主要原因是创业意识淡薄，并缺乏对将来职业深入透彻的理解。因此，如何教育和引导大学生创业，是目前高校教育急需考虑的问题。本课题针对本校医学专业在校本科生设计了相关调查问卷，有针对性探索医学生创业意识教育的突破口，对增强医学专业学生的创新创业意识具有重要的意义。
一、调查对象与方法
（一）调查对象
调查对象是南通大学医学院部分在校医学专业本科生。共发放问卷1800份，收回1728份，有效问卷1676份，有效率为97%。问卷发放时间为2015年3月—5月。调查对象一般资料见下表，因大学五年级学生在外实习，不在本次调查之列。
（二）调查方法
本次调查采用自行设计问卷，并采取质量控制，去除无效问卷的调查研究的方法。
二、调查结果及分析
（一）医学生对创业态度的调查结果
在调查对象中，绝大多数医学生（90%）对创业持中立态度，只有小部分医学生（3%）支持创业，甚至有7%的医学生反对创业，认为医学专业学生将来就应该进医院，从事临床相关工作。
创业态度调查结果：非常支持3例0.1%，支持56例3%，中立1505例90%，反对76例5%，非常反对36例2%，总数1676例100%。
（二）医学生对创业意识（概念）的调查结果
在调查对象中，47%的医学生认为创办一家企业（公司）就是创业，25%的医学生认为创业是开创一份事业，只有4%的医学生认为开发一项前沿科技（技术）也是一种创业，17%的调查对象对创业意识（概念）认识不清。
创业意识（概念）调查结果：创办一家企业，786例，占47%;开发一下前沿科技，59例，占4%;开创一份事业，417例，占25%;自谋职业，125例，占7%;不清楚，289例，占17%;总数1676例。
（三）医学生对学校组织的创新创业教育活动、政策的调查结果
近几年来，南通大学逐渐重视大学生创业教育，开设创业教育课程和创新创业教育活动。在调查对象中，只有3%的医学生经常参加学校组织的各项创新创业教育活动，而高达87%的医学生没有或几乎没有参加过学校或学院组织的创新创业教育活动。调查结果表明，学校或学院对开展的创新创业教育活动的推广力度还不够。
学校或学院组织的创新创业教育活动的调查结果：经常，56例，占3%;很少，162例，占10%;几乎没有，627例，占37%;没有，831例，占50%;总数1676例。
调查结果显示：82%的医学生不了解创业优惠政策，只有19%的医学生对创业政策了解。由此可见，医学生对创业政策了解程度较低，学校或学院应加强对学生创业政策的教育。本次研究我们还对医学生了解创业政策途径作了相关调查，结果显示：大部分医学生（67%）通过网络了解到创业政策，只有13%通过学校创业教育学习、14%通过相关培训活动了解到创业政策。
医学生对创业政策了解的调查结果：比较了解47例，占3%;基本了解，262例，占16%;不了解，1367例，占82%;总数1676例。医学生对了解创业政策途径的调查结果：课堂学习，占262例13%;相关培训活动，275例，占14%;网络了解，1343例，占67%;其他途径，132例，占6%;总数2012例。
三、讨论
近年来，大学生就业难已成为社会关注的焦点问题，严峻的就业形势已成为影响国计民生的重大课题。2012年《中国青年报》上的一篇文章《中国每年毕业60万医学生50万转行》指出国家每年培养的医学生中只有约10万人能穿上“白大褂”。这也引起人们重新审视医学生的就业问题，开始新的思考。医学发展至今，其功能已经从最基本的防疾治病、解除病痛扩展到促进健康、提高生活质量等诸多方面。该篇文章也为医学教育提出了全新的要求-创业教育。
本次调查结果显示：90%医学生对创业持中立态度，只有小部分医学生（3%）支持创业，甚至有7%的医学生反对创业。这一调查结果正好印证了当下许多学生家长和医学生根深蒂固的思想，认为医院工作是医学生的最终归宿，临床相关职业是唯一工作出路。这一调查结果提醒着我们，高等医学类院校还应进一步加强对医学生的创业意识教育。
创业意识是一种对创业主体起前导作用的自我意识，支配着创业者对创业活动的态度和行为，包括动机、兴趣、思想信念和世界观等心理成分。增强对医学生的创业意识教育，首先能够促进医学生的创业思考，有思考才会有行动，最终能带动医学生的就业，缓解医学生的就业压力，同时也能为社会提供一定数量的就业岗位;其次，增强对医学毕业生的创业意识教育，能拓宽医学生的服务领域，让一部分不在医院工作的医学毕业生从多方位、多渠道地为广大人民群众减少痛苦，提高生活质量，也从侧面减轻了医生的工作压力，改善了人们的就医环境，也在一定程度上缓解了医患关系。
本次调查针对近年来大学毕业生特别是医学毕业生就业困难的实际情况出发，通过对南通大学医学生以调查问卷的形式搜集并整理医学专业学生对在高校中增强创业意识教育的态度和方法的调查，提出了在高等医学类院校中应该首先着重培养医学生的创业意识，以期为我国高校医学生创业教育的研究与发展提供新的理论参考视角，进而通过政府、社会、学校相结合，营造有利于大学生创业的良好环境。
参考文献：
李雅洁.医学院校在校生就业准备状况的调查研究[D].淮北师范大学，2015.