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当前,小学语文写字教学普遍存在课堂上“重识字,轻写字”的现象。推进信息技术在写字教学过程中的广泛运用,激发学生写字热情,实现写字教学内容的智慧呈现,让教师教学方式和师生互动方式与时俱进。
浅谈多媒体信息技术与小学语文写字教学的有机融合
【摘 要】
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当前,小学语文写字教学普遍存在课堂上“重识字,轻写字”的现象。推进信息技术在写字教学过程中的广泛运用,激发学生写字热情,实现写字教学内容的智慧呈现,让教师教学方式和
【机 构】
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福州市台江第一中心小学,福州350000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年17期
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“花生最可贵的品质是什么?”“你怎么理解,人要做有用的人,不要做只讲体面,对别人没有好处的人?”这是一堂知识与人文,阅读与习作完美结合的课文。整堂课下来,学生深深感受
期刊
摘 要：随着我国教育事业的发展与新课改的实施，培养学生核心素养逐渐成为教育领域最重要的教育目标之一，而对于数学学科而言，培养学生核心素养能够让学生对数学的本质及思想形成深刻理解，还能够有效提升学生学习能力，因此，在数学核心素养理念下对初中数学课堂进行教学实践势在必行。现针对该目标，对数学核心素养理念下初中数学课堂的教学实践对策进行探究，以此为广大教育者提供理论参考。 关键词：数学;核心素养;初
初中部编本教材在依托前人经验的基础上,围绕着新课程标准、学生的学情情况、选文特点、单元结构特点进行了课后习题中题目的编写,符合学生的认知水平,提高学生的语文素养,并
摘 要：学生通过绘制化学图表这种输出式学习可以把抽象的、繁杂的化学知识简单化、条理化、具体化、形象化，将学科思想方法可视化、简单化。学生绘制图表过程能把学习内容更好地融会贯通，促进主动学习，并能展现知识的生成和生长过程，帮助其理解知识本质，构建知识框架，理清思维脉络，提高对知识的理解应用能力，学会举一反三、触类旁通。 关键词：图表化学;思维导图;输出式学习 在高考选课走班背景下，大批学生
摘 要：中国传统文化源远流长，贯穿社会生活的各个方面，在构建人类命运共同体方面发挥着具足轻重的作用。弘扬和传承传统文化，首先必须在其语言载体——文言文上下功夫。让更多的人尤其是高中生读懂文言文，走进经典，感受中国古典文化独特的魅力和精神内涵。高中文言文阅读教学策略的研究就显得十分重要和必要。 关键词：文化传承;高中文言文阅读;教学策略 回归传统，研究传统，弘扬传统，这是当下践行“文化自信
摘 要：新课程教学改革对我国高中地理课堂教学活动模式建设提出了更高的技术要求，要求进一步充分凸显学生在高中地理学习活动中的社会主体作用，并为高中生创设多种多样富有趣味性的地理学习活动情境，以此努力构建一个高质量的地理教学活动课堂。体验式课堂教学模拟情境广泛应用于高中地理课堂教学中，可以从根源上改变高中地理教学的一些弊端，有很强的应用优势。从三个方面分析论述高中地理体验式教学情境创设的要点与策略。
摘 要：新课标背景下，伴随学生语文核心素养的提升要求，小学作文教学应该引起老师的重视。但相关实用类文本教材很宽泛，种类繁多，单纯开展讲解式教学，学生会感到枯燥。所以此次基于“1+X”岗位生活实践的小学作文教学课程资源的开发应用成为作文教学的主导方式。基于“1+X”岗位生活实践的小学作文教学课程资源的开发，有助于提高小学生作文教学的效率。 关键词：“1+X”岗位生活实践;小学作文;教学策略
摘 要：“学科核心素养”是《普通高中英语课程标准》提出的新概念，思维品质是其重要组成部分。在高中英语听力常规课中，针对听力文本设置相关问题，做到思、听、说相结合，探索高中英语听力常规课的新模式，构建培养学生思维品质的高效听力课堂。 关键词：高中英语;思维品质;听力教学 听力是高考英语卷的第一大题，为了能在高考英语听力中取得好成绩，长期以来，高中的听力常规课都以直接做听力练习题为主，脱离了
摘 要：围绕新高考下数学教学工作原则，制定相应教学对策，能够使教学工作效果顺利达到预期。基于此，介绍了新高考形势下，高中数学教学的育人为本、着力完善、科学高效原则，并提出做好情境创设工作、有效执行分层教学方法、合理运用思维导图教学法这几项高中数学教学策略。 关键词：高中数学;思维导图;情境创设 新高考模式虽然推行科目选考的方式，但数学依然是必考的科目，这使得高中数学学科的重要性更加突出，
摘 要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国教育领域愈发重视对教育方式的有效变革。对数学概念进行重点教学，能够促使学生更加深刻地理解数学知识内容，小学数学教师需要将自身的教学思想与理念进行有效转变，使用科学的策略为学生讲解数学概念，从而获得良好的数学教学效果。 关键词：高年级;数学概念教学;策略研究 在新课改的教育政策下，传统的小学数学教育模式已然落后于时代以及教育领域发展的趋势，需要