【摘 要】
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本文报告了对大一新生进行英文报刊教学的元认知策略培训,调查和介绍了学生对培训效果的看法和态度,探讨了本研究的教学意义。研究表明,将元认知策略培训纳入英文报刊教学是
【机 构】
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上海电子信息职业技术学院外语教学部,
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本文报告了对大一新生进行英文报刊教学的元认知策略培训,调查和介绍了学生对培训效果的看法和态度,探讨了本研究的教学意义。研究表明,将元认知策略培训纳入英文报刊教学是可行的,元认知策略培训在提高学生自主学习的意识上具有积极的意义。
This paper reports on metacognitive strategy training of freshmen in English newspapers and periodicals, investigates and introduces students’ perceptions and attitudes toward training effectiveness, and discusses the teaching significance of this study. Research shows that it is feasible to integrate metacognitive strategy training into English newspaper teaching, and metacognitive strategy training has a positive meaning in raising students’ awareness of autonomous learning.
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