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1．从教师为主体教学向学生为主体教学转变 改变单一的课堂教学和教师讲授的教学形式，加大社会实践教学，运用多种教学方法和手段，新课程理念要求广大教师要进一步转变观念，更新知识，转变角色，在教学中尊重学生，倡导学生主动参与，使学生成为学习的主人，凸显学生的主体地位，这也是进行素质教育，提高教学质量的必要条件。首先，在师生交流中发挥学生的主体性课堂教学中教师和学生多沟通勤交流，利用多种形式充分发挥学生主体性，学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现。更要在科学、和谐的教学活动中进行。活动在适当的时机引入课堂，这种方法既为学生创设了合作交流的空间，又能够放手让学生发表自己的独立见解。通过小组协作。激发学生的主体作用。其次，在积极参与中体现学生主体性教学不单纯是课堂教学，应该设计丰富多彩的活动环节，使学生融入其中，在积极参与中体现学生主体性。我还利用教室墙壁的一角开辟＂思想政治学习角＂。建立＂思想政治学习袋＂和＂思想政治学习角＂，真实记录每个学生参与思想政治课学习的成长过程，让学生在积极参与中体验到了主体地位，极大地激发了学生学习的积极性，有利于发挥学生的特长和培养创造性思维。再次，在自主学习中构建学生的主体地位教学中我始终奉行＂授人以鱼，不如授人以渔＂的理念，坚持教会学生学习方法，让学生成为学习的主宰者，让学生由＂要我学＂、＂我要学＂变成＂我会学＂、＂轻松学＂。