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新课程改革之后的《品德与生活》课是一门全新的课程，这是一门综合型课程，这门课程的教材都是源于生活实际，它把学校、社会、家庭三大主题紧密地联系在一起，新的课程安排给《品德与社会》的课堂带来了不同的新要求，新课程标准下的课堂更加关注学生的生活体验，强调让学生在学习中开展多元化的课堂活动，在学习中学会生活，在生活中学会学习，注重情感的培养，培养学生良好的行为习惯。在科学技术日益发达的今天，多媒体教学手段已悄然走进课堂教学，给其注入了新的活力，促进了小学课堂教学结构的优化，强化了教育效果。《品德与社会》教学中，由于小学生认识水平十分有限，生活经验不足，对有些陌生的知识缺乏感性认识。那么在教学的关键之处，巧妙、恰当地运用多媒体手段进行直观教学，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染，可以提高教与学的效率，起到变复杂为简单，画龙点睛，水到渠成的效果。这样就可充分发挥多媒体教学的魅力。可以说现代品德教学离不开多媒体技术，现代品德教学呼唤着多媒体技术。当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径就是将多媒体技术与《品德与社会》教学有效结合。