浅谈如何做好初中化学实验

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  摘要:实验,指的是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的尽可能地排除外界的影响,突出主要因素并利用一些专门的仪器设备,而人为地变革、控制或模拟研究对象,使某一些事物(或过程)发生或再现,从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。
  关键词:初中;化学;实验
  对于初中生来说,化学是一门新奇的课程,而化学实验更是很有意思的。但是化学是一门严谨的科学,而在进行化学实验的同时也是需要用严谨的态度才行的。因此,化学实验也并不是这么容易做的。要想做好一个化学实验,必须要注意许多的问题,而且,不能离开严谨的态度。以下,我将就如何做好化学实验做几点总结和归纳:
  一、做好准备——了解理论知识。
  初中生初步接触到化学实验这一项课程,必定是充满好奇的,但也不能盲目而行。在新兴化学实验之前要有充足的理论知识作为基础,才能安全又顺利地完成一项化学实验。在进行化学实验之前要用充足的理论知识,比如了解你说要进行的这项实验的化学反应方程式以及一些所需的器皿和实验工具。尤其是要注意了解这一项化学实验所会产生的反应,注意绝对不能在不知道这样会产生什么反应的情况下随意的进行一项化学实验,这样是十分危险的。绝对不能因为一时的好奇,在没有了解和准备的情况下进行实验,这样是对自己人身安全以及周边人的生命安全的不负责。所以在进行化学实验之前要做好充分的理论知识,了解,尤其是化学公式以及工具的使用方法,还有遇到问题应该怎样处理,以及如果发生意外应该如何应急。这些看似平常简单,但却都是为了完美的进行一项实验做的充足准备。
  二、态度严谨——注意实验安全。
  在进行化学实验的过程中,一定要注意实验的安全。尤其是对于初中生来说,化学实验本就是新奇的,因此疏忽大意也是常有的。但是大意却是化学实验中绝对不可以存在的,在化学时间的过程中一定要按照步骤仔细小心的进行化学实验,一定要注意实验的安全。窒息小心按步骤进行,并不是什么古板或是不懂得变通,相反认真和严谨是进行化学实验所必须具备的条件。因此,初中生在进行化学实验的过程中,绝对不能因为一时的好奇而放弃了严谨。无论是做什么事情,安全都应该放在第一位,尤其是对于初中生来说,生命安全的重要性更是需要注重。实验总是充满着意外或是危险,但是只要你仔细认真,保持严谨的态度,那么就一定是没有问题的。
  三、思行结合——在实验中思考。
  化学实验的进行并不是单一的一昧的实验,在新型实验的过程中还要注意多加思考。尤其是对于初中生来说,正是培养对化学的热情与兴趣的时候,只有让他们在进行化学实验的过程中多思考勤思考发现化学实验的乐趣,才能让他们在不断的实验过程中对化学愈发的着迷,这样也就很好地培养了孩子们对化学的兴趣。而且在实验中进行思考探究更有益于初中生在化学方面的学习,思考与行动相结合,也有助于学习的更进一步。而且一边进行实验一边思考问题,还有助于学生发现新问题,不断地对化学进行探究实验和思考。行动与思考相结合,还能够促进学生们在化学研究上的进一步思考,从而充分达到老师所需要达到的教学目标,也能够使学生们做到学以致用。
  四、妥善善后——实验后仔细清理,妥善处理废物。
  做一项化学实验并不是按照步骤完成了整个实验过程,就已经结束了。在实验过后还要对实验物品进行妥善的处理,也要对实验区域进行仔细的清理。绝对不能在实验过后把实验五瓶随处摆放,或是将实验的废弃物乱扔乱放。这样非常生很嚴重的安全隐患,即使你的实验做的很成功,一不小心造成了安全事故,那么所造成的损失也是无法挽回的。所以在做完实验之后绝不能因为一时的开心而放松警惕,要仔细的去检查看看有没有什么疏忽。对于初中生来说,在刚接触化学实验这一项课程的时候就加紧对他们仔细认真的态度进行培养,让他们谨记这些实验要点是十分有益的。
  五、学会总结归纳。
  做一项化学实验并不是一个简单的过程,做实验的目的是为了追求和探寻。因此,在完成化学实验之后,要学会进行总结和归纳,把你从化学实验中所了解的,知道的或是得到的一些有益的信息记录下来,以便于以后的学习和实验。培养初中生在进行化学实验的过程中随时记录,在实验之后进行总结和概括,记录实验结果以及所新得的发现与其中的一些不同的东西。有助于他们在今后的学习和实验道路上,有所参照有所依据。如何做好化学实验,其实说起来并不是特别的难,只要你打好基础,仔细认真,用严谨的态度,小心的去对每一个实验的步骤做好积累和总结,那么化学实验对于学生们来说就是具有极大的乐趣的,化学实验也就不难做好了。
  总结:以上就是我所总结的对于如何做好化学实验的一些建议,或是意见。化学实验永远都是一向都是严谨而又充满乐趣的。而通过化学实验往往可以很好的培养初中生对于化学的热情与兴趣。所以教会和指导学生如何进行化学实验是有助于学生在化学上日后的学习和探究的。
  参考文献:
  [5]杨梅.新课标下提高初中化学学习兴趣的思考.读写算:教育导刊,2014,0(22);106-106
  [3]何涵帮.中学化学教学中学生学习兴趣的培养.理科考试研究:初中版,2014,0(12);80-80
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