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随着新课程教育改革的不断推进，初中物理实验教学越来越受到从教者的重视。特别是物理学科又是一门以实验为基础的学科。因此，培养学生们在基于核心素养能力下的实践能力，有利于加强学生们对物理知识的掌握，以及对物理实验结论的再认识。就物理实验教学的长远发展来看，在具体的教学设计中，还存在一些教学问题。那么，本篇文章结合新课程教育改革的新要求，在分析实验教学现状的同时重点探究教学策略。