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【内容摘要】初中体育在中学的课程中是十分重要的，体育课的开展不仅能够让初中生生强身健体，还能够培养学生乐观的性格。教师应该在体育课上培养初中生的运动精神，这样会对初中生的未来产生很大的影响。培养学生在体育课程中的兴趣能够让体育课产生事半功倍的效果，所以在体育课上培养学生的学习兴趣能够提高体育课的质量。初中体育中的篮球教学也是十分重要的，对篮球的教学能够让学生掌握多一项技能，还能够强身健体，所以教师应该对学生的篮球教学进行详细的研究。本文主要阐述了初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略探究。
【关键词】初中体育 篮球教学 存在的问题
一、初中体育篮球教学中存在的问题
在我国传统的体育篮球教学中，学生对没有太大的兴趣，学生总是在体育课中重复无聊的训练，没有能够让学生提起兴趣的东西，也没有新鲜的事物，体育课中的篮球训练没有能够与学生们平时在课下玩的篮球联系在一起，学生不能够充分释放自己的天性，也不能够在轻松愉悦的环境中学习到更多的篮球技能。学生们有可能本来对篮球有很大的兴趣，但是通过枯燥的训练，学生们会渐渐失去对篮球的兴趣，在未来也很少有人能够重新对篮球提起兴趣，这就是老师的教学方法没有能够结合中学生的心理，从而造成了一个低效率的篮球体育课堂。所以教师应该充分研究中学生的心理，选择最适合学生的教学方式，让学生先对篮球提起兴趣，再练习篮球技能。
二、对初中体育课篮球教学开展的建议
1.体育理论与实践相结合
在篮球训练中，开展体育知识教学是十分重要的。在传统体育教学的影响下，初中学生的体育课过于注重实践，很多的教师都忽略了对初中学生体育理论知识的教学。理论知识对初中的体育发展也是十分重要的，在进行篮球训练之前，学生必须要对相关的体育知识有一定的了解，例如掌握某个动作的基本技巧，如果动作不够标准，不仅不会起到锻炼身体的效果，长期下来还有可能会对学生的身体造成危害。在做某些篮球运动的时候，在发生一些紧急情况的时候能够采取正确的措施。例如在剧烈的篮球运动之后，不能够喝太多水，喝过多的水会引起身体内部的系统紊乱，如果没有学习这个体育知识，学生在剧烈训练之后会很渴，就会喝很多水，这种情况下就可能引起学生身体不适。理论知识在篮球训练中的也是十分重要的，学生可以通过理论知识的学习找到篮球训练更好的方式，其此还可以在篮球训练中充分保护自己。理论知识能够让初中学生在篮球训练中发挥出更好的能力，还能够让学生在理論知识中懂得体育这门课程开展的意义，体育知识能够让初中学生对体育课篮球训练的常识有一定的了解。
将体育的理论知识融入到体育实践中来要讲究一定的策略，篮球训练竞猜的方式能够达到很好的效果，在体育课上以运动的方式来让小学生抢答问题，这种形式能够很多好的将理论知识融入到实际中去，比如“篮球运动一般分为几个队伍，每个队伍有多少人”、“在篮球中什么情况出现裁判会罚球”，等等，学生如果回答正确，则给学生所在的小组加一分，如果回答错误，则不得分，得分最高的小组可以指定得分最少的小组表演才艺。知识竞赛的游戏方式受到了很多初中学生的欢迎，学生在玩游戏的时候能够牢牢的掌握关于篮球的理论知识。学生的比赛观念也会在比赛中得到一定的提高，这样的游戏有助于学生养成正确的比赛观念。
2.利用游戏的方式训练
在篮球运动中，教师可以为学生加入游戏因素，中学生都是比较喜欢打游戏的，所以将游戏加入到学生的篮球运动中会大大的提高学生对篮球训练的兴趣，这样的方式符合初中生的心理，能够让初中生更加有动力并且有信息将篮球打好，更加积极的去寻找篮球运动中的技巧。这样教师才能够达到预期的训练效果。
还可以用篮球接力的形式开展竞赛作为篮球训练的内容。在课上，教师让学生围成一个大圆圈，教师站在正中间，教师手中拿着一个篮球，当教师将篮球向上抛的过程中喊出一个学生的名字，学生要在篮球落地之前接到，如果接到了，由这个学生再向上抛，喊出下一个学生的名字，如果某个学生没有接到篮球，就要说出一个打篮球的技巧并且做出师范，例如三步跨栏，或者运球。学生如果做不到就要表演节目，然后在发起下一轮的活动。教师还可以随机选择两个人让他们比赛，这样可以增加学生的动力，每个人都希望自己能赢，这样会让学生得到很大的鼓舞。在篮球训练中采取这种方式能够让学生充分了解篮球训练并且掌握篮球训练的相关知识。学生在未来的篮球训练中能够表现的更加完美，对学生体育知识的增长也有很大的好处，有助于初中学生运动精神的形成，让学生爱上篮球训练，懂得运动的乐趣。
总结
篮球训练在初中体育课中的加入丰富了初中学生的体育课堂，增加了体育课的精彩程度，而篮球的改革让学生更加热爱体育课，在体育课堂上学习到更多的技巧，从而在未来的活动中更好的表现自己。改革应该符合初中生的心理，这样才有助于高职学生在体育课上更好的放飞自我，并且在篮球训练中学到更多的知识。
【参考文献】
[1] 杨洪霞. 初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略探究[J]. 新课程导学，2013，68（6）：84-85.
[2] 徐琼. 初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略探究[J]. 湖北体育科技，2017，68（86）268-270.
（作者单位：江西省萍乡市芦溪县银河镇中学）
【关键词】初中体育 篮球教学 存在的问题
一、初中体育篮球教学中存在的问题
在我国传统的体育篮球教学中，学生对没有太大的兴趣，学生总是在体育课中重复无聊的训练，没有能够让学生提起兴趣的东西，也没有新鲜的事物，体育课中的篮球训练没有能够与学生们平时在课下玩的篮球联系在一起，学生不能够充分释放自己的天性，也不能够在轻松愉悦的环境中学习到更多的篮球技能。学生们有可能本来对篮球有很大的兴趣，但是通过枯燥的训练，学生们会渐渐失去对篮球的兴趣，在未来也很少有人能够重新对篮球提起兴趣，这就是老师的教学方法没有能够结合中学生的心理，从而造成了一个低效率的篮球体育课堂。所以教师应该充分研究中学生的心理，选择最适合学生的教学方式，让学生先对篮球提起兴趣，再练习篮球技能。
二、对初中体育课篮球教学开展的建议
1.体育理论与实践相结合
在篮球训练中，开展体育知识教学是十分重要的。在传统体育教学的影响下，初中学生的体育课过于注重实践，很多的教师都忽略了对初中学生体育理论知识的教学。理论知识对初中的体育发展也是十分重要的，在进行篮球训练之前，学生必须要对相关的体育知识有一定的了解，例如掌握某个动作的基本技巧，如果动作不够标准，不仅不会起到锻炼身体的效果，长期下来还有可能会对学生的身体造成危害。在做某些篮球运动的时候，在发生一些紧急情况的时候能够采取正确的措施。例如在剧烈的篮球运动之后，不能够喝太多水，喝过多的水会引起身体内部的系统紊乱，如果没有学习这个体育知识，学生在剧烈训练之后会很渴，就会喝很多水，这种情况下就可能引起学生身体不适。理论知识在篮球训练中的也是十分重要的，学生可以通过理论知识的学习找到篮球训练更好的方式，其此还可以在篮球训练中充分保护自己。理论知识能够让初中学生在篮球训练中发挥出更好的能力，还能够让学生在理論知识中懂得体育这门课程开展的意义，体育知识能够让初中学生对体育课篮球训练的常识有一定的了解。
将体育的理论知识融入到体育实践中来要讲究一定的策略，篮球训练竞猜的方式能够达到很好的效果，在体育课上以运动的方式来让小学生抢答问题，这种形式能够很多好的将理论知识融入到实际中去，比如“篮球运动一般分为几个队伍，每个队伍有多少人”、“在篮球中什么情况出现裁判会罚球”，等等，学生如果回答正确，则给学生所在的小组加一分，如果回答错误，则不得分，得分最高的小组可以指定得分最少的小组表演才艺。知识竞赛的游戏方式受到了很多初中学生的欢迎，学生在玩游戏的时候能够牢牢的掌握关于篮球的理论知识。学生的比赛观念也会在比赛中得到一定的提高，这样的游戏有助于学生养成正确的比赛观念。
2.利用游戏的方式训练
在篮球运动中，教师可以为学生加入游戏因素，中学生都是比较喜欢打游戏的，所以将游戏加入到学生的篮球运动中会大大的提高学生对篮球训练的兴趣，这样的方式符合初中生的心理，能够让初中生更加有动力并且有信息将篮球打好，更加积极的去寻找篮球运动中的技巧。这样教师才能够达到预期的训练效果。
还可以用篮球接力的形式开展竞赛作为篮球训练的内容。在课上，教师让学生围成一个大圆圈，教师站在正中间，教师手中拿着一个篮球，当教师将篮球向上抛的过程中喊出一个学生的名字，学生要在篮球落地之前接到，如果接到了，由这个学生再向上抛，喊出下一个学生的名字，如果某个学生没有接到篮球，就要说出一个打篮球的技巧并且做出师范，例如三步跨栏，或者运球。学生如果做不到就要表演节目，然后在发起下一轮的活动。教师还可以随机选择两个人让他们比赛，这样可以增加学生的动力，每个人都希望自己能赢，这样会让学生得到很大的鼓舞。在篮球训练中采取这种方式能够让学生充分了解篮球训练并且掌握篮球训练的相关知识。学生在未来的篮球训练中能够表现的更加完美，对学生体育知识的增长也有很大的好处，有助于初中学生运动精神的形成，让学生爱上篮球训练，懂得运动的乐趣。
总结
篮球训练在初中体育课中的加入丰富了初中学生的体育课堂，增加了体育课的精彩程度，而篮球的改革让学生更加热爱体育课，在体育课堂上学习到更多的技巧，从而在未来的活动中更好的表现自己。改革应该符合初中生的心理，这样才有助于高职学生在体育课上更好的放飞自我，并且在篮球训练中学到更多的知识。
【参考文献】
[1] 杨洪霞. 初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略探究[J]. 新课程导学，2013，68（6）：84-85.
[2] 徐琼. 初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略探究[J]. 湖北体育科技，2017，68（86）268-270.
（作者单位：江西省萍乡市芦溪县银河镇中学）